小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教案(共15頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教案教材簡析本單元的總復(fù)習(xí)包括本冊所學(xué)的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)包括：數(shù)據(jù)收集整理、表內(nèi)除法（一）、圖形的運(yùn)動（一）、表內(nèi)除法（二）、混合運(yùn)算、有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、克和千克。本學(xué)期所學(xué)的“數(shù)學(xué)廣角”內(nèi)容，目的是開拓學(xué)生的思路，不作為基本要求，因此，在總復(fù)習(xí)中沒有安排學(xué)習(xí)。編排注意突出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對所學(xué)知識的認(rèn)識。如把數(shù)的概念、計(jì)算和解決問題集中起來復(fù)習(xí)，便于學(xué)生從整體上把握本學(xué)期分散學(xué)習(xí)的各部分知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用知識解決問題的能力。學(xué)情分析在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了知識要點(diǎn)，因此復(fù)習(xí)過程中

2、重在根據(jù)學(xué)生的具體情況查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，同時培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力。教學(xué)目標(biāo)知識技能：通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。過程與方法通過學(xué)生對所學(xué)知識的練習(xí)過程，使他們形成良好的知識結(jié)構(gòu)，提高動手操作能力及運(yùn)用知識的技能。情感態(tài)度與價值觀：復(fù)習(xí)時把數(shù)學(xué)知識與日常生活緊密聯(lián)系，讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)，表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法，圖形的運(yùn)動，混合運(yùn)算，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、萬以內(nèi)的加減法，克和千克以及根據(jù)所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：使

3、學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答。 課時安排：7課時1、總復(fù)習(xí)1課時2、復(fù)習(xí)表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法1課時3、數(shù)據(jù)收集整理和圖形的運(yùn)動1課時4、混合運(yùn)算1課時5、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加法、減法1課時6、復(fù)習(xí)克和千克1課時7、綜合練習(xí)1課時第一課時 總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容課本第113頁的總復(fù)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)知識與技能整理、歸納本冊教科書所學(xué)知識，加深對所學(xué)知識的理解，掌握有關(guān)知識間的聯(lián)系。過程與方法經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識的過程，初步學(xué)會一些整理數(shù)學(xué)知識的方法，培養(yǎng)自覺整理與復(fù)習(xí)的意識和習(xí)慣。情感態(tài)度

4、與價值觀引導(dǎo)學(xué)生回顧在學(xué)習(xí)過程中的體會和收獲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感，體驗(yàn)成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：加深對所學(xué)知識的理解。教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會一些整理數(shù)學(xué)知識的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖。教學(xué)過程一、談話引入出示主題圖：他們在做什么？這學(xué)期的新課學(xué)習(xí)已結(jié)束，從現(xiàn)在開始，將對本學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。（板書課題）二、這學(xué)期的收獲整理全冊所學(xué)內(nèi)容。（1） 小組合作，初步整理。請同學(xué)們回憶一下，本學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？學(xué)生回答。想一想，你能用學(xué)過的整理知識的方法把這些內(nèi)容整理出來嗎？怎樣整理才能使這些內(nèi)容比較清楚地展現(xiàn)出來呢？先獨(dú)立思考，然后把自己的想法說給小組的同學(xué)聽一聽。小組合作：小組內(nèi)的同學(xué)商量一下，選

5、擇喜歡的方法整理出本學(xué)期所學(xué)的知識。整理要求：A、整理結(jié)果要簡潔、清晰、有條理。B、整理完后，要能說出整理的理由。（2）全班匯報交流、完善整理結(jié)果。各小組選一名代表展示、交流整理的過程、結(jié)果。結(jié)合展示、交流的過程，師生共同評價各組的整理情況：你喜歡哪種整理方法？為什么？有沒有需要補(bǔ)充的地方？哪些內(nèi)容還需進(jìn)一步調(diào)整？根據(jù)評價結(jié)果，可選一種有代表性的板書。如：數(shù)的認(rèn)識：萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識計(jì)算：三位數(shù)的加減法表內(nèi)除法有余數(shù)的除法混合運(yùn)算計(jì)量單位：克、千克圖形：圖形的運(yùn)動三、交流學(xué)習(xí)中最有趣的事與同伴說一說。回憶自己印象最深刻的一節(jié)數(shù)學(xué)課，最喜歡的一個數(shù)學(xué)活動，或用數(shù)學(xué)知識解決一個問題等。四、課堂總結(jié)通過

