2022高三班主任個(gè)人工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022高三班主任個(gè)人工作總結(jié) 2021年過(guò)去了，擔(dān)當(dāng)高三班主任的你又到了寫個(gè)人工作總結(jié)的時(shí)候了，以下是2021高三班主任個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱覽! 2021高三班主任個(gè)人工作總結(jié)一 本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)xx學(xué)校高三(1)班班主任工作。高考結(jié)束，成果已定，高三下學(xué)期工作圓滿結(jié)束。高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三班級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要仔細(xì)高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深化細(xì)致的思想工作?；仡櫿麄€(gè)高三下學(xué)期的工作，雖然累但很充實(shí)。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作： 一、 班級(jí)管理中，用制度說(shuō)話。 1、 連續(xù)進(jìn)行量化管理，連續(xù)執(zhí)行班級(jí)公約，班級(jí)請(qǐng)假制度，學(xué)生操行

2、量化考核標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序，對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，實(shí)行嚴(yán)峻的批判訓(xùn)練及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)峻懲罰，同時(shí)對(duì)全勤的同學(xué)，學(xué)期結(jié)束予以嘉獎(jiǎng)，以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。 2、 單周召開(kāi)一次班干、團(tuán)干會(huì)議，雙周召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議，大力開(kāi)展閱歷溝通和思想訓(xùn)練活動(dòng)，培育班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作方案的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況，對(duì)消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。 3、 保證供應(yīng)一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員，帶領(lǐng)本組值日生，

3、責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作，保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性學(xué)問(wèn)的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)問(wèn)。 二、加強(qiáng)思想訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)生心理健康。 1、 親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大，簡(jiǎn)單造成極大的心理問(wèn)題，所以要親密關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)消失消極悲觀的思想學(xué)生準(zhǔn)時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體消失思想波動(dòng)現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)關(guān)心學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。 2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作，防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng)。每次考試的成果很大程度上打算著學(xué)生的學(xué)習(xí)

4、士氣，因此，鼓舞學(xué)生正確對(duì)待成果和分?jǐn)?shù)，并在每次考試中總結(jié)、進(jìn)步;做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。 3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面對(duì)面溝通，深化了解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必需做到人人見(jiàn)面，突出重點(diǎn)。深化了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們排解學(xué)習(xí)緊急帶來(lái)的不良心理障礙。 4、連續(xù)和全班同學(xué)一起書寫高三(1)班班級(jí)日志，班級(jí)日志作為班級(jí)管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個(gè)溝通、溝通的平臺(tái),融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有特別重要的作用。在班級(jí)日志中，記錄同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程，.寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、歡樂(lè)與悲傷。日志給了他們展現(xiàn)的平臺(tái)，成了共性

5、化的“大舞臺(tái)”。通過(guò)班級(jí)日志建立同學(xué)老師溝通平臺(tái)，思想上，精神上有歸屬感，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活，深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的，關(guān)心學(xué)生找好精神歸宿感。 三、營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生開(kāi)心備考。 1、做好高考減壓工作，激發(fā)同學(xué)們一邊為抱負(fù)前途而拼搏的熱忱，一邊從高考?jí)毫χ薪夥懦鰜?lái)，開(kāi)展主題班會(huì)：3月“我努力，我收獲”、4月9日進(jìn)行主題為跑出健康 跑出快精神 秀出心情的10公里慢跑拉練活動(dòng)、5月7日利用美國(guó)電影短片進(jìn)行永不放棄主題班會(huì)，5月20日與高三(2)班進(jìn)行籃球友情賽等。 2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)方案，小考小結(jié)，合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，

6、在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。 3、做好每次月考成果分析，針對(duì)每一次月考成果，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況，對(duì)成果進(jìn)步、退步以及成果進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。 4、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場(chǎng)跑步，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)間，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時(shí)也是身心放松，加強(qiáng)班級(jí)分散力，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。 5、每次月考后，召開(kāi)任課老師見(jiàn)面會(huì)，和任課老師溝通，形成合力。對(duì)學(xué)生成果及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析。 6、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品，用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界，提高學(xué)生素養(yǎng)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧，對(duì)于

