初中九年級(jí)主題班會(huì)精品教案《學(xué)會(huì)分享》

1、初中九年級(jí)主題班會(huì)精品教案學(xué)會(huì)分享 一、活動(dòng)班級(jí)：三年級(jí)二、主題班會(huì)地點(diǎn)及參加人員班級(jí)教室；班主任、全體同學(xué)三、班會(huì)主題：學(xué)會(huì)分享四、活動(dòng)背景“老師，是他先打我” 、“這是我的，給我！” “這支筆是我的，我不借給你！”經(jīng)常聽到孩子說這樣的話，什么時(shí)候，我們的孩子變得這樣自私了，變得這樣霸道、不通情理了呢？其實(shí)，人本來(lái)就有一種自我保護(hù)意識(shí)，這是不可避免的。俗話說，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，在他人獲得芬芳的同時(shí)，你也可以收獲快樂與幸福。只有真誠(chéng)地對(duì)待別人，別人才會(huì)真誠(chéng)地對(duì)待你。 學(xué)生的年齡越小，可塑性就越強(qiáng)，作為教育者，我們要激發(fā)他們心中“善”的本性，適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想品德的熏陶，告訴他們?cè)谄綍r(shí)的生活和

2、學(xué)習(xí)中要關(guān)心周圍的人，一份快樂當(dāng)分享給其他人時(shí)就變成兩份快樂。俗話說：“好東西要和好朋友一起分享”！只有學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)替其他人著想，才會(huì)得到更多的快樂，才會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)起來(lái)！五、活動(dòng)目的（1）通過6個(gè)蘋果引入“分享”的定義。（2）通過天堂和地獄的勺子，揭示分享的好處。（3）通過“體驗(yàn)中分享”的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)踐自己的分享之路。（4）通過“兵法”中分享”的環(huán)節(jié)，解決生活中得不得已的不分享行為。（5）通過“情感升華話分享”加深分享的認(rèn)識(shí)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1、課前把全體學(xué)生分為4個(gè)小組，由學(xué)生自己選出該組的組長(zhǎng)。2、準(zhǔn)備背景音樂、制作ppt；3、準(zhǔn)備卡片和筆。4、文娛委員負(fù)責(zé)組織同學(xué)演唱歌永遠(yuǎn)的朋友、選好

3、兩個(gè)同學(xué)做主持人七、班會(huì)過程 1、由主持人介紹本次班會(huì)課的主題和流程（3分鐘） 主題：學(xué)會(huì)分享 流程：第一部分：情境之中悟分享 第二部分：故事中尋分享 第三部分：體驗(yàn)之中學(xué)分享第四部分：” 兵法”之中學(xué)分享第五部分：情感升華話分享（一）情境之中悟分享主持人A：(課件出示6個(gè)非常誘人的蘋果）同學(xué)們看這是什么？看著它們，你現(xiàn)在最想干什么？現(xiàn)在，這六個(gè)蘋果都?xì)w你了，你怎樣來(lái)處置它們？（學(xué)生暢所欲言）大家不約而同地想到了和別人一起享受它們，你為什么要這么做呢？（學(xué)生談自己的觀點(diǎn)）主持人B：好東西大家一起吃才快樂，這是在幼兒園時(shí)老師教給我們的。你把這5個(gè)蘋果分給了別人，你得到了什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）主

4、持人A：是呀，盡管表面上你丟掉了5個(gè)蘋果，可實(shí)際上，你得到了五個(gè)人的友情和好感。當(dāng)然，你還能得到更多。可能會(huì)從這個(gè)人手里得到一個(gè)橘子，從那個(gè)人手里得到一個(gè)梨，最后，你就能得到6種不同的水果、6種不同的味道、6種不同的顏色，當(dāng)然，更重要的是，你得到了6個(gè)人的友誼。我們只付出了一點(diǎn)，但我們卻收獲得更多。知道嗎？這就是分享。（板書/課件：分享）（二）故事中尋分享主持人A：我們把自己的東西主動(dòng)拿給別人分享，這需要勇氣，體現(xiàn)的是你的愛心。有這樣一個(gè)故事：（課件出示：天堂和地獄的勺子）上帝派使者視察地獄和天堂，使者來(lái)到地獄，看見地獄里的人手里拿著一只1米長(zhǎng)的勺子，勺子里有很可口的食物，可是地獄里的人卻餓得

5、面黃肌瘦，不成人樣。原因就是勺子太長(zhǎng)，餓得發(fā)瘋的人們?cè)趺匆菜筒坏阶炖铩虿恢鵀⒌降厣?，馬上就不見了，于是地獄里的人就就始終重復(fù)舀食物-夠不著吃灑到地上然后消失的悲慘生活，能不面黃肌瘦嗎？使者又到天堂視察，發(fā)現(xiàn)天堂的人也是一米長(zhǎng)的勺子，也是同樣可口的食物，但是天堂的人卻個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，神采飛揚(yáng)！天堂的人與人之間，友好和善，非?？鞓泛椭C的生活在一起，如此天壤之別，唯一不同的就是天堂的人不是將勺子喂給自己，而是彼此為別人喂吃，一米的距離就變成了，人與人之間的零距離。）主持人B：同樣的食物，同樣的勺子，為什么一處是天堂，一處是地獄呢？（學(xué)生交流）主持人A：看來(lái)，只要學(xué)會(huì)分享，地獄也能變成天堂。（三）體驗(yàn)

