一年級道德與法制教案_3.2中秋節(jié)｜北師大版

1、.中秋節(jié)學(xué)情分析對于一年級的小學(xué)生來說中華民族的傳統(tǒng)文化并不理解，但是，說起吃月餅大家都知道，為什么吃月餅不知道，而且，關(guān)于月亮的知識更不知曉。因此，提早讓學(xué)生搜集中秋節(jié)的來歷及不同地區(qū)的風(fēng)俗，以此來讓學(xué)生理解中華民族文化傳統(tǒng)知識。教學(xué)目的1.理解中秋節(jié)的由來和風(fēng)俗；開展學(xué)生動手才能和想象才能。2.搜集、調(diào)查不同地區(qū)中秋節(jié)的風(fēng)俗，理解中華民族文化傳統(tǒng)知識。3.體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)文化，感受家庭團(tuán)聚的美妙情感，熱愛祖國，期盼祖國的統(tǒng)一。教學(xué)重點(diǎn)：理解中秋節(jié)的由來和風(fēng)俗；開展學(xué)生動手才能和想象才能。教學(xué)難點(diǎn)：搜集、調(diào)查不同地區(qū)中秋節(jié)的風(fēng)俗及中秋節(jié)的來歷。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.先送給大家一首歌曲。請小朋

2、友們認(rèn)真聽一聽，在這首歌里提到了哪個(gè)時(shí)間和哪樣吃的東西呢？好，趕快來聽一聽。播放?爺爺為我打月餅?2.孩子們，在剛剛這首歌里提到了哪樣吃的東西？月餅?zāi)俏覀兌际窃谑裁垂?jié)日里吃月餅？中秋節(jié)那你們知道中秋節(jié)是每年的什么時(shí)候嗎？3.那么中秋節(jié)是怎么來的呢？讓我們來看一看。播放?嫦娥奔月?二、講授新課用兒歌的方式吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。1 理解中秋節(jié)同學(xué)們，你們知道什么時(shí)候是中秋節(jié)了嗎？你們是怎樣過的呢？生a：我和爺爺奶奶爸爸媽媽一起吃月餅。生b：我們一家人把桌子搬到陽臺上看月亮、吃月餅，吃水果。學(xué)生先說，然后老師再介紹。師：農(nóng)歷八月十五，中秋節(jié)。這是人們一直都喻為最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日

3、。中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這一天是天上的圓月分外亮堂特別的大特別的圓，所以這一天是個(gè)大好的日子。2理解各地過中秋節(jié)的風(fēng)俗同學(xué)們你們知道其他民族和地區(qū)的人在中秋節(jié)這天還有哪些特別的活動呢？你們都搜集到了哪些？請先在小組里交流一下。老師也搜集了一些，讓我們一起欣賞一下吧！觀看全國各地慶中秋情況4.中秋節(jié)是團(tuán)聚節(jié)，一家人會在一起團(tuán)團(tuán)聚圓的過中秋?？墒牵€有很多人在中秋時(shí)卻沒能回家與家人團(tuán)聚。孩子們，今年的中秋節(jié)你們家里的人有沒有沒能回來過中秋節(jié)的？為什么沒回來呢？你想對他們說些什么？5.孩子們，我們偉大的祖國也是一個(gè)大家庭，可是這個(gè)大家庭至今還沒有團(tuán)員，知道為什么嗎？延伸臺灣小朋友是怎么過中秋節(jié)的呢？生：你怎么把問候傳遞給臺灣的小朋友？三、小結(jié)。中秋節(jié)不管是傳說還是風(fēng)俗，都寄托著人們慶豐收，思念親人，盼團(tuán)聚的美妙愿望，月餅就是最好的象征。用學(xué)生的親身經(jīng)歷來理解中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)聚的節(jié)日。讓學(xué)生進(jìn)一步理解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的由來。通過理解臺灣小朋友過中秋節(jié)使學(xué)生更明確臺灣與大陸是一家。感受節(jié)日的快樂。進(jìn)一步明確中秋節(jié)是慶豐收合家團(tuán)聚的美妙日子。四、作