北師大版一年級下：特別的作業(yè)教學(xué)設(shè)計_第1頁
北師大版一年級下：特別的作業(yè)教學(xué)設(shè)計_第2頁
北師大版一年級下：特別的作業(yè)教學(xué)設(shè)計_第3頁
北師大版一年級下：特別的作業(yè)教學(xué)設(shè)計_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、北師大版一年級下：特別的作業(yè)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道要自覺的保護(hù)花草樹木。2識字15個。教學(xué)重點：熟讀課文，理解課文內(nèi)容，識字。教學(xué)難點：理解課后問題。教具準(zhǔn)備：小黑板。錄音機(jī)。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，春天到了，老師布置同學(xué)到大自然去找春天，同學(xué)們紛紛找來桃花、桑葉、小草等作業(yè)，可小麗卻交上一份特別作業(yè)，它是什么呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)新課。a聽讀課文。聽清字音b自讀課文，圈出生字。c互教互學(xué)生字。d出示生字卡片，指名認(rèn)讀。e給生字找“鄰居。f再讀課文，考慮1老師布置了一項什么作業(yè) ？2同學(xué)們都交了什么？小麗交了什么？為什么大家認(rèn)為小麗的

2、作業(yè)最好？g討論上面問題。h匯報。i師總結(jié)：任何花草樹木都是有生命的，我們應(yīng)尊重他們的生命，做自覺保護(hù)花草樹木的人。10指導(dǎo)朗讀課文。三、穩(wěn)固練習(xí)a指名讀詞語。b朗讀課文。課堂總結(jié)：你們知道特別作業(yè)是什么了嗎？學(xué)習(xí)了這篇課文你知道了什么？板書設(shè)計：特別的作業(yè)作 業(yè) 昨 帶 指 桌 幅 怪 代 表 院 玉 蘭 護(hù) 評教學(xué)回憶：第二課時 特別的作業(yè)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)寫字。教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1 分角色讀課文。2 指名讀詞語。二學(xué)習(xí)寫字。1出示要寫的字：作 業(yè) 昨 桌 畫 玉 蘭 讓2齊讀生字。3學(xué)生分析構(gòu)造、筆順。4示范寫“昨、作。學(xué)生分析為什么它們的偏旁不同？這兩個字都是左邊偏旁占格少，右邊占格多。再描紅。5“畫學(xué)生觀察“田字在田字格的什么位置，并說怎樣才好看？然后描紅。6學(xué)生在田字格里練寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論