《基礎(chǔ)日語4》教學(xué)大綱

1、基礎(chǔ)日語4教學(xué)大綱Basic Japanese IV課程編碼：08A22050 學(xué)分：6 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課計(jì)劃學(xué)時(shí)：96 其中講課：96 實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`： 上機(jī)：適用專業(yè)：日語推薦教材：周平、陳小芬編，新編日語修訂本第四次，上海外語教育出版社，2009年。參考書目：丸尾達(dá)主編，新編日語教程4，華東理工大學(xué)出版社，2010年。課程的教學(xué)目的與任務(wù)該課程是日語專業(yè)基礎(chǔ)階段的專業(yè)必修課?；A(chǔ)日語4的教學(xué)目的與任務(wù)是系統(tǒng)傳授文字、基礎(chǔ)詞匯、語法、基本句型、功能用語等日語語言基礎(chǔ)知識(shí)；進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫、譯等基本語言技能；培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握日語、運(yùn)用日語思

2、維和交際的語言應(yīng)用能力，為高年級(jí)階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程的基本要求要求學(xué)生在一年級(jí)基礎(chǔ)上發(fā)音更準(zhǔn)確，積累掌握1900個(gè)左右漢字；掌握書中1100左右單詞，掌握部分多義詞和常用詞組的用法；掌握書中出現(xiàn)的基本句型和一般敬語用法、復(fù)句種類及動(dòng)詞的時(shí)、體、態(tài)等基礎(chǔ)語法內(nèi)容。要求學(xué)生流利準(zhǔn)確地朗讀所學(xué)課文，語調(diào)自然、吐字清楚；能準(zhǔn)確復(fù)述課文，能基本聽懂教師的日語授課并能較熟練地用日語回答教師所提課文內(nèi)容問題；能較熟練流利地用日語思維和對(duì)話。能閱讀同等難度的文章；能完整回答課文所提問題和復(fù)述課文內(nèi)容；基本能用日語概括所讀材料的內(nèi)容大意，基本無語法和用詞錯(cuò)誤；基本能夠表達(dá)思想，能寫一定程度的命題作文。各

3、章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時(shí)分配建議第1課 交際 建議學(xué)時(shí)： 6教學(xué)目的與要求牢記單詞，掌握其基本用法；掌握本課出現(xiàn)的基本句型和語法內(nèi)容；較流利準(zhǔn)確地朗讀所學(xué)課文，能準(zhǔn)確復(fù)述課文；能基本聽懂教師的日語授課并能較熟練地用日語回答教師所提課文內(nèi)容問題；能較流利地用日語組織自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話授 課 方 法教師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取“精講多練”的教學(xué)方法；運(yùn)用問答、口頭發(fā)表、情景自由會(huì)話等多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；采取課堂隨時(shí)抽查和課后布置書面作業(yè)的方式，檢

4、查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，把口頭與筆頭、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生語言知識(shí)與應(yīng)用能力的綜合發(fā)展。授 課 內(nèi) 容単語文型文法解説、通、表示并列、添加、形容詞、表示雖然卻、慣用語途方暮、並、副詞。前文會(huì)話文読解文用語解説練習(xí)第2課 余暇 建議學(xué)時(shí)： 6教學(xué)目的與要求牢記單詞，掌握其基本用法；掌握本課出現(xiàn)的基本句型和語法內(nèi)容；較流利準(zhǔn)確地朗讀所學(xué)課文，能準(zhǔn)確復(fù)述課文；能基本聽懂教師的日語授課并能較熟練地用日語回答教師所提課文內(nèi)容問題；能較流利地用日語組織自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話授

5、 課 方 法教師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取“精講多練”的教學(xué)方法；運(yùn)用問答、口頭發(fā)表、情景自由會(huì)話等多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；采取課堂隨時(shí)抽查和課后布置書面作業(yè)的方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，把口頭與筆頭、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生語言知識(shí)與應(yīng)用能力的綜合發(fā)展。授 課 內(nèi) 容単語文型文法解説構(gòu)成的連體修飾短語、接尾詞、（結(jié)構(gòu)）、（）、接尾詞難、。前文會(huì)話文読解文用語解説練習(xí)第3課 祭 建議學(xué)時(shí)： 6教學(xué)目的與要求牢記單詞，掌握其基本用法；掌握本課出現(xiàn)的基本句型和語法內(nèi)容；較流利準(zhǔn)確地朗讀所學(xué)課文，能準(zhǔn)確復(fù)述課文；能基本聽懂教師的日語授課并能較熟練地用日語回答教師所提課文內(nèi)

