4密度和壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)專題

1、第四講 密度和壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)專題教學(xué)目標(biāo)（1）知道密度的定義及計(jì)算公式（2）領(lǐng)會(huì)測(cè)量物質(zhì)密度的方法（3）理解并掌握影響壓力作用效果的因素及探究過(guò)程（4）理解并掌握液體壓強(qiáng)的規(guī)律及探究過(guò)程（5）使學(xué)生快速地形成精準(zhǔn)的答題思路與模式（6）領(lǐng)會(huì)控制變量的科學(xué)方法教學(xué)重點(diǎn)（1）理解壓強(qiáng)變化規(guī)律（2）理解密度的概念（3）會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出阿基米德原理（4）會(huì)探究液體壓強(qiáng)的變化規(guī)律（5）解題思路和解題方法的訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn)（1）探究壓強(qiáng)的變化規(guī)律的過(guò)程（2）解題思路的訓(xùn)練教學(xué)方法建議通過(guò)典型實(shí)例復(fù)習(xí)基本概念，達(dá)到理解記憶的目的引導(dǎo)學(xué)生舉例分析，充分理解控制變量的科學(xué)方法例題演練，讓學(xué)生從解題的過(guò)程中總結(jié)解題方法和解題的

2、思路。培養(yǎng)綜合分析問(wèn)題的能力?；A(chǔ)知識(shí)梳理 1.密度的定義單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度= 單位：kg/m 常用單位：g/cm1 g/cm=1×10 kg/m密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值相同，不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值不同密度的測(cè)量測(cè)量的原理：=實(shí)驗(yàn)器材：托盤(pán)天平 量筒 金屬塊（不同） 待測(cè)液體 水測(cè)量誤差的處理：對(duì)于固體可以先測(cè)質(zhì)量，再用排水法測(cè)體積，以減小誤差 對(duì)于液體要注意由于殘留在燒杯壁 或者量筒壁上造成的誤差較大的問(wèn)題2.探究影響壓力作用效果的因素 P= 壓力大小 受力面積P=gh （對(duì)于水平面上柱體產(chǎn)生的壓力作用效果）材料的密度 柱體的高度

3、注： 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，接觸表面要選擇比較容易發(fā)生形變的物體 ，并且在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制相同。 要注意控制變量的應(yīng)用，如控制壓力相同 ，改變接觸面積，觀察壓力產(chǎn)生的形變效果。同理，控制受力面積不變，改變壓力。3.探究影響液體內(nèi)強(qiáng)的因素在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過(guò)程中，一些同學(xué)作了如下猜想：猜想A 在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；猜想B 在深度相同時(shí)，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大；猜想C 同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大注 ：用U形管壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).在研究三個(gè)或三個(gè)以上物理量之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)先確定研究

4、對(duì)象的物理量(如液體壓強(qiáng))，然后逐一研究這個(gè)物理量和另一物理量(如深度或液體密度)的關(guān)系研究時(shí)要控制除這兩個(gè)物理量外的其他物理量(深度或密度)不變，然后將這些單一關(guān)系綜合起來(lái)，即控制變量的思想結(jié)論：同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨液體的深度增加而增大；同深度的不同液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨密度的增大而增大.（a） （b） （c） AA酒精A鹽水4.驗(yàn)證阿基米德原理實(shí)驗(yàn)原理：=gV=G注：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注意觀察彈簧秤的示數(shù)，為了便于收集排出去的液體，用溢杯做可以減小誤差。用不同液體和物體分別進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證結(jié)果更具普遍性。典型例題分析例題1.如圖4-1所示，為了探究物體質(zhì)量與體積的關(guān)系，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸

5、納得出結(jié)論仔細(xì)觀察，分析歸納a，可得_仔細(xì)觀察，分析歸納b，可得_例題2.如圖4-2所示，在研究“壓力作用效果的影響因素”的實(shí)驗(yàn) 圖4-2(1)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明_(2)丙、丁兩圖所示的實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明_； 針對(duì)訓(xùn)練2-1.（難度B）為了觀察壓力的作用效果，小明同學(xué)用一個(gè)形狀接近正方體的氣球、幾個(gè)相同的砝碼、木板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上，用改變砝碼個(gè)數(shù)的方法改變木板對(duì)氣球的壓力大小。實(shí)驗(yàn)情況如圖4-3（a）、（b）和（c）所示。觀察上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論：（a） （b） （c）圖4-3氣球木板砝碼由圖43（a）與（b）或（a）與（c）可知