6、本節(jié)課的復(fù)習(xí)不，你最大的收獲是什么？還有什么疑惑？達(dá)標(biāo)檢測一、口算。4×9 9254 81÷9 2518 6×740÷8 72÷9 500300 30÷5 23070二、在括號里填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?4（ ） 2000（ ） 2（ ） 1000（ ） 500（ ） 1（ ）三、排一排。3403 4303 3304 4330 4033 3044（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）教學(xué)反思：第二課時 表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容： 課本第116頁第1、2題和第118頁第12題以及第119頁第14、16題。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生更加明確在什么樣的情

7、況下要用除法解決問題。在復(fù)習(xí)除法計(jì)算時，可先讓學(xué)生說一說怎樣計(jì)算一道除法題，然后再進(jìn)行鞏固練習(xí)。從而更好地掌握表內(nèi)除法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對學(xué)生容易出錯的內(nèi)容進(jìn)行針對性的練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：一、談話引入：我們今天來復(fù)習(xí)相關(guān)的除法知識。板書：除法。二、復(fù)習(xí)整理：1、說說下面各題你是怎樣算的？（小黑板）32÷4 81÷9 15÷5 24÷6 42÷7 40÷824÷3 14÷2先獨(dú)立做在課本上，再說一說怎樣算的。2、練習(xí)二十二第1題。學(xué)生獨(dú)立填寫。說一說每個算式表示的意義。3、練習(xí)二十二第2題。用豎式計(jì)算。學(xué)

8、生獨(dú)立完成，集體訂正。抽兩題目讓學(xué)生說一說除法豎式每一步的含義。在計(jì)算時要注意什么問題？4、練習(xí)二十二第12題。比一比，看誰算得快。5、練習(xí)二十二第14題。出示主題圖，想一想 ：什么樣的數(shù)學(xué)問題可以用除法解決？小組討論交流后，口答。6、練習(xí)二十二第16題。出示主題圖，學(xué)生讀題。想：第一步要做什么？知道每一種襪子的單價，價格低的最劃算。三、測評練習(xí)（小黑板）（1）口算。15÷5 6÷3 16÷8 9÷3 45÷9 56÷79÷7 2×4 54÷6 56÷8 63÷7 36÷4（

9、2）在里填上“”“”“×”“÷”使算式成立。16610 842 2137 20525 6848 3056 1899 35742（3）用豎式計(jì)算。45÷6 56÷9 63÷8 34÷8四、課堂總結(jié)你有什么收獲？除法計(jì)算中要注意什么？達(dá)標(biāo)檢測一、填上合適的數(shù)。5×（ ）35 6×（ ）48 （ ）×963 32÷（ ）854÷（ ）9 8×（ ）72 28÷（ ）4 （ ）÷（ ）6二、排一排。45÷5 40÷5 6÷3 24&#

10、247;6 56÷8 42÷7（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三、用豎式計(jì)算。48÷5 36÷7 50÷6 四、提出問題并解答。這個果園共有18棵果樹 小猴子每次運(yùn)4筐。3種果樹的棵數(shù)相同 共摘了24筐水果，每種水果的筐數(shù)相同 教學(xué)反思：第三課時 數(shù)據(jù)收集整理和圖形的運(yùn)動教學(xué)內(nèi)容課本第117頁第9、10題和第118頁第11題。教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）通過對具體材料的統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，體會統(tǒng)計(jì)的意義和作用。（2）認(rèn)識軸對稱圖形，感知平移和旋轉(zhuǎn)的基本現(xiàn)象。過程與方法通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，進(jìn)一步發(fā)展空

11、間觀念和統(tǒng)計(jì)意識。情感態(tài)度與價值觀體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)知識在生活中的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：整理和分析數(shù)據(jù)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)提出并解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程一、談話引入今天，一起來復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)收集整理和圖形的運(yùn)動。板書課題：數(shù)據(jù)收集整理和圖形的運(yùn)動。二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)（1）這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些數(shù)據(jù)收集整理方面的知識？學(xué)生在小組內(nèi)交流，并匯報：用畫圖形符號或畫“正”字的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)收集整理。整理后的結(jié)果可以用統(tǒng)計(jì)表表示出來。（2）出示練習(xí)二十二第11題，再次經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)過程：說一說，是用什么方法進(jìn)行整理的。把整理的結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表中。學(xué)生完成后，全班評價。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，回答：A根據(jù)調(diào)查結(jié)果，你認(rèn)為該校

