部編語文三年級上冊25.掌聲ppt課件

1、25.25.掌掌 聲聲 全全班班 殘殘疾疾 姿勢姿勢 投投向向 情情況況 熱熱烈烈講講述述 普普通通 憂憂郁郁 聯(lián)聯(lián)歡歡 掌掌聲聲 默默默默 腿腿腳腳 bn j z sh tu kun li bn j z sh tu kun li sh p yu lin zhn m tu sh p yu lin zhn m tu 落落下了殘疾下了殘疾 落落葉葉 丟三丟三落落四四落落枕枕 降降落落 lo lu ldio tio剛剛調(diào)調(diào)來的來的 空空調(diào)調(diào) 調(diào)調(diào)皮皮曲曲調(diào)調(diào) 聲聲調(diào)調(diào) 風風調(diào)調(diào)雨順雨順會寫的字會寫的字掌掌 班班 默默 腿腿 輪輪 投投 調(diào)調(diào) 搖搖 晃晃 烈烈 勇勇 第二課時第二課時掌掌 班班 默默

2、腿腿 輪輪 投投 調(diào)調(diào) 搖搖 晃晃 烈烈 勇勇 上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢?？匆娝呗返淖藙荨?上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她她很文靜很文靜，總是默默地坐在教室的一角總是默默地坐在教室的一角。上課前，她

3、上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開開。因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿。因為她小時候生過病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。意讓別人看見她走路的姿勢。. . . . .文靜文靜 膽怯膽怯 自卑自卑 憂郁憂郁 從那以后，英子就像變了一個人似的，從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，戲說笑，甚至甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。們教她跳舞。 從那以后，英子就像變了一個人似的，從那以后，英子就像變了一個人似的

4、，不不再像以前那么憂郁再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。 英子變成了一個什么樣英子變成了一個什么樣的小女孩？的小女孩？活潑活潑 樂觀樂觀 自信自信 愛與人交往愛與人交往 兩次掌聲分別是在什兩次掌聲分別是在什么情況下響起的呢？么情況下響起的呢？ 在全班同學的注視下，她終于一搖一晃在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持教師里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到

5、，英子的淚水流了久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。下來。 掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。了講臺。 我永遠不會忘記那掌聲，因我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。生活。 掌掌 聲聲 掌聲是一首美妙的歌，掌聲是一首美妙的歌， 能喚起人們的勇氣！能喚起人們的勇氣！ 掌聲是一朵芳香的花，掌聲是一朵芳香的花， 花香能夠使人振奮起來！花香能夠使人振奮起來！ 掌聲是一輪早晨的太陽，能給我們帶來一縷陽光！掌聲是一輪早晨的太陽，能給我們帶來一縷陽光！ 掌聲是一把鑰匙，掌聲是一把鑰匙， 可以打開勇氣的大門！可以打開勇氣的大門！ 掌聲是一片寬闊的海洋，掌聲是一片寬闊的海洋， 能