跨越式跳高單元教學(xué)計(jì)劃(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上跨越式跳高單元教學(xué)計(jì)劃延平區(qū)小學(xué)體育集備小組教材分析：跨越式跳高是田徑教材的跳躍項(xiàng)目之一，也是三年級(jí)的主教材之一。它把“健康第一”和“學(xué)生發(fā)展為本”作為教學(xué)的指導(dǎo)思想，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生終身體育的潛意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)踐能力作為主要目標(biāo)，為學(xué)生提供較大的自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗(yàn)主動(dòng)參與并獲得成功的樂趣。本單元是以學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中掌握的各種跳躍能力為基礎(chǔ)，讓學(xué)生了解跳高技術(shù)的基本知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，相互討論，使學(xué)生基本掌握跨越式跳高的助跑、起跳、過竿和落地的基本技能，增強(qiáng)腿部力量，提高彈跳力，發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)勇敢、

2、堅(jiān)定、果斷和自信的意志品質(zhì)。在教學(xué)中，抓住跳高這個(gè)項(xiàng)目的“勝利是以失敗而告終”的特點(diǎn)，向?qū)W生灌輸“只要從失敗中走出來，就能越過新的高度”的理念，在教學(xué)中做到面向全體學(xué)生，使得人人享有體育、人人都有進(jìn)步，人人擁有健康，體現(xiàn)新課程“健康第一”的指導(dǎo)思想。主題內(nèi)容跨越式跳高（水平二）學(xué)段水平二（三年級(jí)）班級(jí)人數(shù)教學(xué)課時(shí)共4課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的跳高練習(xí)方法，初步掌握跨越式跳高的技能動(dòng)作。2.發(fā)展學(xué)生下肢力量，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性。3.體驗(yàn)互助學(xué)習(xí)的樂趣，逐步養(yǎng)成不怕困難、挑戰(zhàn)自我的心理品質(zhì)。4.培養(yǎng)互幫互助和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)單腳起跳有力，兩腿依次過竿，輕巧落地的跨越動(dòng)

3、作。難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性，助跑和起跳、過桿和落地的有效結(jié)合。課時(shí)領(lǐng)域目標(biāo)主題內(nèi)容教與學(xué)活動(dòng)提示評(píng)價(jià)要點(diǎn)第1課時(shí)1、學(xué)會(huì)調(diào)整步伐，單腳起跳助跑摸高的跳躍及著地方法，提高跳躍能力。2、能學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流和想學(xué)、樂學(xué)的品質(zhì)。3.發(fā)展學(xué)生下肢力量，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏性。助跑幾步，單腳起跳，用頭觸鞋盒1、各種趣味的單腳跳2、跑幾步，單腳起跳用頭頂同伴高舉的鞋盒。3、跳一跳，看誰(shuí)能把最高的“果子”摘下來了。3、分組進(jìn)行比賽，看哪組摘下的“果子”最多。單腳有力起跳，向前的力量轉(zhuǎn)化為向上的力量第2課時(shí)1、初步掌握兩腿依次過竿的動(dòng)作。2、發(fā)展學(xué)生彈跳、速度、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。3、養(yǎng)成勇敢、協(xié)作克服困難的精神

4、。助跑幾步，一腳起跳越過鞋盒1、每人跨過斜放的竹竿，體驗(yàn)兩腿依次過竿的動(dòng)作方法。2、助跑幾步，一腳起跳越過3-5層高的鞋盒。3、助跑幾步，單腳起跳，越過折墊。踏跳有力、學(xué)會(huì)起跳后兩腿擺動(dòng)依次過竿的動(dòng)作第3課時(shí)1、指導(dǎo)跑幾步單腳起跳擺動(dòng)腿過竿后內(nèi)旋動(dòng)作，進(jìn)一步掌握跳高的基本技術(shù)結(jié)合技能。發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。2、學(xué)會(huì)結(jié)合助跑、起跳、過桿、落地完整動(dòng)作。3、在學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛、尊重同伴。助跑、起跳、過桿、落地完整動(dòng)作1、原地單腳起跳，體驗(yàn)擺動(dòng)腿內(nèi)旋技術(shù)。2、越過一定高度的皮筋。3、斜線助跑引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行起跳、過桿、落地完整練習(xí)。4、分組練習(xí)，合作糾正錯(cuò)誤。越過一定高度橫桿后的擺動(dòng)腿內(nèi)旋技術(shù)及各

