《乘法的初步認識》鄔潔

1、課題：乘法的初步認識年級：二年級上冊 教學內容：教材第46頁-第47頁例題教學目標：1、創(chuàng)設情境，通過動手操作，在動腦、動手、動口中體會乘法的意義。 2、認識乘號，初步掌握乘法算式的寫法和讀法。教學準備：課件，同樣長的小棒批注、反思或札記教學過程預設一、情境導入1、 活動引入。伸出你的小手，一直手有5根手指，數(shù)一數(shù)，4個同2、 學的小手合起來是幾根，教師有意識地說：5根，5根，5根，5 根，有4個。3、 初步感知“相同的數(shù)”教師出示算式：2+4+5=4+4+4=6+6+6+6=6+5+8=5+8+1=2+2+2+2+2=提出要求：觀察黑板的這些加法算式，誰能把這些算式分成兩類？指明，說說你是怎

2、么分的？引導：加數(shù)一樣的算式分成一類；加數(shù)不一樣的算式分成一類。教師拿走分數(shù)不一樣的算式，將加數(shù)一樣的算式排成一列。師：你瞧?！?+4+4=、6+6+6+6=、2+2+2+2+2=”這3個算式的加法都一樣。讀一讀算式，感受連加。說一說，數(shù)一數(shù)：幾個4相加，幾個6相加，幾個2相加。過渡：在我們的生活中有好多加數(shù)相同的例子，這節(jié)課老師要帶著同學們到游樂園里找一找。二、創(chuàng)設體驗情境、探索新知一、教學例11、整體感知，初步認識乘法。（1）出示教材第46頁游樂園圖。師：認真觀察，他們在玩什么？（旋轉小飛機、小火車、過山車。）a)課件出示旋轉小飛機圖。問：每架小飛機里有多少人？一共有幾個同學在玩旋轉小飛機

3、？學生分小組討論。指名上臺數(shù)一數(shù)，列出加法算式。3個3個地數(shù)，一共有5個3，寫出加法算式是：3+3+3+3+3=15。b)課件出示旋轉小火車圖。問：每個車廂里有多少人？（6人）有幾個這樣的車廂？（4人）你能列出加法算式嗎？（6+6+6+6=24）c)課件出示過山車圖。過山車里共有多少人？（每排是2人，有7排，那就是7個2,。）你能列出加法算式嗎？（2+2+2+2+2+2+2=14）（2） 觀察這幾道算式，它們有什么共同的特點？（這些算式的加數(shù)都意義。）3+3+3+3+3=156+6+6+6=242+2+2+2+2+2+2=14師：數(shù)一數(shù)，這是幾個幾相加？（5個3相加，4個6相加，7個2相加。）

4、（3） 在2+2+2+2+2+2+2=14中，你知道算式里面有幾個2，這樣寫（4） 方便嗎？為了簡便地表示像這樣的連加算式，今天我們來學習一種新的計算方法乘法。（板書課題。）提問：2+2+2+2+2+2+2=14這個連加算式表示什么？（7個2相加，和是14。）指出：這種加數(shù)相同的加法，還可以用乘法表示。寫成乘法算式是27=14或72=14。說明：“”叫乘號，按照從左到右的順序讀乘法算式。27=14，讀作：2乘7等于14；72=14，讀作7乘2等于14。（板書）2、用乘法算式表示。同學們數(shù)一數(shù)“3+3+3+3+3=15”里面有幾個3？(5個3相加。)你能寫出乘法算式嗎？學生試著寫出：53=15,

5、35=15，并讀一讀。6+6+6+6=24，這里面有幾個6，你能寫出乘法算式嗎？學生試著寫出：64=24,46=24，指名讀算式。1、出示教材第46頁游樂園圖師：觀察，你還能找出那些物體的數(shù)量也是相同的加數(shù)的，能用乘法列算式的。2、課件出示例2氣球圖。（1）仔細看圖，一組氣球有幾個？（5個）有幾組（3個）你能連起來說成一句話嗎？（每組有5個氣球，一共有3組）讓學生多說幾遍。）那么一共有多少個氣球呢？（2）討論：要求一共有多少個氣球，怎樣列示計算？ 你能列加法算式嗎？5+5+5=15相同的加數(shù)是幾？（5）有幾個（3）（3個5）列出乘法算式35=15或53=15（3）介紹乘法算式的各部分名稱。請你

6、猜一猜“”前后的兩個數(shù)，分別叫什么？（學生試說）教師揭示：5和3在乘法算式35=15或53=15中叫乘數(shù)，15是這兩個乘數(shù)的得數(shù)，叫“積”。（板書）三、拓展應用、解決問題1、 完成教材第48頁做一做的第13題。小結：求幾個相同的數(shù)2、 連加的和，可以用乘法計算。今天我們游玩了游樂園，你們開心嗎？你都學到了哪些認識？學生自由發(fā)言。教師總結：通過這節(jié)課我們知道了幾個相同的加數(shù)相加可以用乘法表示。在生活中有很多這樣的例子，希望同學們用心去觀察，相信你一定會成為小小的數(shù)學家。1、 完成教材第48頁做一做的第13題。小結：求幾個相同的數(shù)連加的和，可以用乘法計算。四、回顧總結今天我們游玩了游樂園，你們開心嗎？你都學到了哪些認識？學生自由發(fā)言。教師總結：通過這節(jié)課我們知道了幾個相同的加數(shù)相加可以用乘法表示。在生活中有很多這樣的例子，希望同學們用心去觀察，相信你一定會成為小