6、： _；由圖43（b）和（c）可知： _.例題3.如圖4-5所示是研究圓柱體對(duì)水平沙面的壓力作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，圖中圓柱體由同種合金材料制成，圓柱體的高度h=hh，底面積S=SS，觀察圖中現(xiàn)象及相關(guān)條件（1）分析比較圖a和圖b，可得初步結(jié)論：_（2）分析比較圖a和圖c，可得初步結(jié)論：_例題4.在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過(guò)程中，一些同學(xué)作了如下猜想：猜想A 在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；猜想B 在深度相同時(shí)，不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大；猜想C 同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，某同學(xué)進(jìn)

7、行了圖4-6中各圖所示的操作： 圖4-6(1)比較圖中代號(hào)為_(kāi)的三個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想A是否正確；(2)比較代號(hào)為_(kāi)的兩個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想B是否正確；(3)比較代號(hào)為_(kāi)的三個(gè)圖，可以說(shuō)明猜想C是否正確注 ：用U形管壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).在研究三個(gè)或三個(gè)以上物理量之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)先確定研究對(duì)象的物理量(如液體壓強(qiáng))，然后逐一研究這個(gè)物理量和另一物理量(如深度或液體密度)的關(guān)系研究時(shí)要控制除這兩個(gè)物理量外的其他物理量(深度或密度)不變，然后將這些單一關(guān)系綜合起來(lái)，即控制變量的思想結(jié)論：同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨液體的深度增加而增大；同深度的不同液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨密度的增大而增大.

8、針對(duì)訓(xùn)練4-1.某同學(xué)用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強(qiáng)計(jì)驗(yàn)證液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律，壓強(qiáng)計(jì)指針順時(shí)針偏轉(zhuǎn)的角度越大，表示壓強(qiáng)越大，研究情況如圖4-7所示（圖a、b、d裝滿了液體，且鹽水水。） 圖4-7（1）根據(jù)圖a、b可驗(yàn)證，當(dāng)深度相同時(shí)，同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)與容器形狀_（“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）（2）根據(jù)圖b、c可驗(yàn)證，_（3）根據(jù)圖_可驗(yàn)證：當(dāng)深度相同時(shí)，液體密度越大，液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大（4）若在圖_中的容器中輕輕放入一木塊，壓強(qiáng)計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的角度會(huì)增大。4-2.為了探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小華同學(xué)將一根兩端開(kāi)口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，將其浸入盛有水的燒杯中，并不斷增加玻璃管浸入水中

9、的深度，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖4-8（a）、（b）和（c）所示。他繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，在玻璃管中分別注入酒精、鹽水，使之與燒杯中水面相平，實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖48（d）、（e）所示。（已知鹽水水酒精）圖4-8（a） （b） （c） （d） （e）h1h2水水h2酒精h3水水水鹽水水h2(1）觀察比較圖48（a）、（b）與（c）可歸納出的初步結(jié)論是：（2）觀察比較圖48（d）與（e）可歸納出的初步結(jié)論是：例題5.某同學(xué)為了探究浮力大小與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）分析圖A和圖B，可得初步結(jié)論：_（2）分析圖A、B、C、D，可得初步結(jié)論：_（3）分析圖D、E，可得

10、初步結(jié)論：_ 針對(duì)訓(xùn)練5-1在學(xué)習(xí)“浮力”有關(guān)知識(shí)時(shí)，小明分別選用木質(zhì)的象棋子和小鐵塊做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖4-9（a）、（b）所示。（1）分析圖49（a）可以得到的結(jié)論是_。（2）分析圖49（b）14的過(guò)程可得的結(jié)論是_。（a） （b）水象棋子與底部緊密接觸圖4-9例題6.為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小明用若干個(gè)不同物體放在同一水平細(xì)沙面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并得到如下表所示的數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456789壓力（N）3.03.03.04.54.54.56.06.06.0受力面積（cm2）51020102030102040下陷深度（cm）210.51.50.7