6、容問題；能較流利地用日語組織自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話授 課 方 法教師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取“精講多練”的教學(xué)方法；運(yùn)用問答、口頭發(fā)表、情景自由會(huì)話等多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；采取課堂隨時(shí)抽查和課后布置書面作業(yè)的方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，把口頭與筆頭、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生語言知識(shí)與應(yīng)用能力的綜合發(fā)展。授 課 內(nèi) 容単語文型文法解説言（言）、（）、対表示與此相反、接續(xù)詞、名詞名。前文會(huì)話文読解文用語解説練習(xí)第4課 早早 建議學(xué)時(shí)： 6教學(xué)目的

7、與要求牢記單詞，掌握其基本用法；掌握本課出現(xiàn)的基本句型和語法內(nèi)容；較流利準(zhǔn)確地朗讀所學(xué)課文，能準(zhǔn)確復(fù)述課文；能基本聽懂教師的日語授課并能較熟練地用日語回答教師所提課文內(nèi)容問題；能較流利地用日語組織自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話授 課 方 法教師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取“精講多練”的教學(xué)方法；運(yùn)用問答、口頭發(fā)表、情景自由會(huì)話等多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；采取課堂隨時(shí)抽查和課后布置書面作業(yè)的方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，把口頭與筆頭、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生語言知識(shí)與應(yīng)用能力的綜合

8、發(fā)展。授 課 內(nèi) 容単語文型文法解説軒並、耳、乗（載）、思、手入手入、（）（）。前文會(huì)話文読解文用語解説練習(xí)第5課 本物建前 建議學(xué)時(shí)： 6教學(xué)目的與要求牢記單詞，掌握其基本用法；掌握本課出現(xiàn)的基本句型和語法內(nèi)容；較流利準(zhǔn)確地朗讀所學(xué)課文，能準(zhǔn)確復(fù)述課文；能基本聽懂教師的日語授課并能較熟練地用日語回答教師所提課文內(nèi)容問題；能較流利地用日語組織自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話授 課 方 法教師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取“精講多練”的教學(xué)方法；運(yùn)用問答、口頭發(fā)表、情景自由會(huì)話

9、等多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；采取課堂隨時(shí)抽查和課后布置書面作業(yè)的方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，把口頭與筆頭、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生語言知識(shí)與應(yīng)用能力的綜合發(fā)展。授 課 內(nèi) 容単語文型文法解説先（名詞接尾詞）、抜、一向（）、（）、動(dòng)詞連用形（）、。前文會(huì)話文読解文用語解説練習(xí)第6課 公害 建議學(xué)時(shí)： 6教學(xué)目的與要求牢記單詞，掌握其基本用法；掌握本課出現(xiàn)的基本句型和語法內(nèi)容；較流利準(zhǔn)確地朗讀所學(xué)課文，能準(zhǔn)確復(fù)述課文；能基本聽懂教師的日語授課并能較熟練地用日語回答教師所提課文內(nèi)容問題；能較流利地用日語組織自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話。教

10、學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話授 課 方 法教師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取“精講多練”的教學(xué)方法；運(yùn)用問答、口頭發(fā)表、情景自由會(huì)話等多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；采取課堂隨時(shí)抽查和課后布置書面作業(yè)的方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，把口頭與筆頭、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生語言知識(shí)與應(yīng)用能力的綜合發(fā)展。授 課 內(nèi) 容単語文型文法解説、（副詞名詞）、和、助動(dòng)詞表示推量、用言未然形（）。前文會(huì)話文読解文用語解説練習(xí)第7課  建議學(xué)時(shí)： 5教學(xué)目的與要求牢記單詞，掌握其基本用法；掌握本課出現(xiàn)的基本句型和語法內(nèi)容；較流利準(zhǔn)確地朗讀所學(xué)課文，能準(zhǔn)確復(fù)述課文；能基本聽懂

11、教師的日語授課并能較熟練地用日語回答教師所提課文內(nèi)容問題；能較流利地用日語組織自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話授 課 方 法教師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取“精講多練”的教學(xué)方法；運(yùn)用問答、口頭發(fā)表、情景自由會(huì)話等多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；采取課堂隨時(shí)抽查和課后布置書面作業(yè)的方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，把口頭與筆頭、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生語言知識(shí)與應(yīng)用能力的綜合發(fā)展。授 課 內(nèi) 容単語文型文法解説臭、手打、（）、関、動(dòng)詞連用形。前文會(huì)話文読解文用語解説練習(xí)第8課 教育 

