三年級(jí)下語(yǔ)文教案班長(zhǎng)的苦惱_滬教版_第1頁(yè)
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1、.班長(zhǎng)的苦惱教學(xué)目的1、在閱讀中,認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字 “惱、奪、絆、掀,積累詞語(yǔ)7個(gè)“苦惱、絕交、屋頂、掀掉、過錯(cuò)、靜悄悄、影子。2、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文。3、運(yùn)用自己認(rèn)為適宜的方法理解課文中的詞句。4、理解整個(gè)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果,并且試著把這首敘事詩(shī)改寫成一篇敘事作文。5、懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、平等,要公正、無(wú)私地處理問題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1、通過朗讀,理解詞句,理解故事的內(nèi)容,體味詩(shī)的情趣和道理。2、抓住整個(gè)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果,試著把這首敘事詩(shī)改寫成一篇敘事作文。教學(xué)過程:一 理解“苦惱,提醒課題。1、板書:苦惱 1讀詞。2“苦惱是什么意思?3學(xué)習(xí)生字“惱:與形近字“腦進(jìn)展辨

2、析比較。小結(jié):帶“忄的字往往與心情有關(guān)。4讀好這個(gè)詞語(yǔ)。同學(xué)們,你們有苦惱嗎?說說自己的苦惱。2、今天,我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一位班長(zhǎng),他也有個(gè)不小的苦惱。補(bǔ)題:8、班長(zhǎng)的苦惱齊讀課題注意讀好“苦惱“一詞。3、 這位班長(zhǎng)會(huì)有什么苦惱呢?這其中還有一個(gè)故事呢!讓我們學(xué)習(xí)第八課,這是一首敘事詩(shī)。二 初讀課文,理解大意。1、 自己大聲讀讀這首詩(shī),注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子;讀完后想想:這首敘事詩(shī)中寫到了哪些人?他們之間發(fā)生了一件什么事? 2、 指名分節(jié)讀課文,注意正音。3、 交流:1 這首敘事詩(shī)中寫到了哪些人?板書:“我 同學(xué)們 大喬 小苗2 他們之間發(fā)生了一件什么事?交流并板書:裁決“我 同學(xué)們袒護(hù) 同情大喬

3、小苗欺負(fù)3 根據(jù)板書的提示,簡(jiǎn)單地說說他們之間發(fā)生了一件什么事。4 師引述課文大意,并小結(jié):這分別是整個(gè)事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。三 深化學(xué)習(xí),感受班長(zhǎng)的“苦惱。1、 整件事因大喬而起,大喬是怎么欺負(fù)小苗的?自讀第2節(jié),圈出有關(guān)動(dòng)詞。1 讀句并交流、板書:打 奪 絆2 大喬真是霸道!分男女生讀好第2節(jié)。3 請(qǐng)用上這一連串動(dòng)詞,說說大喬是怎么欺負(fù)小苗的。2、 大喬做得真過分,難怪同學(xué)們都同情小苗。讀讀課文,想象一下,假如你也是其中的一位同學(xué),當(dāng)時(shí)也在現(xiàn)場(chǎng),見此情景,你會(huì)怎么說?1 請(qǐng)多位學(xué)生交流。2 這就叫“議論紛紛。請(qǐng)你按提示,把剛剛大家說的意思組織起來(lái)說一段話,行嗎?出示:同學(xué)們見此情景議論紛

4、紛,有的說:“ 有的說:“ 還有的說:“ 大家叫叫嚷嚷地返回了學(xué)校,教室的屋頂也差點(diǎn)讓喊聲掀掉。3、 大家不約而同地想到了請(qǐng)班長(zhǎng)來(lái)“裁決。而班長(zhǎng)是怎么想?又是怎么說的呢?默讀課文,用直線和浪線分別劃出班長(zhǎng)所想、所說的內(nèi)容,再這么說一說。出示:憋了半天,直憋得滿臉發(fā)燒,心想: ??紤]再三后,我說:“ 穿插學(xué)習(xí):“啥的意思就是什么。讀好這個(gè)生字,注意翹舌音,讀出問的語(yǔ)氣來(lái)。小結(jié):像這樣經(jīng)過再三考慮,而做出決定,就叫做裁決。讀詞4、引讀課文第4、5節(jié),想一想:為什么聽到我的決定后,整個(gè)屋子會(huì)突然變得靜悄悄的?因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒想到作為一班之長(zhǎng),我竟然會(huì)袒護(hù)好朋友,作出不公正的決定,辜負(fù)了大家對(duì)我的信任。

5、5、 如今,你明白班長(zhǎng)的苦惱是什么了嗎?有感情地朗讀課文,找到有關(guān)內(nèi)容,并說一說。出示:結(jié)果,“我苦惱極了: 。1 指讀寫班長(zhǎng)苦惱的句子,并練習(xí)說話。 有關(guān)句子:“嘴皮子只輕輕動(dòng)了一動(dòng),整個(gè)中隊(duì)一起和我絕交?!皬拇送瑢W(xué)們見了我總沒個(gè)笑臉,出出進(jìn)進(jìn)身邊只剩下影子大喬。 練習(xí)說話:注意人稱的轉(zhuǎn)換,語(yǔ)言的流暢。2 聯(lián)絡(luò)剛剛交流的內(nèi)容,說說“絕交是什么意思? 板書:同學(xué)們和自己絕交3 讀好句子,讀出班長(zhǎng)的苦惱來(lái)。四、總結(jié)全文,領(lǐng)悟道理。1、 有感情地朗讀這首敘事詩(shī)。2、 小組討論:假如你是課文中這個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng),你會(huì)怎樣處理這件事情?集體交流。3、 總結(jié):確實(shí),同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、平等。身為班長(zhǎng)也要公正、無(wú)私地處理問題。五、作業(yè)抓住整個(gè)故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果,試著把這首敘事詩(shī)改寫成一

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