11、50.5210.5（1）小明從觀察測(cè)量_來(lái)說(shuō)明壓力的作用效果是否相同，他在實(shí)驗(yàn)中用的科學(xué)研究方法是_法。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6,或7、8、9）的數(shù)據(jù)，可以歸納出的初步結(jié)論是 _。（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_的數(shù)據(jù)，可以歸納出的初步結(jié)論是：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著。（4）進(jìn)一步分析比較表中的數(shù)據(jù)，可以歸納出的結(jié)論是：當(dāng) _時(shí)，壓力的作用效果相同；當(dāng) _時(shí)，壓力的作用效果越顯著。例題7.為了研究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系，某興趣小組同學(xué)利用不同的金屬塊分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)根據(jù)“小鐵釘和大鐵錘的質(zhì)量不同”的事實(shí)，認(rèn)為“物體的質(zhì)量可能跟物體的體積有關(guān)”。于是就利用

12、儀器測(cè)得不同鐵塊的體積和質(zhì)量，并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一中。則分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2和3中質(zhì)量與體積的倍數(shù)關(guān)系，可初步得出：_。表一實(shí)驗(yàn)序號(hào)物質(zhì)體積（cm3）質(zhì)量（g）1鐵539215117330234表二實(shí)驗(yàn)序號(hào)45678金屬種類鋁銅鉛鋁鋁體積（cm3）1010202030質(zhì)量（g）27892265481乙同學(xué)根據(jù)“家里同樣的維納斯塑像，玻璃制品和石膏制品的質(zhì)量不同”的生活經(jīng)驗(yàn)提出了合理的假設(shè)，你認(rèn)為乙同學(xué)的假設(shè)應(yīng)為_(kāi)。于是，乙同學(xué)選用了一些金屬塊，并測(cè)得它們各自的體積和質(zhì)量，并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表二中。就表二所列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，你認(rèn)為可用的是_。（選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）為了進(jìn)一步研究物質(zhì)的某種特性，請(qǐng)你綜

13、合分析比較兩表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，并得出相應(yīng)的結(jié)論：a、_。b、_。例題8.在“測(cè)定牛奶的密度”的實(shí)驗(yàn)中，小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格處的內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定牛奶的密度。實(shí)驗(yàn)原理：_。實(shí)驗(yàn)器材：天平（砝碼）、燒杯、適量的精制油，還需要_。 實(shí)驗(yàn)步驟：1把天平放在水平桌面上，并調(diào)節(jié)_使橫梁水平位置平衡。2將裝有適量牛奶的燒杯放置在天平的 盤(pán)，測(cè)量并記錄它的質(zhì)量。3測(cè)量并記錄牛奶的體積。 針對(duì)訓(xùn)練8-1在“測(cè)定物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中，用天平測(cè)量鐵塊的質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將鐵塊放置在調(diào)節(jié)平衡的天平的_盤(pán)進(jìn)行稱量（選填“左”或“右”）。對(duì)比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

14、_（選填“相同”或“不同”），需要測(cè)量的物理量_（選填“相同”或“不同”）。8-2在“測(cè)定一塊形狀不規(guī)則金屬的密度”的實(shí)驗(yàn)中： 2 需用的實(shí)驗(yàn)器材有：天平（帶砝碼）、燒杯、水和_。 某同學(xué)設(shè)計(jì)記錄表格如下，請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌蠙谀俊?shí)驗(yàn)序號(hào)1/2/3/例題9.在“探究實(shí)心均勻圓柱體對(duì)水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)把由A、B、C三種不同材料制成的若干個(gè)均勻?qū)嵭膱A柱體分別豎直放置在同一水平細(xì)沙面上，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)沙面的凹陷程度有相同也有不同，實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3凹陷程度相同且最大，4、5與6凹陷程度相

