莒南板泉鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)學(xué)校創(chuàng)意法教育實(shí)施效果統(tǒng)計(jì)

1、莒南縣板泉鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)學(xué)校創(chuàng)意法教育實(shí)施效果統(tǒng)計(jì)莒南縣板泉鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)韓秀香1、創(chuàng)意法教育學(xué)生對(duì)創(chuàng)意法教育感興趣的程度明顯高于一般教育。等級(jí)很感興趣感興趣不感興趣很不感興趣問題+2+112與人數(shù)1. 對(duì)創(chuàng)意法教育感興趣3203051312嗎？2. 對(duì)一般教育感興趣120110302118嗎？2、通過實(shí)施前后各種參數(shù)的對(duì)比，可以準(zhǔn)確看到創(chuàng)意法教學(xué)的實(shí)施效果明顯高于一般教學(xué)。創(chuàng)意能力評(píng)價(jià)結(jié)果比較實(shí)施校等級(jí)優(yōu)秀良好及格不及格人數(shù)時(shí)間人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%人數(shù)%650實(shí)施前3255020031125190650實(shí)施后5408380123050表 1：創(chuàng)意文科成績(jī)分析（根據(jù)“學(xué)習(xí)習(xí)慣 +學(xué)習(xí)品質(zhì) +學(xué)習(xí)

2、思維 +學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)”來評(píng)分，每項(xiàng)占25 分，總分 100 分。）實(shí)施學(xué)校人數(shù)平均分標(biāo)準(zhǔn)差顯著性檢驗(yàn)實(shí)施前280894.8T=5.21>2.58實(shí)施后280959.3P<0.01表 2：創(chuàng)意理科成績(jī)分析(根據(jù)“學(xué)習(xí)習(xí)慣 +學(xué)習(xí)品質(zhì) +學(xué)習(xí)思維 +學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)” 來評(píng)分，每項(xiàng)占 25分，總分 100 分。 )實(shí)施學(xué)校人 數(shù)平 均 分標(biāo) 準(zhǔn) 差顯著性檢驗(yàn)實(shí)施前400896.36T=6.20>2.58實(shí)施后4009410.7P<0.01表 3：創(chuàng)意綜合成績(jī)分析實(shí)施學(xué)校人 數(shù)平 均 分標(biāo) 準(zhǔn) 差顯著性檢驗(yàn)實(shí)施前6508810T=6.20>2.58實(shí)施后6509812P<0.

3、01（根據(jù)“創(chuàng)意理解 +創(chuàng)意表達(dá)”來評(píng)分，每項(xiàng)占 50 分，總分 100 分。）3、學(xué)生升學(xué)率明顯提高。（1）中考考成績(jī)?nèi)h領(lǐng)先今年中考中：升入高中人數(shù)194 人，升學(xué)率占 84%,比去年提升 30 個(gè)百分點(diǎn)。（2）學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升4、提高了實(shí)施單位教師的專業(yè)化水平。（1）教師專業(yè)成長(zhǎng)成績(jī)斐然全校已有有 20 人被評(píng)為莒南縣教學(xué)能手，其中4 人被評(píng)為市教學(xué)新秀。在縣優(yōu)質(zhì)課和說課評(píng)選中，有13 人榮獲一等獎(jiǎng)， 7 人獲二等獎(jiǎng)。（ 2）課題組主要成員多次發(fā)表論文李靜韓秀香的論文更新教師觀念、變革學(xué)習(xí)方式 ，初中政治互動(dòng)式課堂教學(xué)模式研究，政治課活動(dòng)化教學(xué)模式初探先后在成才之路教育教研發(fā)表。5、提高了實(shí)施單位家長(zhǎng)的家庭教育水平。創(chuàng)意法教育不僅給教師和學(xué)生帶來了全所未有的改變， 更帶來了家庭教育面貌的煥然一新。 學(xué)校積極組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)意法教育理念， 觀看創(chuàng)意法教育實(shí)施視頻， 家長(zhǎng)普遍認(rèn)可稱贊這種新的教