2011柘榮三中第一次月考

1、20112012年柘榮三中第一次月考化 學(xué) 試 題（滿分：100分；考試時(shí)間：60分鐘）注意：1.選擇題用2B鉛筆在答題卡選擇題的答題區(qū)域內(nèi)填涂答案。 2.非選擇題用黑色簽字筆在答題卡各題指定的答題區(qū)域內(nèi)作答。 3.在本試卷上作答無(wú)效。一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確的答案寫在答案欄中，每小題3分，共24分）1. 下列各圖所示變化中，屬于物理變化的是 帶火星的木條復(fù)燃 對(duì)著干燥玻璃呼氣 木炭在O2中燃燒 澄清的石灰水中通入CO2AB C D2.近年來(lái)汽車輪胎中常以空氣中含量最多的氣體作為填充氣，這種氣體是A.氧氣B.稀有氣體C.二氧化碳D.氮?dú)?.某集氣瓶里盛有氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w

2、（體積比為14）。小貝同學(xué)要用燃燒法除去氧氣，但又不引入其他氣體，而得到較純凈的氮?dú)?，可選擇下列的物質(zhì)是A.鐵絲B.木炭C.硫D.紅磷4.下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是A.天然氣用作燃料 B.石墨棒作干電池電極導(dǎo)電C.冰用于降溫 D.銅用于制造導(dǎo)線5.氧氣跟世間萬(wàn)物如影隨形下列關(guān)于氧氣說(shuō)法正確的是（ ） A.氧氣一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的氣體，能與所有物質(zhì)性反應(yīng) B.氧氣具有可燃性，可支持燃燒 C.氧氣可用于供給呼吸、支持燃燒等 D.從淡藍(lán)色液氧變成無(wú)色氣體這是過(guò)程發(fā)生了化學(xué)變化6.物質(zhì)在空氣中發(fā)生的燃燒、緩慢氧化、自燃等現(xiàn)象有如下特點(diǎn)：都放熱；都很劇烈；都需要物質(zhì)與氧氣接觸；都發(fā)光；都屬于氧

3、化反應(yīng)，其中正確的一組是、 、 、 、7. 下列對(duì)催化劑描述正確的是A.催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不改變B.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 C.只有分解反應(yīng)才需要催化劑 D.催化劑作用是只用來(lái)加快反應(yīng)速率8下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是A.傾倒液體B.檢查裝置的氣密性C.加熱液體D.加入固體二、選擇填充題（本題每小題3分，共12分。先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)填在下列括號(hào)內(nèi)，然后在D處再補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案填在橫線上。每小題選擇2分，填充1分）9.下列物質(zhì)，屬于純凈物的是A蒸餾水B礦泉水C可樂(lè)飲料D10.要區(qū)別氧氣和二氧化碳兩瓶無(wú)色氣體，下列方法可以的是 A.分別聞兩瓶氣體的氣味 B

4、.加入適量的澄清石灰水 C.觀察兩瓶氣體的顏色 D.       11.下列反應(yīng)在一定條件下才能發(fā)生反應(yīng)，其中屬于化合反應(yīng)的是 A.AlO2Al2O3 B.H2OH2O2 C.FeCuSO4FeSO4Cu D.12.某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的：A.裝置漏氣B.導(dǎo)管伸入橡皮塞太長(zhǎng) C.加熱時(shí)，沒(méi)有預(yù)熱D.三、填空與簡(jiǎn)答（本題包括5小題，共38分）13.(5分)寫出下列元素符號(hào)和元素名稱氮鎂鋁鈣鋅銅銀鋇NaHg14.化學(xué)與生活是緊密相聯(lián)的。閱讀下列科普短文，然后回答問(wèn)題

5、：酒精的化學(xué)式為C2H5OH其學(xué)名是乙醇，它是一種無(wú)色液體，有酒香，熔點(diǎn)-114.1，沸點(diǎn)78.3，與水相互溶解，密度為 (水=1)0.79g/mL；它是一種易燃液體，能參與許多有機(jī)物的合成反應(yīng)；酒精常用于制酒工業(yè)、有機(jī)合成、消毒用的溶劑、燃料等；成年人長(zhǎng)期酗酒可引起多發(fā)慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌損害及器質(zhì)性精神病等，青少年青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，對(duì)酒精的危害更為敏感；.（5分）(1)請(qǐng)總結(jié)酒精的有關(guān)知識(shí)：物理性質(zhì)：（寫一點(diǎn)即可，下同）； 化學(xué)性質(zhì)：；用途：；(2)從上述材料中可見酒精對(duì)人類有利有弊。請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利與弊：。外焰內(nèi)焰焰心.（6分）如右圖示某同學(xué)對(duì)酒精燈及其燃燒進(jìn)