15、同且其次，7、8與9凹陷程度相同且最小。實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456789材料AAAABCABC材料的密度（×103kg/m3）666643643高度（×10-2m）8886912468底面積（×10-4m2）302010101010101010 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：同種材料制成的實(shí)心圓柱體，高度相同時(shí)，它對(duì)水平地面的壓力作用效果與底面積大小 （13） （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4與7（或5與8或6與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是： _ 。分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初

16、步結(jié)論是：當(dāng)實(shí)心圓柱體的高度相同時(shí)，材料的密度越大，它對(duì)水平地面壓力的作用效果越顯著。進(jìn)一步綜合分析比較表中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，歸納并得出的結(jié)論：（a）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5與6（或7、8與9）可得出的初步結(jié)論是：_。（b）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4、5與6（和7、8與9）可得出的初步結(jié)論是_ 。小明同學(xué)經(jīng)過(guò)上面的探究分析及歸納，又進(jìn)一步得出實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面壓力的作用效果與圓柱體的高度成正比，與圓柱體材料的密度成正比的結(jié)論。你認(rèn)為此結(jié)論能得出嗎？ _。（選填“能”或“不能”） 針對(duì)訓(xùn)練9-1.小明同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究浸在液體中的物體表面受到液體的壓力大小與什么因素有關(guān)。他把高為0.2m的實(shí)心圓柱體先

17、后浸入A、B、C三種液體中（），改變下表面到液面的距離h，利用儀器測(cè)得圓柱體下（或上）表面受到液體的壓強(qiáng)，并利用公式求得下（或上）表面受到液體的壓力，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二、表三所示。（表中，F(xiàn)1為上表面受到液體的壓力，F(xiàn)2為下表面受到液體的壓力）表二 液體B實(shí)驗(yàn)序號(hào)h（m）F1（N）F2（N）40.20020.050.222.022.060.244.024.0表三 液體C實(shí)驗(yàn)序號(hào)h（m）F1（N）F2（N）70.244.426.480.266.628.690.288.830.8表一 液體A實(shí)驗(yàn)序號(hào)h（m）F1（N）F2（N）10.18014.420.221.617.630.243.219.2（

18、1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_等數(shù)據(jù)中的距離h和下表面受到液體壓力F2的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在同種液體中，圓柱體下表面受到液體的壓力與深度成正比。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與5或3、6與7等數(shù)據(jù)中的距離h和上表面受到液體壓力F的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)深度相同時(shí)，_。（3）小明同學(xué)進(jìn)一步綜合分析了表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，得出結(jié)論：（a）浸沒(méi)在同種液體中的圓柱體，下、上表面受到的液體壓力差是相同的。（b）浸沒(méi)在不同種液體中的圓柱體，下、上表面受到的液體壓力差是不同的。請(qǐng)判斷，小明同學(xué)的結(jié)論是_的（選填 “錯(cuò)誤”、“合理但結(jié)論不完整”或“正確”）。若小明同學(xué)的結(jié)論“

19、錯(cuò)誤”，請(qǐng)寫(xiě)出正確的結(jié)論；若小明同學(xué)的結(jié)論“合理但結(jié)論不完整”，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。 課后復(fù)習(xí)與提高圖4-10（a） （b） （c） （d）水水酒精酒精1.（難度C）某小組三位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，他們的研究過(guò)程如下：（1）猜想：他們分別在粗細(xì)不同、兩端開(kāi)口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，并在管內(nèi)注入不同液體，觀察到橡皮薄膜分別向下凸出，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示：小華根據(jù)圖4-10（a）和（b）猜想液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度_（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。小明根據(jù)圖4-10_猜想液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量無(wú)關(guān)。小紅根據(jù)圖4-10（b）和（c）猜想液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的_有關(guān)。（2）探

