31多變的天氣 (2)

1、第三章 天氣與氣候第一節(jié) 多變的天氣教材分析：“多變的天氣”是（人教版）七年級上冊第三章天氣與氣候的開篇。之所以將其放在天氣與氣候的第一節(jié)學(xué)習(xí)，是因為天氣與生產(chǎn)建設(shè)和日常生活關(guān)系十分密切。從教材結(jié)構(gòu)看，它是繼續(xù)學(xué)習(xí)氣溫、降水和氣候知識的基礎(chǔ)。從教材內(nèi)容看，其實踐性很強，安排了很多有關(guān)天氣的常識，進一步強調(diào)了天氣是人們生活、生產(chǎn)中不可缺少的一部分。教材通過大量與天氣有關(guān)的讀圖、課堂活動讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活中有用的地理和對學(xué)生終身發(fā)展有用的地理，體現(xiàn)了新課改下的新教育理念。使教學(xué)一開始即激發(fā)起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。學(xué)情分析：1、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分析    初一學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)

2、了一些地理知識，再加上對生活的體驗，對天氣知識有一些感性和理性認(rèn)識。對教材內(nèi)容的理解和接受不是很困難。2、學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析    初一學(xué)生邏輯思維能力從經(jīng)驗型逐步向理論型發(fā)展。觀察能力、記憶能力和想像能力也逐漸發(fā)展。    學(xué)生在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)識水平方面經(jīng)過前段的學(xué)習(xí)，有一定基礎(chǔ)。3、學(xué)生學(xué)習(xí)動力分析    初一學(xué)生生性活潑好動，求知欲強、好奇心大、積極性高。本節(jié)內(nèi)容在生活中是很有用處的知識，使教學(xué)一開始即激發(fā)起學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：（1）學(xué)會閱讀天氣預(yù)報中的衛(wèi)星云圖和城市天氣預(yù)報圖。（

3、2）識別天氣預(yù)報中常見的天氣符號所表示的天氣現(xiàn)象。2、過程與方法目標(biāo)：（1） 初步學(xué)會閱讀天氣預(yù)報中的衛(wèi)星云圖和簡易的天氣預(yù)報圖的技能。（2）養(yǎng)成收聽、收看天氣預(yù)報的良好習(xí)慣。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)認(rèn)識人類生產(chǎn)、生活與天氣的關(guān)系，提高學(xué)生保護大氣環(huán)境的意識。教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：（1）天氣的特點，用天氣預(yù)報圖預(yù)報天氣。（2）人類活動對大氣環(huán)境的影響。教學(xué)難點：    識別各種天氣符號，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識。 教學(xué)過程：一.圖片引入：   出示一組不同天氣狀況的圖片,說說這些圖片都與什么有關(guān)?   板書課題:多變的天氣二.新課

4、講授(一).天氣及其影響1、什么是天氣?   天氣的概念天氣的特點“時刻在變化”舉一反三:說說下列詞語哪些表示天氣?電閃雷鳴  四季如春  冬長夏短  風(fēng)和日麗2、天氣與人類天氣對人類的影響分組討論，說說天氣都對哪行哪業(yè)產(chǎn)生影響，并舉例說明。人類對天氣的作用小結(jié)過渡:天氣影響著人們的生活、生產(chǎn)，有時它起著積極的作用，有時也有消極作用，如果能夠預(yù)知近期的天氣，就可以早做準(zhǔn)備，趨利避害。那么我們可以從哪些途徑了解天氣情況呢？（二）天氣預(yù)報1、什么是天氣預(yù)報? 天氣預(yù)報的內(nèi)容？2、衛(wèi)星云圖的判讀：不同顏色表示什么天氣狀況?3、常見的天氣符號

5、  （1）風(fēng)的符號講解:風(fēng)的符號包含兩層含義,風(fēng)向和風(fēng)級(文字出示)出示風(fēng)向圖講解:風(fēng)向標(biāo)由風(fēng)尾和風(fēng)桿兩部分組成。有風(fēng)尾的一頭指示方向，風(fēng)從那里來，風(fēng)尾所在一頭在平面上的位置就是風(fēng)向。在圖中空白處練習(xí)讀出相應(yīng)的風(fēng)向。繼續(xù)講解風(fēng)級的判斷：風(fēng)力有風(fēng)尾表示。風(fēng)力的大小有0-12個級別組成。一道風(fēng)尾表示2級，半道風(fēng)尾表示1級。在圖中空白處練習(xí)讀出相應(yīng)的風(fēng)級。練習(xí)反饋分組練習(xí)天氣播報(三).我們需要潔凈的空氣1、污染指數(shù)的概念空氣質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)2、空氣質(zhì)量對人體健康的影響3、影響空氣質(zhì)量的因素面對現(xiàn)狀,我們能做什么?請學(xué)生進行思考，最后給出答案，樹立環(huán)保意識。板書：第一節(jié)  

6、0;   多變的天氣一、天氣及其影響1、什么是天氣？2、天氣與人類的關(guān)系二、明天的天氣怎么樣    1、天氣預(yù)報   （1）內(nèi)容：陰晴、風(fēng)、氣溫、降水2、衛(wèi)星云圖的簡單判讀  3、常見的天氣符號  三、我們需要潔凈的空氣    1、污染指數(shù)   2、對健康的影響 3、影響因素教學(xué)反思：    通過課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)本教學(xué)設(shè)計能聯(lián)系生活實際，貼近生活，既體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對生活有用的地理，又體現(xiàn)了趣味性，讓學(xué)生在快樂中獲取地理知識?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，使課堂教學(xué)形式靈活多樣，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，起到了很好的教學(xué)效果。但是在學(xué)習(xí)天氣與氣候的區(qū)別時，很多同學(xué)理解的比較模糊，不夠深入，因此在教學(xué)設(shè)計中對天氣與氣候的區(qū)別的表