開題答辯PPT定稿--趙琳

1、職業(yè)教育對我國職業(yè)教育對我國“農(nóng)民工農(nóng)民工”收入影響研究收入影響研究論文答辯目錄論文答辯目錄1 1、研究背景及意義、研究背景及意義2 2、研究思路和方法、研究思路和方法3 3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀4 4、論文內(nèi)容安排、論文內(nèi)容安排1 1、研究背景及意義、研究背景及意義 改革開放后，我國大量農(nóng)業(yè)剩余勞動力先后以“就地轉(zhuǎn)移”（即進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)）和“異地轉(zhuǎn)移”方式，為中國經(jīng)濟的快速發(fā)展作出了巨大貢獻。國家統(tǒng)計局最新數(shù)據(jù)顯示，截至2014年底我國進城“農(nóng)民工”數(shù)量已達2.74億，巨大的“農(nóng)民工”群體已成為進一步推進中國工業(yè)化和城市經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。 然而，在工業(yè)化得以進一步推進的同時，大

2、量進城務工的農(nóng)業(yè)剩余勞動力并未真正進入城市現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)等“正規(guī)部門”就業(yè)，大都分布在小商販、小餐飲、維修等“非正規(guī)部門”自雇謀生，即使進入現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)部門，也大都從事著無技術(shù)低技能的工作，其就業(yè)替代性強、就業(yè)穩(wěn)定性差、工作收入低，以致中國工業(yè)化背景下出現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展理論和實踐前所未見的“偽城市化” 即“城市就業(yè)二元結(jié)構(gòu)”。這種帶有明顯不確定性的農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移和就業(yè)，不僅在遭遇經(jīng)濟危機沖擊時會出現(xiàn)大規(guī)模勞動力“逆轉(zhuǎn)移”（如2008年金融危機引發(fā)的“農(nóng)民工”“返鄉(xiāng)潮”），還會形成 “城市勞動力就業(yè)與用工制度二元結(jié)構(gòu)”、“ 城 市 勞 動 報 酬 二 元 結(jié)構(gòu)”“城市居民身份二元結(jié)構(gòu)”等一系阻礙工

3、業(yè)化城市化進程的新“二元結(jié)構(gòu)”藩籬。研究意義近年來，我國制度方面的限制正逐漸消除，“農(nóng)民工”的就業(yè)和收入最終將取決于其自身的素質(zhì)和技能水平。技能缺失已然成為“農(nóng)民工”成為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人的最大障礙。基于此，本文研究的是職業(yè)教育對“農(nóng)民工”就業(yè)和收入的影響程度，并以此說明職業(yè)技術(shù)教育對改善我國勞動力素質(zhì)、提升“農(nóng)民工”技術(shù)技能水平、加快農(nóng)業(yè)剩余勞動力轉(zhuǎn)移、推進工業(yè)化城市化協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。2 2、研究思路和方法、研究思路和方法研究思路研究思路研究方法研究方法 文獻閱讀法通過泛讀相關(guān)文獻，確定文章寫作方向和思路。 實證分析法 模型設定：明瑟工資收入模型。 數(shù)據(jù)來源：對使用的中國家庭收入CHI

4、P2008/RUMiC2009進行統(tǒng)計性描述。 實證結(jié)果分析。 “農(nóng)民工”就業(yè)及收入問題提出 關(guān)于教育及職業(yè)教育對“農(nóng)民工”就業(yè)收入影響的相關(guān)文獻回顧及總結(jié) 相關(guān)理論梳理：人力資本理論 “農(nóng)民工”就業(yè)、收入及教育現(xiàn)狀描述 構(gòu)建模型，借助調(diào)查數(shù)據(jù)進行實證分析 結(jié)果討論及政策建議3 3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀國內(nèi)外研究現(xiàn)狀Paul Bennell（1996）通過回顧先前研究發(fā)展中國家教育回報的相關(guān)文獻，發(fā)現(xiàn)并沒有可信的證據(jù)能夠證明職業(yè)教育的社會回報低于普通教育。Dearden et al(2006)對英國面板數(shù)據(jù)進行實證分析發(fā)現(xiàn)，私人部門的培訓可以提高工人的生產(chǎn)效率并提高其工資水平。目前國內(nèi)關(guān)于職業(yè)教育對

5、農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)收入的影響的研究，大都偏向?qū)嵶C研究，但無論使用哪種估計方法，相關(guān)研究大都證實了中職教育對農(nóng)民非農(nóng)就業(yè)收入（或者“農(nóng)民工”的收入）的影響程度要大于同等程度普通教育對收入的影響（任國強，2004；羅忠勇，2010；周亞虹等，2010；劉萬霞，2013；欒江等，2014)。但也有部分文獻研究發(fā)現(xiàn)職業(yè)教育和培訓并沒有產(chǎn)生理想的效果。侯風云（2004）使用中國15個省份的農(nóng)村調(diào)查問卷進行分析，發(fā)現(xiàn)正規(guī)的在校教育（包括普通教育和職業(yè)技術(shù)教育）對“農(nóng)民工”非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)收入的影響不顯著，而短期專業(yè)技術(shù)培訓這種不在校的非正規(guī)教育對“農(nóng)民工”收入的影響較顯著。4 4、文章內(nèi)容安排、文章內(nèi)容安排一、緒論

