司儀的科學(xué)練聲與嗓音保護(hù)

1、司儀的科學(xué)練聲與嗓音保護(hù) 基本音色的虛實變化。 在取得和穩(wěn)定基本音色的基礎(chǔ)上， 我們來求得音色的變化， 音色的變化形式很多， 我以為呢， 集中的就體現(xiàn)在這種虛實的變化上， 這種虛實 變化它是在以實為主虛實結(jié)合這樣一種基本音色的基礎(chǔ)上來進(jìn)行的。 虛實變化的 時候要求喉頭部位虛不松懈，實不捏緊，氣息流量，虛的時候不多，實的時候不 少，當(dāng)然這都是相對的。從咬字的力度來看，虛的時候不松，實的時候不緊，字 音要比較充實，字音要比較充實。 具體的練習(xí)步驟是這樣的，首先我們可 以做單元音虛實對比練習(xí)，可以以單元音i和a為主，先發(fā)實聲的a, “a”， 再發(fā)i音，“i”，這都是很實的。再發(fā)相對虛的a和i音，“a

2、i”，“ai”，相對虛的。最后呢，做由虛向?qū)嵒蛘哂蓪嵪蛱摰倪@樣一種過渡 練習(xí)。我示范一下，先以a這個音為例，先實而變成實虛結(jié)合的，然后變成虛的： "a”，可以做得再明顯一些，可以做得再明顯一些，就是“ a” 一直到 虛。i呢，“i”。這里頭呢，可以做的再長一些，我這由于時間關(guān)系，就 這樣簡單地做一下，大家知道這個意思，去做就可以了。下面呢是詞語的起聲狀態(tài)練習(xí)。 這種練習(xí)可以以兩字詞為主， 兩字詞的第一個字先硬起， 也就是 用實聲來起聲，比如說“北京”，再軟起聲，用虛實結(jié)合的這樣的音色，“北 京”，最后呢，用氣起聲，也就是用虛的這樣音色來起聲，“北京”， 這是虛的。我們看這里有三種起聲

3、狀態(tài)，我只是舉了一個詞，那么，我們一組詞 也可以這樣去練，這樣起聲狀態(tài)就變化，那么你的音色也就變化了，這是第二。 第三，短句的虛實結(jié)合練習(xí)， 這里可以以五言或者七言詩的詩句為練習(xí)材料， 在 每一句當(dāng)中安排不同的虛或?qū)嵑吞搶嵔Y(jié)合的音節(jié)詞語， 使不同的色彩的字詞自然 組合成一句，簡單的說呢，就是要從詩的思想感情，從它的內(nèi)容出發(fā)來朗讀。 比如說，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九 天”。那么顯然，我們看這里面，在一句話當(dāng)中就有這種虛實的變化，就有虛實 的變化。那么， 也就是說這種虛實結(jié)合的練習(xí)， 這種短句的虛實結(jié)合的練習(xí)更接 近于我們的使用，或者說它就是我們使用的狀態(tài)。虛

4、實變化方面經(jīng)常出現(xiàn)的問題我覺得有這樣三種，一種呢是氣包音，氣包音， 前面我們談的是音包字， 這里所說的是氣包音。 什么是氣包音呢， 就是氣息流動 的聲音掩蓋住了語音的清晰度， 是這樣一個問題。 多數(shù)都是由于偏愛虛聲造成的， 當(dāng)然也有氣息控制方面的問題。 解決這樣的問題呢， 要從兩方面來入手， 首先是 要加強(qiáng)發(fā)聲過程當(dāng)中的吸氣感覺， 也就是運(yùn)用以內(nèi)收感為主的吞的方式， 減收氣 流量，另外呢，再加強(qiáng)叼字的意識減少噴吐力，比如說”藍(lán)天、白云”，這樣發(fā) 音就是我們所說的氣包音。 按照上述的方法進(jìn)行調(diào)整把它變成“藍(lán)天、 白云、藍(lán) 天、白云”。這是關(guān)于氣包音問題， 第二一個問題就是缺乏胸腔共鳴， 缺乏胸腔

