《鐵路線路及站場》學(xué)習(xí)指導(dǎo)書

1、鐵路線路及站場學(xué)習(xí)指導(dǎo)書一、學(xué)習(xí)目的 鐵路線路及站場是四川廣播電視大學(xué)交通運輸專業(yè)?？崎_設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，課程性質(zhì)為必修課。本課程選用中國鐵道出版社出版，常志平主編的鐵路線路及站場為書面教材。本課程主要學(xué)習(xí)鐵路線路及站場有關(guān)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本方法，為更好的學(xué)習(xí)其他專業(yè)課及今后從事相關(guān)工作提供重要基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員應(yīng)達(dá)到以下要求：1、掌握鐵路線路及站場的基本概念，并將這些概念科學(xué)組織，使相關(guān)知識系統(tǒng)化。 2、密切聯(lián)系生產(chǎn)實際，學(xué)會運用所學(xué)理論、知識和方法，分析和解決實際問題的能力，能對站場布置進行簡單評價，并初步養(yǎng)成鐵路線路和站場的基本設(shè)計能力。二、學(xué)時分配參考本課程共分為兩篇

2、，面授總學(xué)時為64學(xué)時，均為講授，自學(xué)總學(xué)時為80學(xué)時。各篇及各章參考分配學(xué)時如下：章節(jié)內(nèi)容面授學(xué)時自學(xué)學(xué)時第一章路基及橋隧建筑物22第二章軌道66第三章道岔68第四章線路平面及縱斷面66第五章限界及線路間距24第六章站場基礎(chǔ)知識810第七章會讓站、越行站及中間站44第八章區(qū)段站810第九章編組站68第十章調(diào)車駝峰46第十一章高速和重載鐵路站場22第十二章鐵路樞紐44復(fù)習(xí)610合計6480三、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求第一篇 鐵路線路第一章、 路基及橋隧建筑物內(nèi)容要求：1、掌握路基橫斷面形式，路基組成，橋梁、隧道的構(gòu)造。2、了解橋隧建筑物的分類及作用。3、知道路基病害對鐵路運輸?shù)奈：?。學(xué)習(xí)重點：路堤式

3、路基、路塹式路基的組成。第二章、 軌道內(nèi)容要求：1、掌握軌道的組成。2、掌握軌道平順的技術(shù)狀態(tài)要求。 3、了解線路養(yǎng)護維修的要求，無縫線路基本原理及組成。學(xué)習(xí)重點：軌道組成；直線地段軌距、水平要求的規(guī)定。第三章 、道岔內(nèi)容要求：1、掌握單開道岔構(gòu)造，道岔轍叉號數(shù)的概念。2、理解列車過岔速度與道岔轍叉號數(shù)的關(guān)系。3、了解其他類型道岔構(gòu)造，提速道岔。4、認(rèn)識道岔在什么情況下禁止使用。學(xué)習(xí)重點：單開道岔的構(gòu)造。第四章、線路平面與縱斷面內(nèi)容要求：1、掌握線路平、縱斷面組成，掌握線路標(biāo)志。2、理解并能計算曲線、坡道附加阻力和換算坡度。3、認(rèn)識線路平、縱斷面圖。學(xué)習(xí)重點：線路的平、縱斷面組成。換算坡度的計

4、算。第五章、限界及線路間距內(nèi)容要求：1、掌握機車車輛限界及建筑接近限界的含義。2、掌握直線地段線路間距的規(guī)定。3、了解曲線地段建筑接近限界以及曲線地段線路間距加寬原因及原理。學(xué)習(xí)重點：限界的含義、直線地段線路間距的規(guī)定。第二篇 鐵路站場及樞紐第六章、站場基礎(chǔ)知識內(nèi)容要求：1、掌握鐵路線路分類，會給車站線路及道岔進行編號。2、會使用道岔用中心線表示法繪圖表示常見的道岔。3、掌握線路連接形式分類。4、掌握影響車站線路有效長的因素。5、了解相鄰兩道岔中心間的距離確定，了解車站線路實際有效長的推算。6、了解電氣化鐵路站場布置要求。學(xué)習(xí)重點：鐵路線路分類；車站線路及道岔的編號方法；道岔用中心線表示法；線

5、路有效長。第七章、會讓站、越行站及中間站內(nèi)容要求：1、掌握會讓站、越行站及中間站的主要作業(yè)。2、掌握中間站布置圖型，掌握安全線的作用、設(shè)置條件及位置。3、了解中間站線路數(shù)量，客、貨運設(shè)備布置4、了解中間站改（擴）建常見情況。學(xué)習(xí)重點：會讓站、越行站的設(shè)置目的；安全線的設(shè)置。第八章、區(qū)段站內(nèi)容要求：1、掌握區(qū)段站主要作業(yè)及設(shè)備。2、掌握單、雙線橫列式區(qū)段站圖型及作業(yè)進路分析。3、掌握區(qū)段站運轉(zhuǎn)設(shè)備。4、了解區(qū)段站貨運設(shè)備。學(xué)習(xí)重點： 單、雙線橫列式區(qū)段站圖型及作業(yè)進路分析。第九章、編組站內(nèi)容要求：1、掌握編組站主要作業(yè)、分類及圖型分析。2、了解編組站設(shè)備及輔助調(diào)車場及箭翎線設(shè)計。學(xué)習(xí)重點： 編組