5、技術(shù)環(huán)節(jié)的良好銜接。第4課時(shí)1、提高助跑、起跳、過桿、落地四個(gè)環(huán)節(jié)的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，提高跨越式跳高的完整技術(shù)。2、培養(yǎng)自尊與自信，克服困難，競(jìng)爭(zhēng)拼搏的精神。3、樹立“我能行”的自信心和勇氣?？缭绞教叩耐暾麆?dòng)作1.分層教學(xué)：設(shè)置不同高度，學(xué)生自選練習(xí)。2.各種形式的跳高比賽跨越式跳高完整動(dòng)作的有效結(jié)合跨越式跳高教學(xué)反思 陳雪靜（一）教材內(nèi)容：跨越式跳高游戲：投籃（二）教材分析：跨越式跳高是小學(xué)體育教學(xué)的基本項(xiàng)目之一，同時(shí)也是小學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目，它是最接近生活中跑與跨跳的自然動(dòng)作，其動(dòng)作結(jié)構(gòu)可分為助跑、起跳、過竿和落地四個(gè)部分，這四個(gè)部分是相互聯(lián)系的有機(jī)整體，不能截然分開。它的具體動(dòng)作

6、就通過助跑，起跳使身體向空中騰起，并越過一定高度的橫竿。從技術(shù)上分析，助跑與起跳是關(guān)鍵，對(duì)于小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，起跳的教學(xué)尤為重要。另外，過竿的姿勢(shì)也重要，在各種過竿姿勢(shì)中，跨越是最基本的一種。根據(jù)小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)和六年級(jí)學(xué)生作為初學(xué)者的實(shí)際情況，選擇跨越式跳高作為教學(xué)重點(diǎn)，有助于學(xué)生掌握助跑，起跳的技術(shù)及正確方法。增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量，提高彈跳能力，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)和相互合作精神。根據(jù)小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我從教材和學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)本節(jié)課。（三）教學(xué)目標(biāo)：1、使95%的學(xué)生基本掌握跨越跳高的方法和要點(diǎn)。2、發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的跳

7、躍能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體協(xié)作精神，達(dá)到愉悅身心目的。（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)：起跳起跳時(shí)要求起跳腿邁步要快，以腳跟先著地，踝、膝、髖關(guān)節(jié)超越肩關(guān)節(jié)且充分蹬直，兩臂和擺動(dòng)腿積極配合起跳腿的蹬地動(dòng)作迅速有力向上擺起，同時(shí)提肩、拔腰。2、本課的教學(xué)難點(diǎn)：助跑與起跳協(xié)調(diào)配合。學(xué)生在跳高時(shí)容易出現(xiàn)的問題是起跳后身體往往向前沖，而不是向上騰起，特別是初學(xué)者，因此，本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)就在于如何將助跑與起跳協(xié)調(diào)配合。（一）有利因素：由于小學(xué)五年級(jí)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣普遍較高，又有較強(qiáng)的觀察能力、模仿能力，好勝心強(qiáng)。因此，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容將比較容易掌握，只要激發(fā)得當(dāng)，學(xué)生的

8、“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”的積極性、主動(dòng)性不難調(diào)動(dòng)。（二）不利因素：由于小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的興趣廣泛，自制力差，其心理因素處于極不穩(wěn)定的階段，這需要在教學(xué)中采用有趣性的組織教學(xué)方法、變換練習(xí)方式及要求等手段來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。三、說教法：本節(jié)課采用示范講解法、分組練習(xí)法（一）利用示范講解教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的能力。（二）通過帶領(lǐng)練習(xí)和指導(dǎo)練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握模仿的學(xué)習(xí)方法。（三）通過要點(diǎn)的講解，逐步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法。（四）通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，好學(xué)上進(jìn)，從而掌握“三基”，受益終身。 （三）存在不足     學(xué)生在練習(xí)過程中，個(gè)別人出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作時(shí)，沒有及時(shí)糾正，擺腿練習(xí)次數(shù)較多，負(fù)荷較大。致使個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)練習(xí)不認(rèn)真現(xiàn)象。在有競(jìng)賽的活動(dòng)時(shí)，缺乏表?yè)P(yáng)機(jī)制，學(xué)生分組討論意義不大。     （四）改進(jìn)措施