12、應(yīng)多準(zhǔn)備哪種體育器材？B你還能提出其他數(shù)學(xué)題并解答嗎？三、復(fù)習(xí)圖形的運(yùn)動（1）舉例說明什么樣的圖形是軸對稱圖形。學(xué)生回答。（2）練習(xí)二十二第9題。哪些是軸對稱圖形？你是怎么知道的？（3）在生活中你見過哪些平移現(xiàn)象？觀光電梯、滑滑梯親身體驗(yàn)一下平移。全體起立，向左平移2步，向右平移2步。能用你桌上的物體做做平移運(yùn)動嗎？（學(xué)生說怎么做的）（4）練習(xí)二十二第10題。學(xué)生獨(dú)立完成。展示學(xué)生練習(xí)。（5）你見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？像鐘面的指針、指南針體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。起立，一起來左轉(zhuǎn)2圈，右轉(zhuǎn)2圈。你能用你周圍的物體體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)嗎？（教師巡視）四、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？你認(rèn)為自己還存在哪些不足

13、？達(dá)標(biāo)檢測一、下面是小明收集的同學(xué)們喜歡閱讀的課外書的情況?？萍紩和挄郝嫊喝の稊?shù)學(xué)：期刊：根據(jù)上面的調(diào)查完成下表。課外書種類科技書童話書漫畫書趣味數(shù)學(xué)期刊喜歡讀的人數(shù) （1）喜歡閱讀（ ）書的人數(shù)最多。（2）喜歡閱讀童話書的比喜歡閱讀趣味數(shù)學(xué)的人數(shù)多（ ）人。（3）喜歡閱讀（ ）書的人數(shù)和（ ）的人數(shù)一樣多。（4）你還能提出什么問題？二、把下圖中的小房子向下平移6格。教學(xué)反思：第四課時 混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容課本第116頁第3題和第117頁第8題。教學(xué)目標(biāo)知識與技能讓學(xué)生更好地掌握混合運(yùn)算的順序并能正確進(jìn)行兩步計(jì)算的混合運(yùn)算。過程與方法通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，發(fā)展思維的靈活性

14、和敏捷性。情感態(tài)度與價值觀體會學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：正確進(jìn)行兩步計(jì)算的混合運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用知識解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程一、基礎(chǔ)練習(xí)（1） 口答下列各題的運(yùn)算順序。（小黑板）64÷84 483666 557×5 （8436）÷8 48÷（82） 5×96（2）學(xué)生小結(jié)混合運(yùn)算兩步式題的運(yùn)算順序。在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，要按從左往右的順序計(jì)算；只有乘法和加、減法或只有除法和加、減法要先算乘除法。在有括號的算式里，要先算括號里面的。二、鞏固練習(xí)（1）完成練習(xí)二十二第3題。學(xué)生獨(dú)立完成。小結(jié)

15、：在計(jì)算兩步計(jì)算的混合運(yùn)算時都要按一定的順序一步一步地算，等式計(jì)算要注意格式。（2）對比練習(xí)。30÷63 1004525 6×5330÷（63 ） 100（4525） 6×（53）學(xué)生獨(dú)立完成。比較異同之處。問：為什么題目中的數(shù)字相同，但結(jié)果不同？指出：計(jì)算時要看清運(yùn)算符號，弄清運(yùn)算順序。（3）完成練習(xí)二十二第8題。先讓學(xué)生看清題意，審題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。訂正時讓學(xué)生說解題思路。（4）買東西。童話故事書 鋼筆 筆記本 書包20元本 10元支 5元本 45元個小東的媽媽用100元買了一個書包，剩下的錢最多可以買幾本筆記本？買1本故事書和一支鋼筆一共

16、需要多少錢？買1個書包和4本筆記本一共需要多少錢？學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。訂正時讓學(xué)生說解題思路。三、課堂總結(jié)混合運(yùn)算兩步式題的運(yùn)算順序是什么？解答問題時要注意什么？達(dá)標(biāo)檢測一、選一選，把正確答案的序號填在括號里。（1）下面運(yùn)算順序一樣的一組算式是（ ）A、582736 B、7256÷8 C、40÷5×8 8÷2×7 （4212）÷6 405×8（2）李老師買了一副羽毛球和6個皮球，一共花了68元，一副羽毛球拍32元，一個皮球多少元？列式為（ ）A、（6832）÷6 B、68÷6 C、6832÷

