學生停課不停學心得總結(jié)(5篇)

1、學生停課不停學心得總結(jié)（5 篇）學生停課不停學心得總結(jié)第一篇：20xx年的春節(jié)， 格外的與眾不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為教師的我也是一刻不敢放松。雖然我不能沖在防疫的. 第一線，但我可以守護好這份育人的職業(yè)。隨著疫情的發(fā)展，我接到停課不停學的通知，疫情防控期間我的教育不能停，于是我開始利用各種平臺和教育信息化手段和形式進行網(wǎng)絡教研，雖然不能面對面交流，但教研的效率并不低，我主要圍繞如何進行網(wǎng)絡教學、學生學習環(huán)境現(xiàn)狀、如何進行教學設計等問題進行教研，在教研中老師紛紛獻計獻策，在特殊時期也能通過自己的努力把教研工作高效完成。2 月 5 日，在區(qū)教體局的組織下，我進行了網(wǎng)絡在

2、線直播培訓，通過培訓我掌握了網(wǎng)絡直播的方法，這為我今后的直播上課提供了指導和幫助，雖然沒有教室和教學的硬件設施，僅一臺電腦我也要堅守這份工作的使命。2 月 7 日，美術(shù)學科教研員趙老師在網(wǎng)絡上對全區(qū)美術(shù)教師進行了一次直播教學培訓，趙老師分別從制定教學計劃、備課、制作微課視頻、網(wǎng)絡課程資源、制定評價方案等方面進行講解，為我之后的網(wǎng)絡直播進行了有目的的培訓。通過培訓，我更加清晰美術(shù)課直播要播什么、怎么播，首先在網(wǎng)絡授課前我需要做好學習計劃，有計劃有目的的教學才能更好地為網(wǎng)絡學習提供有力的支撐，在教學計劃的指導下我需要進行認真?zhèn)湔n，雖然辦公地點發(fā)生了變化，當豐富的網(wǎng)絡資源可以更好地幫助老師備好每一節(jié)

3、課，為了豐富學生的學習形式，我也可以錄制微課視頻或是網(wǎng)絡上的優(yōu)秀視頻資源供學生學習，其次針對特殊的直播學習我需要制定有針對性的評價方案，教、學、評的一致性才能大大提高教學的質(zhì)量。培訓結(jié)束后我美術(shù)組就開始利用網(wǎng)絡進行集體備課，老師針對即將開始的直播教學中可能出現(xiàn)的各種問題進行討論研究，同時也采取一人主備，多人研討的模式，每位老師根據(jù)教學計劃精心備課，然后在群內(nèi)進行直播試講，其他老師在聽完課后提出意見和建議，隨后主講教師再次進行修改，在反復修改中追求完美。 經(jīng)過多次這樣的 “學習、 反思、研究、合作、創(chuàng)造” 過程，我將教學和研究真正融為了一體，形成了在研究狀態(tài)下工作狀態(tài)，而我也在逐步走向研究型教師

4、。一場新型冠狀病毒疫情，讓我瞬間搖身一變成為主播，對于角色的轉(zhuǎn)換我還不能完全適應，但網(wǎng)絡可以忽略空間的限制，讓我和孩子可以隔著屏幕進行交流，我愿意克服一切困難，與孩子共同學習。隨著網(wǎng)絡課程的開設，大多數(shù)的孩子也能夠在家開始在線學習，形式多樣的各類網(wǎng)絡教育資源、老師的在線答疑、 在線評價等都為學生提供了便利條件。當然在此過程中我一定會遇到各種各樣的問題，例如學生聽課的狀態(tài)不能及時掌控、與老師的互動少、學習情況的檢查不夠完整等，但是我相信孩子在新的學習形式中一定能夠快速適應，這也是自我素養(yǎng)的一種提升。不管是網(wǎng)絡教研、在線指導，還是網(wǎng)絡直播，我都在通過的努力，讓此次疫情的損失減少到最小，平凡的崗位，

5、我從本職做起。學生停課不停學心得總結(jié)第二篇：為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前， “停課不停學”已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流，我老師也在緊鑼密鼓地準備著網(wǎng)上授課。直播授課對于我來說是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡教研、在線培訓和網(wǎng)課準備中，我有下面幾點感受：1 、網(wǎng)絡教研打破了學校壁壘，眾人拾柴火焰高以前我備新課時，一般是都是和本校的生物老師進行新課交流，基本沒有機會和其他學校的生物老師共同教研交流看法或者分享課件。 近期，在教研員杜老師的組織和領(lǐng)導下，我金水區(qū)的生物老師在釘釘平臺上進行了網(wǎng)絡教研。結(jié)合形勢，八年級開學第一課是傳染

6、病及其預防 ，陳陽老師分享了“防疫三字經(jīng)” ，董瑜老師分享了新型冠狀病毒的科普漫畫，楊行老師分享了自己制作的微課，都讓我嘖嘖稱贊 ! 網(wǎng)絡教研真正打破了學校的壁壘，讓我能向其他學校的優(yōu)秀老師交流和學習，給了我一個更高的起點，幫助我這樣的青年教師開闊思路， 從而備好課、 上好課， 更好地服務于學生，真是眾人拾柴火焰高 !2 、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡資源，提高內(nèi)容質(zhì)量線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“一師一優(yōu)課” 、“網(wǎng)絡云課堂”、“學在鄭州”平臺同步課程、 “學習強國微課堂”等等，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡上的各類優(yōu)質(zhì)