12、;建議學(xué)時(shí)： 5教學(xué)目的與要求牢記單詞，掌握其基本用法；掌握本課出現(xiàn)的基本句型和語法內(nèi)容；較流利準(zhǔn)確地朗讀所學(xué)課文，能準(zhǔn)確復(fù)述課文；能基本聽懂教師的日語授課并能較熟練地用日語回答教師所提課文內(nèi)容問題；能較流利地用日語組織自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話授 課 方 法教師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取“精講多練”的教學(xué)方法；運(yùn)用問答、口頭發(fā)表、情景自由會(huì)話等多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；采取課堂隨時(shí)抽查和課后布置書面作業(yè)的方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，把口頭與筆頭、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生

13、語言知識(shí)與應(yīng)用能力的綜合發(fā)展。授 課 內(nèi) 容単語文型文法解説、及、何、型形容動(dòng)詞。前文會(huì)話文読解文用語解説練習(xí)第9課 七十手料理 建議學(xué)時(shí)： 5教學(xué)目的與要求牢記單詞，掌握其基本用法；掌握本課出現(xiàn)的基本句型和語法內(nèi)容；較流利準(zhǔn)確地朗讀所學(xué)課文，能準(zhǔn)確復(fù)述課文；能基本聽懂教師的日語授課并能較熟練地用日語回答教師所提課文內(nèi)容問題；能較流利地用日語組織自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話授 課 方 法教師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取“精講多練”的教學(xué)方法；運(yùn)用問答、口頭發(fā)表、情景自由

14、會(huì)話等多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；采取課堂隨時(shí)抽查和課后布置書面作業(yè)的方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，把口頭與筆頭、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生語言知識(shí)與應(yīng)用能力的綜合發(fā)展。授 課 內(nèi) 容単語文型文法解説共、當(dāng)、用（名詞）、終助詞、句節(jié)重疊、対、限。前文會(huì)話文読解文用語解説練習(xí)第10課 都會(huì)若者 建議學(xué)時(shí)： 5教學(xué)目的與要求牢記單詞，掌握其基本用法；掌握本課出現(xiàn)的基本句型和語法內(nèi)容；較流利準(zhǔn)確地朗讀所學(xué)課文，能準(zhǔn)確復(fù)述課文；能基本聽懂教師的日語授課并能較熟練地用日語回答教師所提課文內(nèi)容問題；能較流利地用日語組織自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話。教

15、學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話授 課 方 法教師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取“精講多練”的教學(xué)方法；運(yùn)用問答、口頭發(fā)表、情景自由會(huì)話等多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；采取課堂隨時(shí)抽查和課后布置書面作業(yè)的方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，把口頭與筆頭、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生語言知識(shí)與應(yīng)用能力的綜合發(fā)展。授 課 內(nèi) 容単語文型文法解説表示列舉、言、分表示數(shù)量、程度、狀態(tài)、背向、（體言）體言、手焼、合。前文會(huì)話文読解文用語解説練習(xí)第11課 日本語學(xué)習(xí) 建議學(xué)時(shí)： 5教學(xué)目的與要求牢記單詞，掌握其基本用法；掌握本課出現(xiàn)的基本句型和語法內(nèi)容；較流利準(zhǔn)確地朗讀所學(xué)課文

16、，能準(zhǔn)確復(fù)述課文；能基本聽懂教師的日語授課并能較熟練地用日語回答教師所提課文內(nèi)容問題；能較流利地用日語組織自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話授 課 方 法教師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取“精講多練”的教學(xué)方法；運(yùn)用問答、口頭發(fā)表、情景自由會(huì)話等多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；采取課堂隨時(shí)抽查和課后布置書面作業(yè)的方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，把口頭與筆頭、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生語言知識(shí)與應(yīng)用能力的綜合發(fā)展。授 課 內(nèi) 容単語文型文法解説直構(gòu)成的復(fù)合動(dòng)詞、用言連體形、（）、話引取、。前文會(huì)話

17、文読解文用語解説練習(xí)第12課 擬聲語擬態(tài)語 建議學(xué)時(shí)： 5教學(xué)目的與要求牢記單詞，掌握其基本用法；掌握本課出現(xiàn)的基本句型和語法內(nèi)容；較流利準(zhǔn)確地朗讀所學(xué)課文，能準(zhǔn)確復(fù)述課文；能基本聽懂教師的日語授課并能較熟練地用日語回答教師所提課文內(nèi)容問題；能較流利地用日語組織自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話授 課 方 法教師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取“精講多練”的教學(xué)方法；運(yùn)用問答、口頭發(fā)表、情景自由會(huì)話等多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；采取課堂隨時(shí)抽查和課后布置書面作業(yè)的方式，檢查學(xué)生

