九年級(jí)上冊(cè)物理期末復(fù)習(xí)第十三章知識(shí)總結(jié)及練習(xí)

1、第十三章 內(nèi)能第一節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng)1、擴(kuò)散現(xiàn)象：定義：不同物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象。擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；分子之間有間隙。固體、液體、氣體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，只是擴(kuò)散的快慢不同，氣體間擴(kuò)散速度最快，固體間擴(kuò)散速度最慢。汽化、升華等物態(tài)變化過(guò)程也屬于擴(kuò)散現(xiàn)象。擴(kuò)散速度與溫度有關(guān)，溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，擴(kuò)散越快。由于分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以這種無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)。2、分子間的作用力：分子間相互作用的引力和斥力是同時(shí)存在的。 當(dāng)分子間距離等于r0（r0=10-10m）時(shí)，分子間引力和斥力相等，合力為0，對(duì)外不顯力； 當(dāng)分子間距離減小，小于

2、r0時(shí)，分子間引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子間作用力表現(xiàn)為斥力； 當(dāng)分子間距離增大，大于r0時(shí)，分子間引力和斥力都減小，但斥力減小得更快，引力大于斥力，分子間作用力表現(xiàn)為引力； 當(dāng)分子間距離繼續(xù)增大，分子間作用力繼續(xù)減小，當(dāng)分子間距離大于10 r0時(shí)，分子間作用力就變得十分微弱，可以忽略了。第二節(jié) 內(nèi)能1、內(nèi)能：定義：物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能。任何物體在任何情況下都有內(nèi)能。內(nèi)能的單位為焦耳（J）。內(nèi)能具有不可測(cè)量性。2、影響物體內(nèi)能大小的因素：溫度：在物體的質(zhì)量、材料、狀態(tài)相同時(shí)，物體的溫度升高，內(nèi)能增大，溫度降低，內(nèi)能減小；反之，物

3、體的內(nèi)能增大，溫度卻不一定升高（例如晶體在熔化的過(guò)程中要不斷吸熱，內(nèi)能增大，而溫度卻保持不變），內(nèi)能減小，溫度也不一定降低（例如晶體在凝固的過(guò)程中要不斷放熱，內(nèi)能減小，而溫度卻保持不變）。質(zhì)量：在物體的溫度、材料、狀態(tài)相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，物體的內(nèi)能越大。材料：在溫度、質(zhì)量和狀態(tài)相同時(shí)，物體的材料不同，物體的內(nèi)能可能不同。存在狀態(tài)：在物體的溫度、材料質(zhì)量相同時(shí)，物體存在的狀態(tài)不同時(shí)，物體的內(nèi)能也可能不同。3、改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞。做功：做功可以改變內(nèi)能：對(duì)物體做功物體內(nèi)能會(huì)增加（將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能）。物體對(duì)外做功物體內(nèi)能會(huì)減少（將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能）。做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)：內(nèi)能和其他

4、形式的能（主要是機(jī)械能）的相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程。如果僅通過(guò)做功改變內(nèi)能，可以用做功多少度量?jī)?nèi)能的改變大小。熱傳遞：定義：熱傳遞是熱量從高溫物體傳到低溫物體或從同一物體的高溫部分傳到低溫部分的過(guò)程。熱量：在熱傳遞過(guò)程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量。熱量的單位是焦耳。（熱量是變化量，只能說(shuō)“吸收熱量”或“放出熱量”，不能說(shuō)“含”、“有”熱量?！皞鬟f溫度”的說(shuō)法也是錯(cuò)的。）熱傳遞過(guò)程中，高溫物體放出熱量，溫度降低，內(nèi)能減少；低溫物體吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能增加；注意： 在熱傳遞過(guò)程中，是內(nèi)能在物體間的轉(zhuǎn)移，能的形式并未發(fā)生改變； 在熱傳遞過(guò)程中，若不計(jì)能量損失，則高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量； 因

5、為在熱傳遞過(guò)程中傳遞的是能量而不是溫度，所以在熱傳遞過(guò)程中，高溫物體降低的溫度不一定等于低溫物體升高的溫度； 熱傳遞的條件：存在溫度差。如果沒(méi)有溫度差，就不會(huì)發(fā)生熱傳遞。做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能上是等效的。第三節(jié) 比熱容1、比熱容：定義：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1時(shí)吸收（或放出）的熱量。比熱容用符號(hào)c表示，它的單位是焦每千克攝氏度，符號(hào)是J/(kg·)比熱容是表示物體吸熱或放熱能力的物理量。物理意義：水的比熱容c水4.2×103J/(kg·)，物理意義為：1kg的水溫度升高（或降低）1，吸收（或放出）的熱量為4.2×103J。比熱容是物質(zhì)的一