6、站主要作業(yè)、分類。第十章、調(diào)車駝峰內(nèi)容要求：1、掌握駝峰組成及分類2、了解駝峰峰計算及縱斷面設(shè)計。學(xué)習(xí)重點： 駝峰的組成及分類。第十一章、高速、重載鐵路站場內(nèi)容要求：1、掌握高速和重載鐵路站場特點。2、了解重載運輸方式；高速鐵路車站布置圖，重載鐵路站場布置圖。學(xué)習(xí)重點： 高速和重載鐵路站場特點。第十二章、鐵路樞紐內(nèi)容要求：1、掌握鐵路樞紐類型。2、了解各種鐵路樞紐優(yōu)缺點及適用范圍。學(xué)習(xí)重點： 鐵路樞紐類型。四、學(xué)習(xí)建議1、本課程第一篇鐵路線路主要為認(rèn)識性的內(nèi)容，學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中可先看書自學(xué)，然后在鐵路現(xiàn)場將書本知識和實物聯(lián)系起來，加深學(xué)習(xí)的效果。2、第二篇鐵路站場與樞紐的學(xué)習(xí)以第一篇內(nèi)容為基

7、礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)的過程中需樹立系統(tǒng)的思想，借鑒書本內(nèi)容，并結(jié)合車站實際，逐步學(xué)會分析問題、解決問題的能力。3、教材每一章后面都有相應(yīng)的思考題，在自學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)員應(yīng)選做后面習(xí)題，特別是學(xué)習(xí)重點內(nèi)容的習(xí)題，并認(rèn)真完成教師布置得各項作業(yè)。五、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1、自學(xué)自學(xué)是獲取知識的重要方式。學(xué)員應(yīng)重視自學(xué)和培養(yǎng)自學(xué)能力。學(xué)員可組成學(xué)習(xí)小組，充分利用小組成員間不同特長相互討論、學(xué)習(xí)。不斷提高自學(xué)能力。 2、作業(yè)作業(yè)是鞏固和檢驗學(xué)習(xí)效果的有效手段。由教師根據(jù)教學(xué)進度負(fù)責(zé)布置，學(xué)生認(rèn)真完成，以電子郵件、QQ等方式上交，輔導(dǎo)教師進行批改或講評。3、網(wǎng)上教學(xué)支持學(xué)生可以登錄四川電大開放教育平臺或校園網(wǎng),可以獲得本課程網(wǎng)

8、上教學(xué)支持。包括教學(xué)大綱、教學(xué)輔導(dǎo)、答疑、習(xí)題和討論等。六、考試題型本考試分為三種題型：填空題、簡答題、綜合題。參考樣題及參考答案一、填空題。1 鐵道線路是（機車車輛和列車）運行的基礎(chǔ)，它由（路基）、（軌道）、（橋隧建筑物）三部分組成。2 我國鐵道直線地段軌距標(biāo)準(zhǔn)為（1435mm），而曲線部分軌距則必須（加寬），其最大加寬值為15mm。3線路的平道、上坡道和下坡道分別用符號（0）（+）、（）表示；線路的坡度則用符號（）表示。4鐵路線路按用途分為（正線）、（站線）、（段管線）、（岔線）、（特別用途線）。5軌道由（鋼軌）、（軌枕）、（聯(lián)接零件）、（道床）、（道岔）、（防爬設(shè)備）六部分組成。6道岔是

9、鐵道線路相聯(lián)接或交叉設(shè)備的總稱，普通單開道岔由（轉(zhuǎn)轍器）、（連接部分）和（轍叉及護軌）三大部分組成。7線路連接形式主要有（線路終端連接）、（渡線連接）、（梯線連接）、（線路平行錯移）四種。8確定線路有效長的因素有（警沖標(biāo)）、（道岔尖軌始端）、（出站信號機）、（車擋）。二、簡答題1.路基按其橫斷面形式分成幾種？答：分成路堤式路基、路塹式路基、不填不挖式路基、半堤式路基、半塹式路基、半堤半塹式路基。2.何謂“有害空間”？答：從轍叉咽喉至轍叉實際尖端之間有一段軌線中斷地段，車輪有失去引導(dǎo)誤入異線而發(fā)生脫軌事故的可能，所以此處被稱為有害空間。3.什么是線路有效長？答：線路效長是指在線路全場范圍內(nèi)可以停留機車車輛而不妨礙信號顯示、道岔轉(zhuǎn)換及鄰線行車的部分。4.會讓站、越行站的設(shè)置目的是什么？、答：在鐵路區(qū)段內(nèi)，僅為滿足區(qū)間通過能力需要而設(shè)有配線的分界點，在單線鐵路上稱為會讓站，在雙線鐵路上稱為越行站。5.區(qū)段站的主要作業(yè)有哪些？答：主要有客運作業(yè)、貨運作業(yè)、運轉(zhuǎn)作業(yè)、機務(wù)作業(yè)、車輛作業(yè)。三綜合題。1.按照車站線路和道岔編號的規(guī)定，對下列