7、心底純凈、富于幻想的學(xué)生來(lái)講，文學(xué)作品訓(xùn)練影響作用更大。讓學(xué)生品嘗文學(xué)作品是培育健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法。和學(xué)生一起朗讀，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品，使學(xué)生心靈受到洗滌，情感得到凈化，美妙的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如：傅雷家書、弟子規(guī)、富蘭克林自傳、誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪、沒(méi)有什么借口.一方面，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng),培育健全人格和高尚的情操;另一方面，用文學(xué)作品無(wú)盡的力氣感染學(xué)生，點(diǎn)燃他們思想的火焰，賜予他們啟迪和指導(dǎo)，去震撼他們的心靈，讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者。 9、定期召開(kāi)班團(tuán)干會(huì)議，調(diào)動(dòng)學(xué)生管理學(xué)生的樂(lè)觀性，讓學(xué)生參加班級(jí)管理，了解學(xué)生狀況并

8、準(zhǔn)時(shí)處理各種問(wèn)題及潛在的沖突。樂(lè)觀聯(lián)系任課老師，并定期和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，形成合力，共同促進(jìn)一個(gè)良好的班集體的形成。 四、關(guān)懷學(xué)生生活、常常走訪學(xué)生寢室。 在班級(jí)管理方面，我注意人文化，把老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)滲透到方方面面，盡量做到師者父母心。 高三學(xué)生多數(shù)是住宿生，班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，尤其是家庭困難的學(xué)生有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)。 總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛(ài)心，多投入、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多探究，就能在工作中享受到樂(lè)趣，享受與學(xué)生在一起的過(guò)程。所幸的是本屆高考，學(xué)生考出了可喜成果，上線率79%。 2021

9、高三班主任個(gè)人工作總結(jié)二 本學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三班級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要仔細(xì)高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深化細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作： 一、為人師表，注意身教，做學(xué)生的表率 多年來(lái)的訓(xùn)練教學(xué)工作，我很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班，上午7:30進(jìn)教室，一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了仔細(xì)備課、仔細(xì)教學(xué)、仔細(xì)做事。用我自己仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所訓(xùn)練的學(xué)生。 二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，注意溝通，

10、做學(xué)生的伴侶 作為班主任，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱忱和關(guān)愛(ài)。每大周主持召開(kāi)高考我們?cè)诼飞系闹黝}班會(huì)，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，準(zhǔn)時(shí)化解學(xué)生們的困惑:董夢(mèng)旭同學(xué)成果起伏不定，緣由是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠;韓思瓊同學(xué)心情波動(dòng)比較大，緣由是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成果很棒但自信念不足，緣由是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難-。了解到學(xué)生的真實(shí)狀況后，我急躁查找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來(lái)自各方面的關(guān)心，盡快提高了學(xué)習(xí)成果。以此獲得了訓(xùn)練的最大功效：確保我班在洛陽(yáng)市一二三練中成果穩(wěn)步提升。 三、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序 建立良好的班級(jí)秩序，

11、營(yíng)造樂(lè)觀向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起： (1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊急而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)厲緊急、樂(lè)觀向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。 (2)深化班級(jí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持做好每節(jié)課間深化班級(jí)，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，使大事化小，小事化了。 (3)

12、常常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)狀況小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成果進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷關(guān)心同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生樂(lè)觀進(jìn)取。 (4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必需依靠學(xué)生干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬煉了學(xué)生干部。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過(guò)，高三班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，老師要愛(ài)護(hù)學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。 四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考 本學(xué)期，如何使

13、學(xué)生保持心理健康，心情穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要討論課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信念;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)缺陷等等。依據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果。 例如：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成果起伏緣由進(jìn)行分析： 1、壓力過(guò)大。因上學(xué)期大部學(xué)生成果有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成果，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。 2、學(xué)習(xí)愛(ài)好和熱忱有所降低。平常自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題樂(lè)觀性不高，不擅長(zhǎng)思索。 3、預(yù)備不足

14、，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜愛(ài)做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。 4、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙，過(guò)于自信，有傲慢的表現(xiàn)。 5、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間安排不得法。 依據(jù)上述的緣由，指導(dǎo)學(xué)生主要實(shí)行如下一些對(duì)策： 1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。 2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性學(xué)問(wèn)的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)問(wèn)。 3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊急的學(xué)習(xí)心情，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。 4、引導(dǎo)學(xué)生培育間接愛(ài)好，對(duì)無(wú)愛(ài)好的科目要實(shí)行“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己勝利的意識(shí)。 5、發(fā)揮自我示意的樂(lè)觀作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：