7、教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導學生進行學習，有利于提高學習內(nèi)容的質(zhì)量。3 、老師省下很多教學管理時間，可潛心充分備課平時上班，我要參與到學生管理中，比如值班看學生午休、就餐、大課間，處理學生違紀、儀容儀表不合格、學生請病假等各種事務。這些管理事務的確占據(jù)了我很多的時間和精力，再加上批改作業(yè)和上課等， 使得備課時間非常緊湊?，F(xiàn)在網(wǎng)上授課，學生在家里，我省去了一大部分管理學生的時間 ; 另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復講課的時間 ; 還有借助“問卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間。這樣算下來，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在

8、網(wǎng)上學學別人的優(yōu)秀教學案例和設計，精進自己的教學設計，提高專業(yè)能力 !當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學，它還是有它的局限性的：1 、教師無法把握學生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限直播課上我看不到每個學生，無法看到學生的聽課狀態(tài)，不能及時地進行聽課效果反饋，也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學生問題，了解他的思維狀態(tài)，只能是學生有疑問了“連麥申請”，而且一次只能連麥一位同學，不能實現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限，讓我無法很好地把握學生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。2 、幾個班的群拉進一個直播間，不能很好地分層教學我授

9、課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡授課根據(jù)課表安排，我的四個班同時網(wǎng)絡授課，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學。但不能否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學方式， 揚長避短，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡直播課，保證學生的學習質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責任 !學生停課不停學心得總結(jié)第三篇：在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我這些學生也因此改變了上學的方式，實行了“停課不停

10、學”的教學方式。經(jīng)過了一學期的網(wǎng)絡課堂，先來說說網(wǎng)絡課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡課堂，我可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學習就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強了我自主學習的能力，培養(yǎng)了我自主學習的精神，讓我自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡課堂使得我主動抓住網(wǎng)上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡的資源。當然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡課堂不能與老師面對面的交流，使得我不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡課堂的自主要求性很高，很多學生

11、自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學習，不會那么專心致志。當我遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在，這不利于我更深層次地學習。雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡課堂是比較新的教學方式，我也在努力融入這種新型的學習方式中去。學生停課不停學心得總結(jié)第四篇：在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。也讓我有了不一樣的收獲。以前，我總希望假期可以在長一些、多收一些親人的紅包，與爺爺奶奶一起聊天讓他不感到孤獨， 還有最重要的祝福語。 今年的假期由于 “新型冠狀病毒”的侵

12、襲，寒假延長了許久。可是我并不感到高興，因為我的武漢生病了。全國各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢，醫(yī)生被防護服弄傷了臉與手，心里面真的好感動醫(yī)生的辛勤付出。雖然停課了，但是學習沒有停。在雅洋老師緊張而又有序的安排下，所有同學都通過網(wǎng)絡在家進行學習。班主任謝老師每天都在群里提醒家長和同學按時學習，運動。在第一天，我沒有按時起床，晚起了半小時，后來還是媽媽把我叫起來的，我急急忙忙補上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時起床。從那一天開始，我就堅持每天早上比規(guī)定時間早起了一小時， 并進行晨讀， 然后是體育鍛煉，在線上進行各科的學習，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的

13、知識。經(jīng)過在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學習，我的寒假生活有了很好的學習規(guī)律，讓我明白了學習不一定是要在學校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓我自己自主學習，在閑下來的時候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服看看新聞聯(lián)播，整理筆記，及時的關(guān)注疫情的發(fā)展。在這非常時期，真心的道一聲：老師，您辛苦了 ! 為了不耽誤我的學習，您緊張的備課，提前安排好各項工作。爸爸媽媽，您也辛苦了 ! 給我檢查作業(yè)，及時關(guān)注群里面的通知。我在以后的學習生活中一定更加努力，做一個對社會有用的人。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國做貢獻，他奮戰(zhàn)在一線，他為了新建雷神山醫(yī)院每天都是只睡了兩個小時，想想自己真

14、的太幸福了，所以我一定要好好學習，天天向上。我是團結(jié)的中國人，中國加油!學生停課不停學心得總結(jié)第五篇：今年的寒假是個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒，開學時間延遲。為了保證教學工作的正常進行，學校開展了網(wǎng)絡課程。今天是網(wǎng)上教學的第四天，同學都慢慢適應了這種新穎的教學方法，也沒有因為老師的監(jiān)督而松懈了自己的學習，在課上積極回答老師的問題，認真聽講，課后也按時完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師輪流完成各門學科的授課，上課很積極，課件準備的很用心，知識點也總結(jié)的很到位。我感覺這次網(wǎng)上教學的方法，即能保護同學和老師的安全，又能進一步激發(fā)同學學習的興趣，從而提高學習的效率。20xx年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學” ，正式開辟了一種嶄新的學習方式，網(wǎng)上授課。每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學方式變得生動活潑，我的學習興趣也提升了許多。老師每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我接受并消化東西的。其次，就是這種方式突破了原有的教學模式。在學校是每一個學科只有一個老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔任我的任課老師，使我