蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃模板

1、.蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)方案模板蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)方案模板一、根本情況分析：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，這些孩子是我從一年級(jí)一直帶上來(lái)的，通過(guò)前面四年的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立識(shí)字的才能，獨(dú)立閱讀的才能和口語(yǔ)交際·習(xí)作才能。整體學(xué)習(xí)氣氛濃，自覺(jué)性強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。但是，我也注意到了，有一部分學(xué)生總是很難適應(yīng)這一套新教材，他們的思維才能跟不上教材的教學(xué)密度和難度。而且，因?yàn)槊繉W(xué)期都有一些新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，他們成績(jī)不夠理想，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，使得一批學(xué)生本來(lái)要在中年級(jí)階段到達(dá)的目的未能到達(dá)，這學(xué)期，要想方法在本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)中補(bǔ)充、強(qiáng)化。二、本學(xué)期教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

2、1繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)慣用品的習(xí)慣。2繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、勤于朗讀、勤的習(xí)慣。3繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。4可以有選擇地閱讀課外書(shū)籍；繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。2、漢語(yǔ)拼音：繼續(xù)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話(huà)。3、識(shí)字寫(xiě)字： 2能按字的構(gòu)造把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。3能繼續(xù)練慣用鋼筆寫(xiě)字，寫(xiě)得端正、紙面干凈。4繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)毛筆字，寫(xiě)得端正，紙面干凈。4、口語(yǔ)交際：1能當(dāng)中說(shuō)話(huà)，愿意與別人進(jìn)展口語(yǔ)交際，語(yǔ)句通順，態(tài)度大方。2能講述課文所寫(xiě)的故事，能聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話(huà)，轉(zhuǎn)述其根本內(nèi)容。3樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，說(shuō)清楚自己的意思。5、閱讀：1繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。2能背誦指定課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。3繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀。注意默讀速度。4能聯(lián)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，知道課文大意。5能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。6、習(xí)作：1學(xué)習(xí)有順序地、細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。2學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改