15、以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。 2021高三班主任個(gè)人工作總結(jié)三 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三(3)(4)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，在每一天的教學(xué)工作中，我都盡量做到兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，絲毫不敢有所懈擔(dān)語(yǔ)文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí)、學(xué)問(wèn)深廣，考試大綱又不斷更新，幾乎每年都有肯定的考試內(nèi)容和范圍的變動(dòng)。現(xiàn)新課程改革日益推動(dòng)，假如始終延用以前的舊方法，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)新形式下的高考了。通過(guò)摸索和討論，再依據(jù)本屆高三的特點(diǎn)，努力探究一種用時(shí)少，效率高的教學(xué)模式?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)： 一、教學(xué)方面：仔細(xì)討論各課改省份高考題，仔細(xì)討論高考精神，仔細(xì)組織備課組進(jìn)行復(fù)習(xí)研討，仔細(xì)制定第一輪復(fù)習(xí)

16、方案。 在正式綻開(kāi)復(fù)習(xí)之前，我針對(duì)20XX年高考的新形勢(shì)，仔細(xì)討論20XX年考綱和考試說(shuō)明，重點(diǎn)關(guān)注海南、寧夏省份的新課程改革。同時(shí)深化領(lǐng)悟參與的市里的調(diào)研活動(dòng)，爭(zhēng)取把新高考要求落實(shí)到每個(gè)專題中。仔細(xì)參與語(yǔ)文備課組的集體備課，每個(gè)專題都在集體研討的基礎(chǔ)上，再深化領(lǐng)悟，細(xì)心汲取，細(xì)心選題，依據(jù)生情校情學(xué)情，制定工作方案，確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和完成。 二、制定周密的復(fù)習(xí)方案。按備課組工作方案，高三復(fù)習(xí)分三個(gè)階段。第一階段。要穩(wěn)扎穩(wěn)打，對(duì)高考所涉及的全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)要面面俱到，即使沒(méi)有涉及到的，只要跟高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì)，上可要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性作

17、預(yù)備。第二階段，學(xué)問(wèn)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓歸納生升華。讓學(xué)生對(duì)全部考點(diǎn)的學(xué)問(wèn)心中有數(shù)并自我成體系。老師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三個(gè)階段。摸擬提高階段。在模擬中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，老師必需精講，而且決心不再留任何尾巴。對(duì)共性問(wèn)題肯定要做個(gè)別輔導(dǎo)，決不把這次遺留的問(wèn)題帶到下次考試。 在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我留意的問(wèn)題：1重要的地方要在手里過(guò)，尤其是在詩(shī)文中的關(guān)鍵字和疑難字。2早讀一般實(shí)行朗讀的方法，而且是高聲。3課前肯定提問(wèn)，課后肯定有作業(yè)。4每復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)肯定要總結(jié)，方式可多樣，不見(jiàn)得只實(shí)行檢測(cè)。5平常

18、多練筆，寫一句美麗的話，即就是在一句普一般通的話中用一個(gè)精確且美麗的詞句也可。6不忽視美文對(duì)學(xué)生情趣的陶冶，尤其是讀者中的文章，要隨時(shí)挑出一些和學(xué)生一起溝通，觀賞。7復(fù)習(xí)是力戒枯燥，要想方設(shè)法要復(fù)習(xí)課布滿趣味，這既是語(yǔ)文課的特點(diǎn)，也是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效途徑。8不把語(yǔ)文課變成是啞巴式的學(xué)問(wèn)傳授課，想方法要學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)口。9多打聽(tīng)一些外校，尤其是兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，準(zhǔn)時(shí)了解他們的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度。 三、管理至上，指導(dǎo)為重。樹(shù)立管理至上，指導(dǎo)為重的基本策略;放棄盲目蠻干式的加時(shí)間、加題量、加不必要的壓力;嘗試從管理追求效益，從指導(dǎo)收獲成就，從學(xué)生自主學(xué)習(xí)、有效消化去追求學(xué)生語(yǔ)文水平提高和語(yǔ)文力量進(jìn)展的效果。 語(yǔ)文教學(xué)的三大禁忌卻正是高三老師采納最多并樂(lè)此不疲的基本模式：大量敘述;大量訓(xùn)練;對(duì)學(xué)生大量的不斷地否定。我以為，高三語(yǔ)文老師要做的工作有兩件：給學(xué)生制造自主學(xué)習(xí)的基本條件;對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)、管理。我以為，要提高高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，就要降低考查訓(xùn)練的難度，細(xì)心設(shè)計(jì)考查訓(xùn)練題，還學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時(shí)間空間，這是一個(gè)基