6、種特性，比熱容的大小與物體的種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱放熱、形狀等無(wú)關(guān)。水常用來(lái)調(diào)節(jié)氣溫、取暖、作冷卻劑、散熱，是因?yàn)樗谋葻崛荽蟆１容^比熱容的方法：質(zhì)量相同，升高溫度相同，比較吸收熱量多少（加熱時(shí)間）：吸收熱量多，比熱容大。質(zhì)量相同，吸收熱量（加熱時(shí)間）相同，比較升高溫度：溫度升高慢，比熱容大。2、熱量的計(jì)算公式：溫度升高時(shí)用：Q吸c(diǎn)m（tt0） c m t+ t0 t0t- 溫度降低時(shí)用：Q放cm（t0t） c m t0+ t tt0- 只給出溫度變化量時(shí)用：Qcmt c m tQ熱量焦耳（J）；c比熱容焦耳每千克攝氏度（J/(kg·)）；m質(zhì)量千克（kg）；

7、t末溫?cái)z氏度（）；t0初溫?cái)z氏度（）審題時(shí)注意“升高（降低）到10”還是“升高（降低）（了）10”，前者的“10”是末溫（t），后面的“10”是溫度的變化量（t）。由公式Qcmt可知：物體吸收或放出熱量的多少是由物體的比熱容、質(zhì)量和溫度變化量這三個(gè)因素決定的。物理九年級(jí)第十三章內(nèi)能單元復(fù)習(xí)一、單項(xiàng)選擇題：（13x3分=39分）1、下列現(xiàn)象中，是通過(guò)做功的方法改變物體內(nèi)能的（ ）  A在飲料中放入一些冰塊，飲料變涼 B劃火柴時(shí)，火柴燃燒  C柏油馬路被太陽(yáng)曬熱 D冬天，暖氣使房間變暖2、把浸有乙醚的一小塊棉花放在厚玻璃筒的底部，當(dāng)快速向下壓活塞時(shí)，由于被壓

8、縮的空氣驟然變熱，溫度升高，達(dá)到乙醚的燃點(diǎn)，使浸有乙醚的棉花燃燒起來(lái)，此實(shí)驗(yàn)的目的是要說(shuō)明（ ）  A做功可以升高物體的溫度 B做功可以改變物體的內(nèi)能  C做功一定可以增加物體的內(nèi)能   D做工可以增加物體的熱量3、一滴紅墨水在清水中一段時(shí)間后,整杯水變紅了則正確的是( )A.0的水就不會(huì)有這種現(xiàn)象 B. 這叫擴(kuò)散,它說(shuō)明分子在永不停地運(yùn)動(dòng)C. 這叫擴(kuò)散只發(fā)生在液體中 D.溫度越低擴(kuò)散進(jìn)行得越快。4.、在0的房間里，靜止在地面上的鉛球（   ）A.具有機(jī)械能     

9、0; B. 具有內(nèi)能 C. 沒(méi)有內(nèi)能         D.無(wú)法判斷5、一桶煤油用掉了一半，則剩下的煤油（ ）A、比熱容變?yōu)樵瓉?lái)的一半 B、比熱容不變C、比熱是原來(lái)的2倍 D、無(wú)法判斷6、下面現(xiàn)象中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的現(xiàn)象是( ) A、兩決塊相互摩擦，冰塊熔化 B、用太陽(yáng)灶燒水C、壓縮氣體，溫度升高 D、水蒸汽推動(dòng)活塞做功7、下列中，分子之間作用力最大的是( ) A、氣體 B、液體C、固體 D、一樣大8、從能轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)來(lái)看，摩擦生熱的現(xiàn)象是( ) A、內(nèi)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 B、內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能C、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D、

10、機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能9、固體很難被壓縮，是因?yàn)?( ) A.分子之間距離很大 B.分子在不停地作無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) C.分子之間存在著引力 D.分子之間存在著斥力10、下列關(guān)于內(nèi)能的概念的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 ( )A.任何物體都具有內(nèi)能 B. 內(nèi)能和機(jī)械能的單位都是焦耳C.一個(gè)物體溫度變化，內(nèi)能也變化 D. 0冰不具有內(nèi)能11、下列說(shuō)法正確的是( )A.有機(jī)械能的物體必有內(nèi)能   B.無(wú)機(jī)械能的物體必?zé)o內(nèi)能C.有內(nèi)能的物體必有機(jī)械能     D.內(nèi)能與機(jī)械能是兩種不同形式的能12、與物體的內(nèi)能有關(guān)的因素是( ) A.物體的運(yùn)動(dòng)速度  &#

11、160;     B.物體的高度C.物體的運(yùn)動(dòng)速度和高度       D.物體的溫度13、四句話中都有一個(gè)“熱”字，其中哪一句話中的“熱”字表示溫度( )A.熱傳遞         B.物體吸熱溫度升高 C.摩擦生熱       D.今天天氣很熱二、填空題（23x1分=23分）14、物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和 的總和,叫做物體的 能15、內(nèi)能與溫度