5、共鳴。 適度的胸腔共鳴可以使聲音當(dāng) 中帶有扎實、 深沉、柔和的色彩， 缺乏胸腔共鳴多數(shù)都是由于喉頭和肩胸緊張造 成的。那么按照前面我們所提的方法，我們就可以利用發(fā)這個 ha 音來取得一些 胸聲，手按胸部“ ha”，“日照香爐生紫煙”，這里面就有胸聲了，而不是 “日照香爐生紫煙”，那么胸聲基本上沒有。用發(fā) ha 音來增加胸聲，來調(diào)整我 們的音色。第三一個問題呢就是缺乏鼻腔共鳴。 適度的鼻腔共鳴可以使聲音當(dāng)中帶有明亮高 亢的色彩， 缺乏鼻腔共鳴多數(shù)都是由于軟腭調(diào)節(jié)不適當(dāng)造成的， 那么我們就可以 利用哼鳴的辦法來解決， “哼哼哼”， 發(fā)好以后， 立刻把這種音色 掛上去朗讀詩詞你再體會一下，“哼哼哼”

6、“日照香爐生紫煙”， 這個時候就掛上，這樣來解決缺乏鼻腔共鳴的問題。以上呢我們談了基本音色的取得、穩(wěn)定和變化。8 那么下面再談一下這一節(jié)的最后一個問題，協(xié)調(diào)和改善語音音色。 在語音當(dāng)中這一個音區(qū)別另外一個音的本質(zhì)特征就被稱為 語音音色。 協(xié)調(diào)和改善語音音色就是在音位理論的基礎(chǔ)上， 也就是在不影響達(dá)意 的前提下適當(dāng)調(diào)整發(fā)音部位和方法，求得音素乃至音節(jié)發(fā)音的和諧。 具體的練習(xí)方法是這樣的， 首先要以開帶閉， 使閉音稍開， 我這里所說的開音是 指開口度比較大的音節(jié)， 閉音是指開口度比較小的音節(jié)。 以開帶閉是要選擇第一 個音節(jié)開口度比較大， 而第二個音節(jié)呢， 開口度比較小的， 這樣的兩字詞來進(jìn)行 練習(xí)

7、。發(fā)音的時候以第一個開口度比較大的音節(jié)的發(fā)音感覺去帶動第二個音節(jié)的 發(fā)音，這樣做呢就是以開帶閉的意思， 因為它可以使第二個音節(jié)在發(fā)音時候共鳴 得到調(diào)整，從而達(dá)到協(xié)調(diào)改善音色這樣一個目的。我舉一個例子大家就清楚了， 比如說“安寧”， “安”開口度比較大， “寧”開口度比較小， 這樣的詞可以用 來練習(xí)以開帶閉使閉音稍開， 達(dá)到協(xié)調(diào)改善音色這樣一個目的， 那么像這樣的詞 很多，大家注意我舉幾個例子，“安寧、奧秘、巴黎、把戲、好地”等等，都可以用來做這樣的練習(xí)， 都可以用來做這樣的練習(xí)， 那么利用第一個字它那個開的 感覺去帶動下面一個音節(jié)的發(fā)音，“安寧安寧”，這樣就使后頭這個比較閉 的音節(jié)開度加大了。

8、 接下來呢就是以閉帶開使開音稍閉，道理是一樣的， 我這里舉一下例子，比如“技法”，“技”是比較閉的音節(jié)，那么它放在前頭， 使“法”這個開度比較大的音節(jié)呢， 帶動它稍微閉一些， 這樣來取得音色的和諧， “技法、沮喪、巨大、提拔、立方、庫房、出馬、復(fù)雜”等等這樣一些詞都是可 以用來以閉帶開使開音稍閉的。再有呢就是以前帶后使后音稍前，這里所說的前音是指發(fā)音位置偏前的音節(jié)，后音是指發(fā)音位置偏后的音節(jié)。顯而易見， 以前帶后是要選擇第一個音節(jié)發(fā)音位置偏前而第二個音節(jié)發(fā)音位置偏后的兩字 詞進(jìn)行這樣的練習(xí)。 在練習(xí)的過程當(dāng)中要以第一個音節(jié)的發(fā)音感覺去帶動第二個 音節(jié)的發(fā)音，這樣就可以使第二個音節(jié)的共鳴得到改善

