文理分科潛能測(cè)試題

1、文理分科潛能測(cè)試題   給你一份選文選理學(xué)業(yè)興趣測(cè)試題，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣傾向，對(duì)下面試題做出相應(yīng)回答。     計(jì)分方法：對(duì)題中所舉的事情你非常喜歡的記2分；比較喜歡的記1分；拿不準(zhǔn)的記0分；比較不喜歡的記1分；非常不喜歡的記2分。然后根據(jù)結(jié)果，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，可判斷你適合選文科還是選理科。本潛能測(cè)試僅供參考！文科測(cè)試1。閱讀天文學(xué)方面的書(shū)籍或文章，喜歡與他人一起談?wù)撎煳闹R(shí)。 2?？葱≌f(shuō)。3。模范教師的事跡常使你感動(dòng)。4。關(guān)心股票市場(chǎng)的變化。 5。對(duì)法律知識(shí)感興趣，經(jīng)常閱讀此類書(shū)籍。6。讀歷史方面的書(shū)籍。 7。樂(lè)于給同學(xué)講題。

2、8。能主動(dòng)維持辦理學(xué)習(xí)和生活的正常秩序。 9。關(guān)心市場(chǎng)價(jià)格的波動(dòng)。 10。思考人生觀世界觀問(wèn)題。 11。愿意給孩子講故事、讀書(shū)、帶他們玩。 12。對(duì)犯罪、家庭糾紛、民事訴訟等報(bào)道感興趣。 13。對(duì)財(cái)務(wù)、稅收、銀行等知識(shí)感興趣。 14。熱衷于學(xué)校和班里的黑板報(bào)工作。 15?？唇逃龑W(xué)、心理學(xué)書(shū)籍。 16。協(xié)助民警、公安人員維持社會(huì)治安。17。對(duì)自己的錢、物處理得當(dāng)。 18。嘗試寫(xiě)些故事和詩(shī)歌。 19。讀書(shū)給病人聽(tīng)。 20。羨慕律師和法學(xué)工作者的工作。 21。思考新產(chǎn)品如何推銷。22。歸納采訪通訊。 23。耐心輔導(dǎo)同學(xué)或小孩功課。 24。參加辯論會(huì)。理科測(cè)試1。閱讀有關(guān)技術(shù)方面的科普讀物。 2?？崔r(nóng)

3、業(yè)植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)方面的讀物。 3。看到報(bào)刊有介紹醫(yī)生生活與工作的文章，就想好好讀一讀。 4。上物理課。 5。了解現(xiàn)代技術(shù)方面的新成就。 6。經(jīng)常觀察花草樹(shù)木和各種莊稼。7。參觀建筑工地。 8。想了解關(guān)于疾病的起因、治療和病人護(hù)理方面的知識(shí)。 9。羨慕用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)的生物學(xué)家們。 10。想學(xué)會(huì)包扎和搶救傷員。 11。收集森林中的植物標(biāo)本。 12。一上化學(xué)實(shí)驗(yàn)課就特別感興趣。13。一上化學(xué)實(shí)驗(yàn)課就特別感興趣。 14。對(duì)修理放音盒、汽車、微機(jī)等感興趣。 15。能說(shuō)出一些農(nóng)作物的生長(zhǎng)期特點(diǎn)。 16。栽培樹(shù)木，并精心管理。 17。愛(ài)解復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題。 18。喜歡制作飛機(jī)、滑翔機(jī)和艦艇模型。 19。對(duì)人體的

4、解剖生理特點(diǎn)和各器官功能很感興趣。 20。積極參加生物小組。 21。研究害蟲(chóng)和雜草。 22。制作骨骼標(biāo)本。 23。會(huì)使用精密的電子儀器進(jìn)行測(cè)量和計(jì)算。 24。分析決算書(shū)。每位同學(xué)把文科和理科都測(cè)試一遍，分別把兩科測(cè)試分?jǐn)?shù)相加（滿分為48分），分?jǐn)?shù)高的那一科即為更適合你的。注：本潛能測(cè)試僅供參考！高一學(xué)生現(xiàn)在面臨著文理分科，可又不知道該學(xué)文還是該學(xué)理。為此印發(fā)這點(diǎn)東西希望對(duì)大家有所幫助！    文理分科是高中生第一次重要的選擇，分文理也是很多家長(zhǎng)艱難的選擇。文理分科后同學(xué)們都有所側(cè)重的進(jìn)行高中階段的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備將來(lái)的高考。我們每位同學(xué)的奮斗目標(biāo)首先是自己在高考中取勝，