17、6二、把下面的算式合并成綜合算式。5×945 804535 綜合算式：162036 36÷49 綜合算式：三、計(jì)算下面各題。8×（62） 54÷9×8 6×6÷4 81÷949 159×7（53）×9 3×920 72÷8×3 3×6÷2 275×4 四、解決問題。面包每個3元，飲料每瓶6元，餅干每包4元。（1）買4個面包和一瓶飲料該付多少元？（2）有20元，買3包餅干后應(yīng)找回多少元？（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？教學(xué)反思： 第五課時

18、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加法、減法教學(xué)內(nèi)容： 課本第116頁第4題和117頁第5、6題以及第118頁第13題和第119頁第15題。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能通過復(fù)習(xí)，更好地理解和掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫與加、減法的計(jì)算法則，并提高學(xué)生的計(jì)算能力。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理、解決問題的能力和開放性的思維。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握方法，正確、熟練地讀數(shù)和計(jì)算，提高計(jì)算能力。教學(xué)難點(diǎn)：近似數(shù)的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、計(jì)數(shù)器。教學(xué)過程：一、知識回顧：1.復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。 請同學(xué)們先來回憶一下，我們學(xué)了萬以內(nèi)數(shù)的哪些知識？ 回憶學(xué)了萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、

19、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法二、鞏固知識（1）讀數(shù)、寫數(shù)的復(fù)習(xí)。出示收集的一些生活中萬以內(nèi)的數(shù)。（小黑板）長江全長6300千米，實(shí)驗(yàn)學(xué)校為“希望工程”捐款6405元。一個果園有果樹3994棵，一本故事書有305頁。小華3分鐘踢毽子294個，一臺健身器的價格是2950元。你能來讀一讀嗎？（學(xué)生個別朗讀）說一說多位數(shù)的讀法，特別是中間有零的讀法。填空：讀數(shù)時，從（ ）讀起，千位上是幾就讀（ ），百位上是幾就讀（ ）；中間有一個0或兩個0（ ），末尾的0（ ）。寫出下列各數(shù)。（小黑板）二千七百 四百六十 三千零八十九 六千零五 二千八百零六學(xué)生

20、獨(dú)自寫完后同桌校對。說說寫數(shù)的方法。（從高位開始，哪一位沒有就在那一位上寫0）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)二十二第4題，然后集體訂正。寫一寫，再讀一讀。千位上是2個千、百位上是5個百、個位上是6個一。這個讀作：二千五百零六。寫作：2506（2）數(shù)的組成。（小黑板）在計(jì)數(shù)器上把下面各數(shù)表示出來，并說出各數(shù)的組成。例：2700由（ ）個千、（ ）百組成的。1458 3008 4060 8000 10000練習(xí)二十二第5題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。練習(xí)二十二第13題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。（3）復(fù)習(xí)近似數(shù)。練習(xí)二十二第6題。寫出紅色數(shù)的近似數(shù)，學(xué)生獨(dú)立完成，說一說自己是怎樣想的。（4）比較數(shù)的大小復(fù)習(xí)。練習(xí)二

21、十二第15題。同學(xué)們舉行跳遠(yuǎn)比賽，每人跳3次，取最遠(yuǎn)的作為成績。有三個同學(xué)3次的跳遠(yuǎn)情況如下，你能排出他們?nèi)说拿螁幔磕闶侨绾闻懦鏊麄兊拿蔚?？總結(jié)萬以內(nèi)大小的比較方法。三、綜合練習(xí)（1）猜數(shù)游戲：請學(xué)生把答案寫在題卡上，然后一起舉起來。一個數(shù)千位上和十位上都是6，其余各位是0。比3999大2的數(shù)。2個千、3個百、2個一組成的數(shù)。比最大的四位數(shù)少3的數(shù)。寫出來后讀一讀。（2）請你用0、7、3、1這幾個 數(shù)組成一個最大的四位數(shù)和不念舊惡最小的四位數(shù)，再讀出來。還能寫出多少具四位數(shù)，寫出來后再讀一讀，再比一比它們的大小。（有序思考）四、課堂總結(jié)：你有什么收獲？達(dá)標(biāo)檢測一、里最大或最小能填幾？33

22、43516 2000999 6895689 7527580 3004300 4048408二、直接寫出得數(shù)。400300 50003000 991 10001 1000240450540 10011 9991 56005000 7000600 350120 892三、寫出下列各數(shù)的近似數(shù)。4301（ ） 798（ ） 9998（ ） 674（ ）四、分別排列下面各數(shù)。8880 888 8800 8080（ ）（ ）（ ）（ ）7000 7099 7989 7899（ ）（ ）（ ）（ ）五、讀數(shù)、寫數(shù)。3548讀作：（ ） 2407讀作：（ ）7008讀作：（ ） 5900讀作：（ ）2000