9、，比如說“提高”，這 “提”是屬于偏前的， “高”這是屬于偏后的， 如果要是發(fā)成了“提高”， 音色 就顯得不和諧，就顯得不和諧。那么我們來調(diào)整一下，“提高、提高”，再比如 “詩歌、預(yù)告、因果、難過、實況”等等。 :接下來呢又是相反的情況，就是以后帶前使前音稍后，道理和上面是相同的。比如說“剛毅、港幣、個別、共 事、合理、抗體”等等。 第五就是要以優(yōu)帶劣，就是用好的來帶差的，比 如有人讀上聲和去聲的時候聲音劈啞， 那么就可以用讀的好的陽平， 比如說陽平 來帶動它，這個呢就叫作以優(yōu)帶劣， 比如說以“革”來帶動“命”這個字的發(fā)音， “革命”，這樣就可以改善“命”字的音色。好，有關(guān)改善音色的三個大問題

10、就全部講完了。 ( 下面講第四節(jié)， 第四節(jié)是 擴(kuò)展音域和調(diào)節(jié)響度。 這個擴(kuò)展音域的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)我覺得要定在接近或者達(dá)到兩個 八度的水平上， 這是有一定道理的， 有一定道理的。 具體的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練要求、 要領(lǐng)是這樣的。擴(kuò)展音域最常使用的訓(xùn)練方法有兩種，一種呢是上繞下繞練習(xí)， 另外一種呢是用同一首詩歌進(jìn)行不同音高的朗讀，做這樣的練習(xí)。我們先說一下上繞下繞練習(xí)。 上繞我們應(yīng)該注意到要從自然音高開始， 所謂自然音高就 是說你張口就可以來的， 可以比較自然就可以發(fā)出來的這樣的音高， 發(fā) a 音或者 i 音，層層上繞，氣息要拉住，小腹逐漸收緊，這是上繞。我示范一下，“a a ”，再做一遍，“a a ”。下繞

11、練習(xí)相反也就是從自然音高 開始發(fā) a 音或者 i 音，層層下繞，氣息要托起，上面我們講上繞要拉住，下繞時 候要托起，小腹逐漸放松，“ a a ”，再做一遍，“ a a ”。i音, 發(fā)i音這個道理也是一樣的，我示范一下，上繞“ ii”，“ii”，下繞“ ii”“ ii”。這是上繞和下繞，這是 第一個練習(xí)，第一種方法。第二個練習(xí)，第二種方法，是用同一首詩歌，而是用不同的音高來進(jìn)行朗讀 練習(xí)。比如說“床前明月光， 疑是地上霜， 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)”。 高一些， “床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，比第一遍示范再低一 些，“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。大概這

12、樣一示范 就清楚了， 它是用不同的音高而按照朗讀詩歌的一般要求去做的， 是要注意到它 的內(nèi)容和情感的表達(dá)， 我們不是單純的去做一種聲音練習(xí)， 還要結(jié)合詩歌的， 朗 讀詩歌的要求，在內(nèi)容和情感表達(dá)上的要求來進(jìn)行練習(xí)。做上述兩種練習(xí)都要注意到這樣幾點(diǎn)，首先是要量力而行，也就是說要從自 然音色比較好的音高開始逐步地向高低兩方面擴(kuò)展。9 第二呢是要把握住音色，發(fā)高音的時候不要過分的窄尖，發(fā)低音的時候不要過 分的寬空，要力求做到上下行的時候音色是統(tǒng)一的，是和諧的。第三一點(diǎn)呢，喉頭要穩(wěn)定，喉頭的位置要穩(wěn)定，相對的穩(wěn)定下來，高音不要 過分的上提，低音不要過分的下壓。第四是調(diào)整聲音的指向， 這是一個感覺的問題

13、。 我們可以理解為聲束的走向， 發(fā) 高音的時候就偏向后的， 而低音的時候是偏向前的。 我這樣做一遍大家可能就清 楚了，像上繞，開始呢，覺得聲音的指向，從喉部發(fā)出來以后進(jìn)入口腔是直接送 向前方的， 雙唇中間的， 這時候發(fā)出來聲音比較低， 而隨著音高的變化那么這聲 音的指向要向后指，這樣音色才能和諧。我做一下，“ a”，是不是這樣的呢，大家可以體會一下。第五是要調(diào)整氣息的壓力，那么發(fā)高音時候就要加壓，要拉住，發(fā)低音的時 候就要減壓托起， 這個拉住托起也是一種感覺， 利用這種感覺我們來把氣息控制 住。在我們實際用聲時，播音、朗誦、演講，包括講課在內(nèi)，如果所用的聲音偏 高了或者偏低了， 就會使聲音失去

