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專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例講課分為三個(gè)部分：專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例（教材沒具體講)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例 (2)通過創(chuàng)新實(shí)踐培養(yǎng)多方面的創(chuàng)新人才、提升整體創(chuàng)新能力。 （P14第1段）創(chuàng)新需要三方面的人才乃至綜合型人才 ： 第一類人才有著夢想家的氣質(zhì)、多方面的知識貯備和全局觀念； 第二類人才是工程師型的實(shí)干家； 第三類人才在創(chuàng)新成果的社會化應(yīng)用方面則有著特別的稟賦，是企業(yè)家型的實(shí)干家。 一個(gè)創(chuàng)新組織應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)、聚集這三方面的人才并合理地使用這些人才，應(yīng)選擇兼具夢想家和實(shí)干家素質(zhì)的人才作為創(chuàng)新組織或機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)著或決策者。專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例 專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例

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