12、有關(guān)，同一個(gè)物體，溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越 ，所具有的內(nèi)能就越 。16、 和 是改變內(nèi)能的兩種方式，它們?cè)诟淖兾矬w的內(nèi)能上是_的。冬天為了取暖，可以雙手不停地搓擦，也可以向手上呵氣，前者是靠 改變手的內(nèi)能，后者是靠 改變手的內(nèi)能。17、物體的溫度升高，表明物體的內(nèi)能 ,物體內(nèi)大量分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度_(填“變”“增大”或“減小”)18、液化氣鋼瓶放在烈日下暴曬，將通過(guò) 的方法使它的內(nèi)能 （填“減小”或“增加”），具有一定的危險(xiǎn)性，因此液化氣鋼瓶嚴(yán)禁暴曬。19、八月桂花遍地開”時(shí)很遠(yuǎn)就能聞到桂花的芳香,這是一種 現(xiàn)象，說(shuō)明 20、改變物體內(nèi)能的兩種方式是 和 。但其實(shí)質(zhì)不同， 是物體之間內(nèi)能的轉(zhuǎn)移

13、，而 是實(shí)現(xiàn)內(nèi)能與其他形式的能的轉(zhuǎn)變。21、熱量的計(jì)算公式Q=cmt，那么Q吸= 、Q放= 。22、C水=4.2×103/(·)的物理意義 。23、煤氣是生活中常用的一種燃料，它是無(wú)色無(wú)味的氣體。為了安全，在煤氣中添加了一種特殊氣味的氣體，一旦發(fā)生煤氣泄漏，人很快就能聞到這種氣味，及時(shí)排除危險(xiǎn)。這一事例說(shuō)明氣體分子在_ 三、探究創(chuàng)新（10x2分=20分）24、研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，有一組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實(shí)驗(yàn)的記錄，根據(jù)記錄回答下列問(wèn)題：燒杯液體質(zhì)量/g初溫/末溫/時(shí)間/mina水1

14、6016364b水8016362C煤油16016362d煤油16016261（1）比較a、b兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟 有關(guān)（2）比較c、d兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟 有關(guān)（3）比較a、c兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟 有關(guān)（4）結(jié)合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)，吸收熱量的多少與 、 、 有關(guān)。25、（2011柳州）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/加熱時(shí)間/min最后溫度/水6020645食用油6020668（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量 （選填“相同”或“不相同

15、”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度 （選填“高”或“低”）（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)，水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量（3）實(shí)驗(yàn)表明， （選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)四、簡(jiǎn)答題（5分） 26、早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”反映了沙漠地區(qū)氣候變化的特點(diǎn)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要地回答產(chǎn)生這種氣候的原因？五、計(jì)算題（7分+6分=13分）27、質(zhì)量為1的鐵鍋中放有2的水，要把它們從20加熱到80。已知鐵的比熱容是0.46×103/(·)，水的比熱容是4.2×103/(·)。

16、求：（1）水吸收的熱量是多少？（3分） （2）鐵鍋和水一共要吸收多少熱量？（4分）28、呼和浩特市某中學(xué)為學(xué)生提供開水，用電熱器將200的水從17加熱至97，已知水的比熱容是4.2×103/(·)。則： （1）電熱器內(nèi)的水是放出熱量還是吸收熱量？（2分） （2）電熱器內(nèi)的水在這一過(guò)程中要吸收或放出的熱量是多少？（4分）2016年物理九年級(jí)第十三章內(nèi)能參考答案一、 選擇題1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.D 7.C 8.D 9.D 10.D 11.D 12.D 13.D二填空題14. 勢(shì)能 內(nèi)能 15. 劇烈，大16 . 做功，熱傳遞，等效，做功，熱傳遞 17. 增

17、大 ； 增大18. 熱傳遞； 增加 19. 擴(kuò)散 ；分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)20. 熱傳遞；做功；熱傳遞；做功 21. 吸=C（t-t0） 放=C（t0-t）22. 1kg的水溫度升高（降低）1吸收（放出）的熱量為4.2×103J23. 不停地運(yùn)動(dòng)三實(shí)驗(yàn)題24. （1）質(zhì)量 （2）溫度變化量 （3）物質(zhì)的種類 （4）物體的質(zhì)量，溫度的變化量，物質(zhì)的種類25.（1）相同，高 （2）大于 （3）水四、簡(jiǎn)答題五計(jì)算題27. 解：（1）水吸收的熱量：Q水=c水m水t=4.2×103J/（kg?）×2kg×（80-20）=5.04×105J；（2）鐵鍋吸收的熱量：Q鐵=c鐵m鐵t=0.46×103J/（kg?）×1kg×（80-20）