14、彈性， 缺乏個性特征。 這是用聲當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn) 的問題，形成的原因是很多的， 我以為最主要的是審美追求的問題。 比如有的人 認(rèn)為高音清脆響亮就一味的追求高音， 有的人認(rèn)為低音深沉柔和就一味的追求低 音，還有的人他崇拜某一位名家的聲音， 那么就不顧個人的條件去做那種簡單地 模仿，這樣盲目的錯誤追求久而久之就養(yǎng)成了用聲偏高或偏低的習(xí)慣。 因此呢一 定要在端正認(rèn)識的基礎(chǔ)上學(xué)會確定自己自如的音高范圍， 這是我們音高變化的一 個基礎(chǔ)，音高變化的一個基礎(chǔ)。那么怎么樣來確定自己自如的音高范圍呢， 這個方法是很簡便的， 比如說可以先 進(jìn)行主觀判斷， 也就是用不同的音高來朗誦一首詩， 通過對自己聲音音色的質(zhì)量 和

15、自然度這種對比判斷來確定自如音高的范圍。 比如拿我自己來講， 如果我這樣 去朗誦這首詩的時候我就覺得比較合適， “白日依山近， 黃河入海流”， 這樣就 比較合適。如果我不是采用這個音高，而是現(xiàn)在高得多，“白日依山近，黃河入 海流”。我們從音色上就可以判斷出來怎么樣合適， 或者用的低一些， 低的比較 過分了，“白日依山近，黃河入海流”，都是不合適的。那么顯然我自己的這個 自如的音高范圍在哪一段我們就通過這一音色質(zhì)量和這個表達(dá)時的自然度， 它的 對比上來判斷確定，這是先進(jìn)行主觀判斷。而后呢再用客觀判斷來確認(rèn)一下， 方法呢就是用鋼琴或者校音器來確定上繞下繞 音的音域范圍。 我們從最低音開始發(fā)到最高音

16、， 然后再從最高音發(fā)到最低音， 當(dāng) 然這是指自己的能力范圍， 我有能力在保證一定音色質(zhì)量的前提下我來上繞和下 繞，那么在這個大范圍當(dāng)中的中間部分就是最佳的使用范圍。 這是關(guān)于擴(kuò)展音域， 這個擴(kuò)展音域被認(rèn)為是一個人他的發(fā)聲能力如何的一個重要的方面。 下面 呢我再講一下響度的調(diào)節(jié)問題。 響度的變化在我們的表達(dá)當(dāng)中是必須要有的， 在 我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中語言的聲音響度變化它的幅度一般是不大的， 這和藝術(shù)語言的 表達(dá)是有區(qū)別的。 從需要上看它存在著一定的差距。 另外就是在沒有擴(kuò)音設(shè)備和 噪音比較大的環(huán)境當(dāng)中用聲， 起碼的響度要求也往往是一般人力所不能及的， 因 此對于響度的調(diào)節(jié)它要經(jīng)過一定的訓(xùn)練。 經(jīng)過訓(xùn)

17、練來達(dá)到可大可小運(yùn)用自如這樣 一個境界，來達(dá)到有聲藝術(shù)語言使用的要求。響度的變化它主要取決于氣息壓力的變化，二者是成正比的，另外呢它還 和共鳴以及聲帶的作用有關(guān)系。 有關(guān)響度調(diào)節(jié)的訓(xùn)練方法和要領(lǐng)我向大家簡單地 介紹一下， 一種我們可以利用設(shè)想不同的聽眾人數(shù)的方法來變化音量， 這就是從 感覺上去調(diào)整。比如說一對一，一對十，一對一百，一對幾百等等。一對一像我 們平常的交談：“哎，你好啊，這是上哪兒去呀？”一對十顯然就不能這樣： “哎， 你們這是干嗎去呀？上哪兒去呀？”那么一對一百呢，這音量又要擴(kuò)大一些了， 那么在劇場里往往是一對幾百。 如果是在沒有擴(kuò)音設(shè)備的這樣一種情況之下， 那 么你就得調(diào)節(jié)你聲