6、行如下探究。取一盞酒精燈用將其點(diǎn)燃，除之外使用酒精燈時(shí)還要注意的事項(xiàng)有（寫出一條即可）；觀察到燃燒的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗接觸到火焰的（填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”）處最先碳化，所以要用這一部分給物質(zhì)加熱；再將一只干燥的燒杯罩在燃燒火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明有生成。寫出酒精在空氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式。15. (6分)某同學(xué)要探究“人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同？”的實(shí)驗(yàn)，利用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另取兩個(gè)空集氣瓶（其中為空氣）。請(qǐng)你

7、幫助該同學(xué)在橫線上寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論向空氣和向呼出氣體的集氣瓶中分別滴入少量的澄清石灰水，蓋上玻璃片振蕩；1.空氣瓶中幾乎無(wú)明顯現(xiàn)象2.呼出氣體瓶中很快變渾濁說(shuō)明；將燃著的小木條伸入盛有空氣與呼出氣體的集氣瓶中；1.空氣瓶中木條燃燒火焰無(wú)變化2.呼出氣體瓶中木條熄滅說(shuō)明；取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)對(duì)其中一塊呼氣后與放在空氣中另一塊比較1.空氣中的玻璃片上沒(méi)有變化2.呼氣的玻璃片上有一層水霧說(shuō)明。16.(6分)現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種是初中常見的物質(zhì)，A、B均為白色固體，D是具有助燃性的氣體，C是一種黑色固體，能加快A的反應(yīng)速率，但要反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，E是一種銀白

8、色金屬能在D中燃燒，生成黑色的固體F。反應(yīng)關(guān)系如下圖所示。ABDCCEF點(diǎn)燃根據(jù)以上信息試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將他們的化學(xué)式填在空格處：A：B：C：D：寫出D與E反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式：17.（10分）按右圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使足量紅磷燃燒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是 ；冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象是 。實(shí)驗(yàn)完畢后，剩余氣體主要是；由此可以推測(cè)出剩余氣體具有哪些化學(xué)性質(zhì)？（只要寫一點(diǎn)）；通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是；但有些同學(xué)實(shí)驗(yàn)完畢后卻發(fā)現(xiàn)水所占的體積比書中描寫的偏少，產(chǎn)生這種原因可能是（選序號(hào)）；裝置漏氣沒(méi)有冷卻至室溫就打開止水夾紅磷

9、過(guò)量寫出紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式。四、實(shí)驗(yàn)與探究（本題包括2小題，共26分）18.（14分）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。寫出圖中儀器a、b的名稱 a：，b：。如果實(shí)驗(yàn)室用雙氧水溶液在二氧化錳做催化劑的條件下制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是，氣體收集裝置是。如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀取氧氣的化學(xué)式表達(dá)式是 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管 （填或）通入。甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度小空氣的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是 （除F裝

10、置外）。 )做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部破裂，原因是 ，但有些同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)時(shí)并沒(méi)有觀察佝到教材中所描述的“火星四射”那種現(xiàn)象，造成這種失敗現(xiàn)象的原因可能是；19.（12分）小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫的催化劑”這一全命題，她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或結(jié)論各步驟結(jié)論總結(jié)實(shí)驗(yàn)一取5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星木條有細(xì)小氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過(guò)氧過(guò)氫會(huì)分解，但速度（填“快或慢”）二氧化錳是過(guò)氧化氫分解中的催化劑實(shí)驗(yàn)二向盛有水的試管中加入適量的二氧化錳，伸入帶火星木條沒(méi)有明顯現(xiàn)象說(shuō)明二氧化錳加入水中（填“能”或“不能”）產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)三向盛有5mL 5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中加入適量的，?？赡苡^察到，二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解請(qǐng)你幫助小麗同學(xué)填寫中未填完的空格。在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的