18、的學(xué)習(xí)效果，把口頭與筆頭、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生語言知識(shí)與應(yīng)用能力的綜合發(fā)展。授 課 內(nèi) 容単語文型文法解説日語擬聲詞和擬態(tài)詞、腕、様子、終助詞、（同士）、気、接頭辭。前文會(huì)話文読解文用語解説練習(xí)第13課 日本語漢字 建議學(xué)時(shí)： 5教學(xué)目的與要求牢記單詞，掌握其基本用法；掌握本課出現(xiàn)的基本句型和語法內(nèi)容；較流利準(zhǔn)確地朗讀所學(xué)課文，能準(zhǔn)確復(fù)述課文；能基本聽懂教師的日語授課并能較熟練地用日語回答教師所提課文內(nèi)容問題；能較流利地用日語組織自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話授 課

19、 方 法教師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取“精講多練”的教學(xué)方法；運(yùn)用問答、口頭發(fā)表、情景自由會(huì)話等多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；采取課堂隨時(shí)抽查和課后布置書面作業(yè)的方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，把口頭與筆頭、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生語言知識(shí)與應(yīng)用能力的綜合發(fā)展。授 課 內(nèi) 容単語文型文法解説限（限、限）、際、異、接尾詞立、接尾詞、頭上顔立大目玉食鼻先人。前文會(huì)話文読解文用語解説練習(xí)第14課 語 建議學(xué)時(shí)： 5教學(xué)目的與要求牢記單詞，掌握其基本用法；掌握本課出現(xiàn)的基本句型和語法內(nèi)容；較流利準(zhǔn)確地朗讀所學(xué)課文，能準(zhǔn)確復(fù)述課文；能基本聽懂教師的日語授課并能較熟練地用日語回答教師所提

20、課文內(nèi)容問題；能較流利地用日語組織自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話授 課 方 法教師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取“精講多練”的教學(xué)方法；運(yùn)用問答、口頭發(fā)表、情景自由會(huì)話等多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；采取課堂隨時(shí)抽查和課后布置書面作業(yè)的方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，把口頭與筆頭、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生語言知識(shí)與應(yīng)用能力的綜合發(fā)展。授 課 內(nèi) 容単語文型文法解説一口、至、思、用心注意気、（）思、（）、気、。前文會(huì)話文読解文用語解説練習(xí)第15課 友好日本語語 建議學(xué)時(shí)：

21、0;5教學(xué)目的與要求牢記單詞，掌握其基本用法；掌握本課出現(xiàn)的基本句型和語法內(nèi)容；較流利準(zhǔn)確地朗讀所學(xué)課文，能準(zhǔn)確復(fù)述課文；能基本聽懂教師的日語授課并能較熟練地用日語回答教師所提課文內(nèi)容問題；能較流利地用日語組織自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話授 課 方 法教師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取“精講多練”的教學(xué)方法；運(yùn)用問答、口頭發(fā)表、情景自由會(huì)話等多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；采取課堂隨時(shí)抽查和課后布置書面作業(yè)的方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，把口頭與筆頭、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生語言知識(shí)與

22、應(yīng)用能力的綜合發(fā)展。授 課 內(nèi) 容単語文型文法解説名詞延、役、接尾詞、間際、方、（）表示提議、。前文會(huì)話文読解文用語解説練習(xí)第16課 五十嵐勝 建議學(xué)時(shí)： 5教學(xué)目的與要求牢記單詞，掌握其基本用法；掌握本課出現(xiàn)的基本句型和語法內(nèi)容；較流利準(zhǔn)確地朗讀所學(xué)課文，能準(zhǔn)確復(fù)述課文；能基本聽懂教師的日語授課并能較熟練地用日語回答教師所提課文內(nèi)容問題；能較流利地用日語組織自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)核心單詞的講解、重要語法的講解、組織學(xué)生進(jìn)行自由會(huì)話授 課 方 法教師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，采取“精講多練”的教學(xué)方法；運(yùn)用問答、口頭發(fā)表、情景自由會(huì)話等多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；采取課堂隨時(shí)抽查和課后布置書面作業(yè)的方式，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，把口頭與筆頭、課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生語言知識(shí)與應(yīng)用能力的綜合發(fā)展。授 課 內(nèi) 容単語文型文法解説（）、助詞、（動(dòng)詞）、破目、（動(dòng)詞過去式名詞）、助動(dòng)詞。前文會(huì)話文読解文用語解説練習(xí)第17課 中日経済展望 建議學(xué)時(shí)： 5教學(xué)目的與要求牢記單