6、1.1研究主題及意義1.2 國內(nèi)外研究文獻綜述1.3 本文的研究方法及結(jié)構(gòu)安排1.4 本文的創(chuàng)新及不足二、理論分析2.1 人力資本理論2.2 內(nèi)生增長理論2.3 本章小結(jié)三、我國“農(nóng)民工”教育、就業(yè)及收入現(xiàn)狀3.1 農(nóng)業(yè)剩余勞動力轉(zhuǎn)移規(guī)模及轉(zhuǎn)移方式3.2 農(nóng)民工就業(yè)與收入現(xiàn)狀3.3 農(nóng)民工教育現(xiàn)狀3.4 本章小結(jié)四、職業(yè)教育對“農(nóng)民工”收入影響實證分析4.1模型設定及指標選擇4.2數(shù)據(jù)來源和變量的描述性分析4.3回歸結(jié)果分析五、主要結(jié)論及政策建議5.1主要結(jié)論5.2政策建議5 5、“農(nóng)民工農(nóng)民工”現(xiàn)狀及問題現(xiàn)狀及問題3.1當前我國農(nóng)業(yè)剩余勞動力轉(zhuǎn)移規(guī)模及轉(zhuǎn)移方式（單位：萬人）數(shù)據(jù)來源:國家統(tǒng)計

7、局2013年全國農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查報告、2014年全國農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查報告3.2 我國農(nóng)民工就業(yè)現(xiàn)狀（單位：百分比）數(shù)據(jù)來源: 國家統(tǒng)計局2013年全國農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查報告、2014年全國農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查報告3.3我國“農(nóng)民工”收入現(xiàn)狀（單位：元）上圖為近年來我國農(nóng)民工收入與城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員月工資收入對比圖。下圖為2014年農(nóng)民工在主要分布行業(yè)與城鎮(zhèn)職工的就業(yè)收入差距。數(shù)據(jù)來源：2014年全國農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查報告、中國統(tǒng)計年鑒2015，城鎮(zhèn)職工人均工資由按行業(yè)分城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員平均工資/12得到。3.4、“農(nóng)民工”教育現(xiàn)狀（單位：百分比）數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計局2014年全國農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查報告（1）從就業(yè)和收

8、入來看，農(nóng)民工多分布與第二、三產(chǎn)業(yè)，第二產(chǎn)業(yè)主要分布于制造業(yè)和建筑業(yè)，建筑業(yè)近年來就業(yè)人數(shù)增長較快，這可能與其相對其他行業(yè)較高的工資有關(guān)。制造業(yè)人數(shù)趨于下降的原因：第二產(chǎn)業(yè)內(nèi)，建筑業(yè)工資更高，理性人都是趨利的，由于第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)比例相對第三產(chǎn)業(yè)人數(shù)比例變化不大，所以建筑業(yè)人數(shù)的上升意味著制造業(yè)人數(shù)的下降。在第三產(chǎn)業(yè)范圍內(nèi)，農(nóng)民工多從事于批發(fā)零售及居民服務業(yè)?？傮w來看，農(nóng)民工從事的工作大都是無技術(shù)低技能無技術(shù)低技能的工作，其收入水平也相對較低收入水平也相對較低，且在農(nóng)民工就業(yè)的各行業(yè)，其收入均低于城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員。（2）總體受教育水平集中于初中階段集中于初中階段，外出務工的“農(nóng)民工”教育程度要

9、高于本地就業(yè)的“農(nóng)民工”，調(diào)查結(jié)果顯示總體中只有1/3左右的農(nóng)民工接受過培訓，接受培訓的農(nóng)民工數(shù)量偏低接受培訓的農(nóng)民工數(shù)量偏低。中山大學的中國勞動力動態(tài)調(diào)查：2015年報告顯示：非農(nóng)業(yè)戶口、居民戶口勞動力大專以上受教育程度和受教育年限，均比農(nóng)業(yè)戶口勞動力高。其中，中青年農(nóng)民工更傾向于接受非農(nóng)技能培訓，50歲以上的農(nóng)民工更傾向于接受農(nóng)業(yè)技能培訓，這可能與兩代人所處的經(jīng)濟發(fā)展階段不同有關(guān)，年輕一代的農(nóng)民工有相對更高的教育程度，對城市生活更加向往，所以更愿意選擇非農(nóng)技能培訓；老一代的人大都還保留有土地，所以接受農(nóng)業(yè)技能的意愿也較高。（3）由于勞動力的工資基本取決于其自身的能力-即勞動力本身的價值。近年來，我國制度方面的很多限制逐漸消除，這說明了當前“農(nóng)民工”的就業(yè)和收入水平更多的是來自其自身能力水平的制約。問題：問題：本文的創(chuàng)新內(nèi)容一是現(xiàn)有研究文獻的研究對象大都局限于某一區(qū)域范圍，且大都存在使用樣本數(shù)據(jù)過小的問題，容易使得估計得結(jié)果產(chǎn)生偏誤。本文使用的中國家庭收入調(diào)查數(shù)據(jù)涉及全國東中西三個區(qū)域的15個城市