七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)卷(有答案)

1、2019年七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)卷有答案以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的2019年七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)卷有答案，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。2019年七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考數(shù)學(xué)卷有答案一、選擇題每題3分，共30 分1. 的相反數(shù)是 A B C D 22.以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 .A. 一定是負(fù)數(shù); B. 一定是負(fù)數(shù)C. 一定不是負(fù)數(shù) D. 一定是負(fù)數(shù)3.小亮從一列火車的第 節(jié)車廂數(shù)起，一直數(shù)到第 節(jié)車廂 ，他數(shù)過的車廂節(jié)數(shù)是 A. B. C. D.4.小明做題時(shí)，畫了一個(gè)數(shù)軸，在數(shù)軸上原有一個(gè)點(diǎn)A，其表示的數(shù)是-3，由于粗心，把數(shù)軸的原點(diǎn)標(biāo)錯(cuò)了位置，使點(diǎn)A正好落在了-3的相反數(shù)的位置，想想，

2、要把數(shù)軸畫正確，原點(diǎn)要向哪個(gè)方向挪動(dòng)幾個(gè)單位長(zhǎng)度? 。A.向右移6個(gè) B .向右移3個(gè) C.向左移6個(gè) D.向左移3個(gè)5. 的相反數(shù)是 A. B. C. D.6.假設(shè)多項(xiàng)式 與多項(xiàng)式 的和不含二次項(xiàng)，那么m等于 .A.2 B.-2 C.4 D.-47.一個(gè)長(zhǎng)方形的一邊長(zhǎng)是 ，另一邊的長(zhǎng)是 ，那么這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是 A. B. . C. D. .8.觀察以下一串單項(xiàng)式的特點(diǎn)： ， ， ， ， ，按此規(guī)律寫出第7個(gè)單項(xiàng)式是 A. 128 x7y B. -64x7y C .64x7y D. 64x6y9.在下面所給的2019年12月份的日歷表中，任意圈出一豎列上相鄰的三個(gè)數(shù)的和不能是 A.69. B

3、.54. C.27. D.40.10.按括號(hào)內(nèi)的要求用四舍五入法對(duì)1022.0099的近似值，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 。A、1022.01準(zhǔn)確到0.01 B、1.010 準(zhǔn)確到非常位C、1020準(zhǔn)確到十位 D、1022.010準(zhǔn)確到千分位二、填空題每題3分，共24分11. 單項(xiàng)式 次數(shù)是 、系數(shù)是 。12.假設(shè)單項(xiàng)式 與 的和仍然是一個(gè)單項(xiàng)式，那么m= ，n= 。13如圖, 數(shù)軸上的三點(diǎn)A、B、C分別表示有理數(shù)a、b、c,化簡(jiǎn)|a-b|-|a+c|+|b-c|為14.某人做了一道題：一個(gè)多項(xiàng)式減去3x2-5x+1，他將減去誤認(rèn)為加上3x2-5x+1，得出的結(jié)果是5x2+3x-7。請(qǐng)您寫出這道題的正確

4、結(jié)果 .15. ，那么 的值為 .16.假設(shè)x=2,y=3,那么x+y的值為17.如下圖是計(jì)算機(jī)程序計(jì)算，假設(shè)開場(chǎng)輸入 ，那么最后輸出的結(jié)果是 ;18.你喜歡吃拉面嗎?拉面館的師傅，用一根很粗的面條，把兩頭捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反復(fù)幾次，就把這根很粗的面條拉成了許多細(xì)的面條，如下圖：第一次捏合 第二次捏合 第三次捏合這樣捏合到第 次后可以拉出64根面條。三、解答題共34分19.計(jì)算： 6分20. 化簡(jiǎn)求值： ，其中 ， . 6分21. a、b互為相反數(shù)，且c、d互為倒數(shù)，m的倒數(shù)等于它本身，那么 的值是多少?6分22.如圖，在一長(zhǎng)方形休閑廣場(chǎng)的四角都設(shè)計(jì)一塊半徑一樣的四分之一圓形的花

5、壇，假設(shè)圓形的半徑為r米，廣場(chǎng)的長(zhǎng)為a米，寬為b米。1請(qǐng)列式表示廣場(chǎng)空地的面積;2假設(shè)休閑廣場(chǎng)的長(zhǎng)為500米，寬為200米，圓形花壇的半徑為20米，求廣場(chǎng)空地的面積計(jì)算結(jié)果保存 。8分23. 8分1如下圖，請(qǐng)你探究正方形與等腰三角形的個(gè)數(shù)之間的關(guān)系后填下表。2假設(shè)正方形的個(gè)數(shù)為n時(shí)，等腰三角形有_ 個(gè)。3假設(shè)要得到152個(gè)等腰三角形，應(yīng)畫_個(gè)正方形;四.探究12分語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力

6、,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。如圖是用4個(gè)一樣的小矩形與1個(gè)小正方形鑲嵌成的正方形圖案，圖案的面積為49，小正方形的面積為4，假設(shè)用x,y表示小矩形的兩邊長(zhǎng)xy，請(qǐng)觀察圖案，寫出用x,

7、y表示的三個(gè)等式。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、