五年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿

1、家長會發(fā)言稿各位家長：大家下午好！我是五 2 班數(shù)學老師。很高興和大家見面，也一直很期 待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是 為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學 生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提 高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教 育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓 孩子們學得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學老師，接下來 我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說作為數(shù)學教 師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數(shù)學，感受到 數(shù)學的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。經(jīng)過多年 的教學實踐，我們發(fā)現(xiàn)要學好

2、數(shù)學，除了孩子，除了老師， 更需要我們家長的配合。下面我針對各位家長提出以下幾條 建議：1、重視孩子學習數(shù)學習慣的培養(yǎng)有些孩子學習行為習慣 還不是很好，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的孩子總是丟三落四，今天數(shù)學 書忘帶了， 隔天家庭作業(yè)忘記寫了， 要么數(shù)學學具忘記帶了， 這就要求我們家長提醒孩子睡前整理好學習用品，時間一長，他也養(yǎng)成自己整理的習慣了作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。 比如：字跡清楚，做題按照題目要求 ,格式完整 ,筆算時要數(shù)位 對齊。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和 答.。學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時 候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能

3、力范圍 內(nèi)給他們檢查。尤其要強調(diào)一點的是我們班還有些同學的作 業(yè)比較馬虎，字跡邋遢 ,在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改 的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請我們家長嚴格要求。在此我想 對“孩子的回家作業(yè)如何完成”提幾點小建議： 1、回到家時要 給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的習慣，讓孩子養(yǎng)成放學及時 做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習慣。一 般數(shù)學作業(yè) 30 分鐘內(nèi)可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯 誤率高，可以幫孩子分析情況 .2、獨立思考。 父母對孩子不能 解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不 是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方 法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

4、 3 、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不 要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目， 認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家 長的換位思考。善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。簽字、請家長簽上你的名字，別看一個簽名，對孩子來 說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非 常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上 這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對 于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步 養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。2、重視孩子思維能力和計算能力的培養(yǎng)小學數(shù)學重點是 計算能力的培養(yǎng)，由于

5、孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟 練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一 差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位 家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多 樣，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也 可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心 孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。每天 練習 5 分鐘左右，防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了 還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。3、要多鼓勵孩子 每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家 長也要以表揚為主， 今天孩子都算出了， 就要鼓勵：“今天算得 真好，如果再快

6、一點就更好了！ ”孩子聽了就更來勁了， 今天如 果 1 分鐘做（ 10 ）道，明天快一點你們就要給予表揚，增強 孩子的自信心。4、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境 無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇 父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤?的父母記住這樣一句話： “你可以不是天才，但你可以成為天才 的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。5、培養(yǎng)孩子的口頭表達能力語言是思維的外衣，語言能 力的增強可以極大地改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展， 因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性，在生活中要多 為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學的機會。培養(yǎng)學生看數(shù)學書就是一種好方 法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么？明 天老師想要教什么，看看我猜對了沒有。這樣學生就會養(yǎng)成 看書的習慣，同時孩子會模仿老師課堂上的語言，增加說數(shù)