6、之中學(xué)分享主持人B：其實(shí)，分享不單單是分享食物，還有更多。1.太陽(yáng)每天把光和熱與我們分享，雨水把甘露與花草樹木分享，清潔工人將整潔與我們分享，老師把知識(shí)和我們分享，把自己的東西和別人分享是快樂的。其實(shí)，我們每個(gè)人都曾經(jīng)和別人分享過。動(dòng)腦想一下，你曾經(jīng)和別人分享過什么呢？比方說，六一兒童節(jié)那天比如，現(xiàn)在，我們大家就在分享每一個(gè)回答問題同學(xué)的想法。請(qǐng)同學(xué)們想一想來(lái)有什么可以分和大家分享，（首先交流分享什么，然后說為什么分享）尋找有每組有代表性的幾個(gè)學(xué)生到臺(tái)前交流。2.全班交流： 分享圖書主持人A：多讀一本好書，多活一個(gè)人生。如果我們每個(gè)人都推薦一本好書和大家分享，那我們就可以多活XX多個(gè)人生?？磥?lái)

7、，分享能夠延長(zhǎng)我們生命的長(zhǎng)度。分享快樂主持人B：看，大家都樂了。怪不得有個(gè)古老的算術(shù)這樣說：（課件出示：1個(gè)快樂與另一個(gè)人分享=2/1個(gè)快樂）那你把快樂和大家分享，一個(gè)人的快樂就變成了XX個(gè)人的快樂。和別人分享自己的幸?？鞓?幸?？鞓窌?huì)成倍增長(zhǎng)。分享悲傷主持人A：同學(xué)們請(qǐng)看這個(gè)小男孩子生病了，真人難過。假如各位小組長(zhǎng)是這個(gè)小男孩，小組的成員能幫幫他嗎？來(lái)，我們把安慰的話語(yǔ)寫在“安慰卡”上，好嗎？學(xué)生寫完后念安慰卡。小組長(zhǎng)說感受。主持人B：把自己傷心的事告訴大家，大家?guī)湍愠鲋\劃策，現(xiàn)在還難受嗎？知道嗎？那道古老的數(shù)學(xué)題這樣寫道：（出示課件：1個(gè)悲傷與另一個(gè)人分享=1/2個(gè)悲傷）那你的悲傷有XX個(gè)

8、人分擔(dān)，就變成了1/XX個(gè)悲傷，這樣的傷心太微不足道了，這樣的痛苦很快就會(huì)全部溜走。分享朋友主持人A：把朋友和別人分享，一個(gè)朋友變成了兩個(gè)，兩個(gè)朋友變成了4個(gè)，朋友越多自己就會(huì)越強(qiáng)大，正像一首歌中唱的（音樂聲起）“千里難尋是朋友,朋友多了路好走。以誠(chéng)相見心誠(chéng)則靈,讓我們永遠(yuǎn)是朋友。千金難買是朋友,朋友多了春常留。以心相許心靈相通,讓我們永遠(yuǎn)是朋友。”主持人B：親愛的同學(xué)們，這就是分享，它讓我們共同享受快樂，共同承擔(dān)痛苦，它是這個(gè)世界上最快樂的事情。（四）“兵法”之中會(huì)分享主持人A：知道嗎？善于分享的人最美麗。但是在我們身邊，也確實(shí)有些人不愿意跟人分享。其實(shí)，并不是他們吝嗇，也不是他們不合群，實(shí)

9、在是他們有難言之隱，下面，就讓我們來(lái)傾聽他們的心聲吧?。ɡ枚嗝襟w課件播放)1.我把鋼筆借給同學(xué)用，他給我弄壞了，回家后，媽媽狠狠地批評(píng)了我，以后我再也不敢把東西借給別人用了。2.我也很希望和別人分享，但是，有點(diǎn)怕，怕說不好別人笑話我。3.比方說，上次，我把一本非常喜歡的書送給了好朋友，可是他卻沒有給我一本。我覺得我吃虧了。4.我曾經(jīng)跟好朋友分享過我的小秘密，可是他卻告訴別人，讓大家都知道了，害得我很沒面子。）主持人B：怨不得這些同學(xué)不愿意和別人分享，他們確實(shí)有不得已的苦衷。這些現(xiàn)象在我們身邊也有，難道我們就因?yàn)檫@些而放棄能給我們帶來(lái)巨大幸福的分享嗎？那我們?cè)撛鯓诱f服他們呢？學(xué)生交流，教師借機(jī)

10、總結(jié)分享“兵法”：將心比心：怕吃虧的同學(xué)應(yīng)多站在對(duì)方的立場(chǎng)體會(huì)他們的心情，要知道“獨(dú)樂樂，不如與眾樂樂”，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。尋求快樂的一個(gè)很好的途徑是不要期望他人的感恩,付出是一種享受施與的快樂。多多商量：在大家有爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候多采用商量的方式，比如說在游戲前訂好游戲規(guī)則，按規(guī)則辦事。比如說，向玩手球，事先說明大家輪換著玩，先后順序可以用包袱剪子錘來(lái)決定。列出名單：對(duì)膽小的孩子來(lái)說，可以選擇自己最信任的同學(xué)列出分享名單，試著和他們分享。提前叮囑：借出物品前，應(yīng)當(dāng)聲明是“借”的，要求他愛惜。保守秘密：每個(gè)人都有自己的小秘密，那些對(duì)別人毫無(wú)價(jià)值而對(duì)自己無(wú)比珍貴的人和事，是應(yīng)該永遠(yuǎn)留藏在心底的。記?。翰贿m合分享的一定不能和別人分享。（五）情感升華話分享小組總結(jié)學(xué)習(xí)這次班會(huì)課的收獲。派代表發(fā)言。我們生活在