18、音的大小。首先是我們要利用這個對于不同的聽眾人數(shù)的設(shè) 想，也就是設(shè)想不同的聽眾人數(shù)，這樣一種方法來變化音量。此外呢，我們還可 以利用同聽眾之間不同距離的設(shè)想的方法， 來做這種變化音量的練習(xí)。 比如說面 對面到這個相隔幾排桌椅， 到隔著一間屋子， 隔著一條馬路， 到這個兩個山頭之 間，這是它就制約著你產(chǎn)生不同的感覺要用不同的音量， 要用不同的音量。 面對 面的時候，面對面的時候：“我朗誦一段請您給聽一下，請您給聽一下，請您提 提意見，白日依山近，黃河入海流'。 ”聲音比較小，那么隔著幾排桌椅： “我 朗誦一段請老師給聽一聽啊，白日依山近，黃河入海流'?！备糁葑雍叭耍?“阿毛，阿

19、毛?！笨矗S著距離的加大，那么音量就要加大。 10 另外呢， 還可以利用不同的語言方式來變化音量， 或者是說不同的語體。 比如你是在談心 啊，還是在背誦一首詩啊，還是在自言自語啊，還是在演講啊，還是在領(lǐng)誦，我 這樣一說可能大家就明白了。 這樣不同的方式不同的語體， 那么它也是需要有音 量的變化。我們平常日常生活當(dāng)中的發(fā)聲習(xí)慣是音量一大聲音就高， 音量一小聲音就低， 在 訓(xùn)練的時候我們就要特別注意進(jìn)行一些與平日習(xí)慣不同的練習(xí)， 比如小音量高音 練習(xí)，大音量低音練習(xí)。小音量的高音練習(xí)，像“日照香爐生紫煙”，小音量但 是呢音高比較高，大音量“望三門 , 三門開，黃河之水天上來”，大音量的低音 練習(xí)。

20、我們在進(jìn)行上述種種練習(xí)的時候需要把握這樣的要領(lǐng)，一是要量力而行， 從中等音量開始逐步向大小兩個方向發(fā)展。中華司儀網(wǎng) | 天下司儀是一家！ 第二呢，要把握相對統(tǒng)一的音色，大音量不含不擠，小音量不壓不捏。 第 三點(diǎn)呢， 就是要把握咬字的力度， 大音量的時候力度要小， 小音量的時候呢力度 要大，這一點(diǎn)恐怕又難于理解了。 從我們的生活習(xí)慣來看， 大音量的時候往往咬 字力度是加大的， 而小音量的時候呢力度呢， 咬字的力度呢也隨之減小了， 但是 在我們有聲語言藝術(shù)當(dāng)中， 我們應(yīng)該注意到它存在著相反的那樣一種規(guī)律， 這樣 才能夠把握住這個音量和咬字力度的關(guān)系， 使音色能夠保證比較好。 我來做一下 示范大家可

21、能就清楚了。 如果我大音量的時候加大力度大家聽一下是什么樣的效 果，加大咬字力度是什么樣一種效果， “西風(fēng)烈， 長空雁叫霜晨月”， 就很僵持， 你要減小了咬字力度呢，還用這么大的音量，“西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月”，大 家聽哪一種效果好啊。相反，小音量的時候力度要加大，如果力度不加大的話， 那么字音馬上就會含混，音色也變得不好聽了，用我們的行話說呢，聲音擦了， 聲音擦了。比如說“涼秋八月， 天氣分外清爽， 我有時愛坐在海邊礁石上望著潮 漲潮落云起云飛”， 這是一種效果。 大家再比較一下， 我在小音量的時候加大咬 字的力度， 大家看是什么樣一種效果， “涼秋八月天氣分外清爽， 我有時愛坐在 海邊礁石

22、上望著潮漲潮落云起云飛”。 好，第四節(jié)擴(kuò)展音域和調(diào)節(jié)響度就 講完了，我們第一個大問題呢也講完了。下面講第二個大問題， 嗓音保護(hù)。 我只是簡單地說一下這方面的問題。 嗓音保護(hù) 最根本的一條就是正確用聲。 凡是有不正確發(fā)音習(xí)慣的人， 要盡快改掉毛病， 掌 握科學(xué)的發(fā)聲方法， 并且要使它日臻完善。 另外呢， 還有避免超時超量超負(fù)荷運(yùn) 作，在嗓音疲勞的時候，可以用氣泡音來幫助消除疲勞。氣泡音是在聲帶全振， 氣息的流量最小， 壓力最自然的狀態(tài)下發(fā)出的， 是一節(jié)很好的整理運(yùn)動。 它的具 體做法是這樣的，喉要放松，喉結(jié)處于適中的位置，氣吸到五到七成，發(fā)出比較 明亮的顆粒性比較強(qiáng)的氣泡音。我示范一下，【 a 】【 a 】【 a