20、究：他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，分別在扎有橡皮薄膜的的玻璃管中注入不同液體，仔細(xì)觀察并比較橡皮薄膜向下凸出的情況，并分別用h、h、h、h、h和h表示凸出程度，且hhhhhh。他們將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在下表中。 各位同學(xué)分析了本人的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后得出：當(dāng)液體的密度相同時(shí)，_。由此可驗(yàn)證_的猜想是正確的。 三位同學(xué)互動(dòng)交流、分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與3、4與6的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象后得出：_。由此他們驗(yàn)證了_的猜想是正確的。同學(xué)密度r（×103kg/m3）實(shí)驗(yàn)序號(hào)深度（cm）橡皮薄膜凸出程度小華0.815h1210h2小明1.0310h3420h4小紅1.2518h5620h62（難度A）在使用托盤(pán)天平時(shí)

21、，被測(cè)物體應(yīng)放置在_盤(pán)中，砝碼應(yīng)放置在_盤(pán)中。3（難度C）在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格處的內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)器材有：空飲料瓶、橡皮膜、盛水容器、塑料片、燒杯和 。某小組甲同學(xué)在兩端開(kāi)口的玻璃管的一端扎有橡皮膜，豎直放置后從另一端注入水，如圖4-11（a）所示；乙同學(xué)將扎有橡皮膜的一端直接插入盛水容器中如圖4-11（b）所示；丙同學(xué)在一端開(kāi)口一端封閉玻璃管的側(cè)壁上開(kāi)二個(gè)圓孔，圓孔上貼有二塊橡皮膜，插入水中后如圖4-11（c）所示。觀察圖4-11（a）、（b）、（c）三次實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，可以得出初步結(jié)論：_.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中該小組同學(xué)又用水和鹽水做了如圖4-11（d）、（e）、（f）三

22、次實(shí)驗(yàn)，觀察圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出初步結(jié)論：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與_和_有關(guān)。（a）（b）（c）（d）水（e）水 （f）鹽水 4.（難度C）為了研究“在水中會(huì)下沉的金屬塊是否受到浮力”，某小組同學(xué)利用實(shí)心合金塊、彈簧測(cè)力計(jì)、小燒杯和裝滿水的溢杯等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們先用細(xì)線將合金塊懸掛在測(cè)力計(jì)下，然后將合金塊浸入在水中不同的深度。當(dāng)合金塊分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)和小燒杯中的水量如圖4-12（a）、（b）、（c）和（d）所示。(a) (b) (c) (d)圖4-12分析、比較圖4-12（a）、（b）或（a）、（c）或（a）、（d）中測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化情況及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)

23、論：_。進(jìn)一步分析、比較圖4-12（a）、（b）、（c）和（d）中測(cè)力計(jì)示數(shù)和小燒杯中水量的變化情況及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論：_。5.（難度C）某小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，他們的研究過(guò)程如下：(1)猜想：他們分別在粗細(xì)不同、兩端開(kāi)口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管內(nèi)注入不同液體，觀察到橡皮薄膜分別向下凸出，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖16所示：根據(jù)圖16(a)和(b)，小明猜想：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量_(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。根據(jù)圖16_，小紅猜想：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的密度有關(guān)。根據(jù)圖16(c)和(d)，小華猜想：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與_有關(guān)。(2)探究：該小組同學(xué)繼續(xù)實(shí)

24、驗(yàn)，將玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液體的燒杯中，然后改變管內(nèi)外液體的種類和深度，使橡皮薄膜分別向上凹進(jìn)、保持平整或向下凸出，如圖17(a)、(b)、(c)所示。他們將有關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)序號(hào)管外液體管內(nèi)液體橡皮薄膜密度(×103kg/m3)深度(cm)密度(×103kg/m3)深度(cm)10.8101.08保持平整20.8101.09向下凸出30.8101.07向上凹進(jìn)41.280.812保持平整51.280.912向下凸出61.280.712向上凹進(jìn)71.170.711保持平整分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3可驗(yàn)證_的猜想是正確的(選填“小明”、“小紅”