23、讀作：（ ） 6030讀作：（ ）四百六十 寫作：（ ） 五千零四 寫作：（ ）三千八百 寫作：（ ） 七千零一十 寫作：（ ）教學(xué)反思：第六課時 克和千克教學(xué)內(nèi)容： 課本第117頁第7題和第119頁第17題。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能讓學(xué)生牢固掌握克與千克之間的關(guān)系：1千克1000克，并能進(jìn)行合適單位的填寫，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。過程與方法經(jīng)歷復(fù)習(xí)所學(xué)知識的過程，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的質(zhì)量概念。情感態(tài)度與價值觀學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重點(diǎn)：建立1千克和1克的概念。教學(xué)難點(diǎn)：估計(jì)出一些物品大約有多重。教學(xué)準(zhǔn)備：1個2分的硬幣、1小袋洗衣粉、2袋500克的鹽。教學(xué)過程：一、復(fù)

24、習(xí)梳理（1）說一說，你進(jìn)超市買東西都見到過什么？學(xué)生回答。（2）測量物體的重量用什么單位？（質(zhì)量單位）質(zhì)量的單位有哪些？（克和千克）（3）直觀感受。看到1克和1千克，你會想到什么？舉例：生活中哪些物體重量約是1千克或者1克？出示：1個2分硬幣約重1克，1小袋洗衣粉重1千克、2袋500克的鹽重1千克。（4）進(jìn)率關(guān)系。已經(jīng)明確了克與千克是質(zhì)量單位，那么克與千克有什么關(guān)系呢？誰來說一說多少個2分硬幣加在一起和1千克的洗衣粉同樣重？1千克1000克（5）測量。測量物體輕重要用到什么？測量時要注意什么？說一說自己所認(rèn)識的秤。二、綜合練習(xí)（1）在括號里填上合適的單位名稱。一枚2分硬幣重1（ ） 一袋瓜子重

25、200（ ）一支牙膏重150（ ） 一頭牛重300（ ）一小瓶金龍魚油重1000（ ） 一只鴿子重250（ ）一個西瓜重4（ ） 一只蚱蜢重6（ ）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體承包訂正。（2）在里填上“”“”或“”4千克4000克 48克 2千克 5200克6千克200克50千克50克 900克1千克 600克6克200克1000克鐵1千克棉花學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。集體交流：說一說自己是怎樣比較大小的。（3）練習(xí)二十二第7題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體訂正。（4）完成練習(xí)二十二第17題。要求學(xué)生課前調(diào)查。填寫好調(diào)查結(jié)果。根據(jù)調(diào)查結(jié)果解決問題上。三、拓展練習(xí)思考：一只小雞重500克，一只大雞重2千克，幾只小雞的重量等于一

26、只大雞的重量？學(xué)生獨(dú)立思考，集體交流。想：2千克里有幾個200克？四、課堂總結(jié)你有什么收獲？達(dá)標(biāo)檢測一、填上合適的單位。一個鴨梨重160（ ） 一只雞重2（ ）一個雞蛋重68（ ） 一個鉛球重4（ ）一個籃球重450（ ） 一個乒乓球重3（ ）一只老虎重200（ ） 小紅體重32（ ）二、在里填上“”“”或“”。5千克5000克 800克1千克 3克3千克 6000克7千克900克 1千克 2克2千克 650560 9999900444÷4 20÷4205 622×6 4138708000克5千克 3千克2900克 2千克2010克教學(xué)反思：第七課時 綜合練習(xí)教學(xué)

27、內(nèi)容課本第114、115頁第1、2題。教學(xué)目標(biāo)知識與技能讓學(xué)生鞏固提高本學(xué)期所學(xué)的各部分知識。過程與方法通過綜合練習(xí)，能綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題。情感態(tài)度與價值觀在練習(xí)中，體驗(yàn)知識的運(yùn)用，獲得成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、長方形紙、剪刀。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入這節(jié)課對所學(xué)的知識進(jìn)行綜合練習(xí)。二、數(shù)與代數(shù)的練習(xí)出示114頁第1 題目主題圖。（1）找出這些算式中的除法式題。同桌之間每人選擇一題說一說它的表示的含義，以及是用什么方法求商的。（2）找出這些算式中的加、減法式題。先獨(dú)立計(jì)算。訂正后，交流。筆算加、減法時要注意什么？（3）