25、或“小華”)，而且可以得出：當(dāng)液體的密度相同時(shí)，深度越深，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大。分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_可驗(yàn)證小紅的猜想是正確的，而且可以得出：當(dāng)液體的深度相同時(shí)， _。進(jìn)一步綜合分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4或7可歸納得出的結(jié)論是 _.6（難度B）在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格處的內(nèi)容?，F(xiàn)有幾塊大理石小塊，質(zhì)量分布均勻、形狀不規(guī)則。某小組同學(xué)探究這些小塊大理石的質(zhì)量與體積的關(guān)系，用_測(cè)量大理石的質(zhì)量，用_和水測(cè)量大理石的體積。小組中甲同學(xué)在其中取出一塊大理石分別測(cè)量三次，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表五中，小組中乙同學(xué)在其中分別取出大小不等的三塊各測(cè)量了一次，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表六中，分析表六，可以

26、得出初步結(jié)論：同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成_關(guān)系。你認(rèn)為甲同學(xué)和乙同學(xué)的方法比較，_的方法是正確的（選填“甲同學(xué)”或“乙同學(xué)”）。理由是_。表五：實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量(g)體積(cm3)127.511.0251.420.5380.032.0表六：實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量(g)體積(cm3)137.515.0238.915.6339.715.87（難度B）小陳和小王為了探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系，他們用A、B兩種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中多次改變物體的體積，并將體積和質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。表一 表二物質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)體積(cm3)質(zhì)量(g)B410105292963131物質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)體積(cm3)質(zhì)量(g)A110202204

27、033060分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6中的質(zhì)量與體積變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：對(duì)同一物質(zhì)， _。小陳認(rèn)為B物質(zhì)的物體選取存在不足，請(qǐng)你幫助小陳找出不足之處：_.8.（難度C）小明和小芳路過(guò)河邊時(shí)看到河面上漂浮著一些木塊，小明說(shuō)：“大木塊露出水面的體積一定比小木塊露出水面的體積大”。小芳說(shuō)：“同一木塊漂浮在不同液體的液面上時(shí)，露出液面的體積應(yīng)該相等”。 為了對(duì)“木塊露出液面的體積”這一問(wèn)題進(jìn)行探究，他們把同種木料切割成大小不同（體積已知）的幾個(gè)木塊，在甲乙兩個(gè)量筒中分別放入適量的水和鹽水，再把木塊放入兩個(gè)量筒中，木塊都能漂浮在液面上。他們測(cè)量和計(jì)算出有關(guān)數(shù)據(jù)并記錄在下面表一

28、和表二中。表一（甲量筒），實(shí)驗(yàn)序號(hào)量筒中水的體積（cm3）木塊的體積（cm3）放入木塊后，量筒中水面的刻度（ml）木塊露出水面的體積（cm3）180108642801589638020928480309812表二（乙量筒），實(shí)驗(yàn)序號(hào)量筒中鹽水的體積（cm3）木塊的體積（cm3）放入木塊后，量筒中鹽水面的刻度（ml）木塊露出鹽水面的體積（cm3）5801085568012866780209010880309515(1) 表一的欄目中，_體積的數(shù)據(jù)是通過(guò)計(jì)算得到的；(2) 當(dāng)同種木料切割成的大小不同的木塊漂浮在同種液體的液面上時(shí)，小明的說(shuō)法是_ 的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；(3) 通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與5；3與7；4與8的數(shù)據(jù)，可得到的初步結(jié)論是：_；由此可判斷出小芳的說(shuō)法是_的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。(4) 進(jìn)一步分析表一和表二中的數(shù)據(jù)并結(jié)合所學(xué)的浮力知識(shí)可得，木塊露出液面的體積與木塊的體積之比是個(gè)定值，這比值可用木塊的密度與液體的密度來(lái)表示，即。9.（難度C）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了制作能夠方便鑒別液體種類的儀器，他們猜測(cè)漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質(zhì)量、液體的種類存在著某種關(guān)系。實(shí)驗(yàn)時(shí)，該小組同學(xué)選用一個(gè)圓柱形的瓶子，內(nèi)裝不同質(zhì)量的細(xì)沙，先后漂浮在甲、乙和丙三種液體中（已知甲乙丙），并用儀器測(cè)出每一次實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶和細(xì)沙的總質(zhì)量及圓柱形的瓶