5、那么我們的選擇首先就應(yīng)該思考：高考時(shí)如何才能馬到成功、首戰(zhàn)告捷且一舉成名，如何參透兩點(diǎn)之間直線最短的原理。所以思考時(shí)、選擇時(shí)，不要一味地參照大學(xué)文理招生的比例。社會(huì)人才的認(rèn)可也不是以文理科招生比例的大小來(lái)體現(xiàn)的，也不是以文科考生還是理科考生來(lái)衡量的。文理分科選擇的幾個(gè)誤區(qū)1、 學(xué)習(xí)好的報(bào)理科，學(xué)習(xí)差的人才學(xué)文科。     這是帶有傾向性的社會(huì)偏見(jiàn)。在一定意義上，理科屬于自然科學(xué)，文科屬于社會(huì)科學(xué)。而實(shí)際上，在選科過(guò)程中有這樣一種情況：文科成績(jī)好就報(bào)文科、理科成績(jī)好就報(bào)理科。如果你數(shù)學(xué)英語(yǔ)好去讀文科，至少在這二科上會(huì)大占便宜。所以，這里面充滿了不定之?dāng)?shù)。2

6、、 智力好的報(bào)理科，智力差的人才學(xué)文科。這是一種逃避心理。試想，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都成問(wèn)題，換了學(xué)科就一定能學(xué)好嗎？一個(gè)智力正常的學(xué)生如果全力以赴地學(xué)習(xí)，肯定能學(xué)好。之所以成績(jī)不行，一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法上出了問(wèn)題，找出原因并解決問(wèn)題比簡(jiǎn)單地?fù)Q個(gè)環(huán)境重起爐灶要更重要。3、 僅憑成績(jī)確定。   一門課程成績(jī)的高低有多種因素。不能單單憑某一門成績(jī)的好壞就做出斷然選擇。4、僅憑興趣。     興趣的確是一項(xiàng)重要指標(biāo)，但是青少年經(jīng)歷所限，興趣還沒(méi)有完全表現(xiàn)出來(lái)，現(xiàn)在的興趣可能是表層的。目前的大學(xué)錄取現(xiàn)狀，文科的高考錄取率的確

7、不如理科高；其次,同校來(lái)看,現(xiàn)在理科生的高考錄取分比文科生的錄取分可能也要低；而且,適合理科生的大學(xué)比較多,系也比較多。但如果你文科很有天分的話，還是選文科去考，興趣可以激發(fā)潛力，面對(duì)你整天討厭的東西，試想你又怎么會(huì)深入地去研究呢？   5、很多人以為理工類的學(xué)生比文科的就業(yè)前景好，但是高考考文科的學(xué)生們未必就一定會(huì)選擇純文的專業(yè)去報(bào)志愿，還有很多半文半理的專業(yè)就業(yè)前景也相當(dāng)不錯(cuò)。例如：有的學(xué)生曾經(jīng)學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷的，現(xiàn)在做市場(chǎng)，作才一年，年薪已經(jīng)八萬(wàn)五；有學(xué)電子商務(wù)的，畢業(yè)一年做業(yè)務(wù)主管，月薪3000。所以不在于你大學(xué)學(xué)的是什么，大學(xué)的東西只是提高你的綜合素質(zhì)，讓你的接受能力更

8、強(qiáng)，以后的前途是靠你自己的。也有人說(shuō)文科生目前供大于求，你現(xiàn)在報(bào)任何一個(gè)專業(yè)都無(wú)法預(yù)測(cè)你畢業(yè)時(shí)會(huì)怎么樣，所以要撿最能激發(fā)你潛力的方式，應(yīng)對(duì)高考，報(bào)志愿，上大學(xué)。文理分科作為繼中考之后的又一次重大選擇，是今后人生道路的分水嶺，要慎重。提幾點(diǎn)建議，僅供參考：文科： 特點(diǎn)     人才特點(diǎn)：以論理和表達(dá)為主要能力的形象思維。      學(xué)習(xí)特點(diǎn)：以記憶、歸納、整理、比較為特點(diǎn)的學(xué)習(xí)。文科記憶量較大,需要背的知識(shí)特多。     錄取比率：同理科的報(bào)名人數(shù)及錄取比率均維持在：左右，對(duì)應(yīng)

9、的高等院校比例相當(dāng)，數(shù)量較少。      就業(yè)面：以社會(huì)為對(duì)象的事務(wù)性人才，從事媒體傳播、金融財(cái)會(huì)、社會(huì)服務(wù)和教育等行業(yè)。理科：特點(diǎn)     人才特點(diǎn)：以推理和研究為主要能力的邏輯思維。      學(xué)習(xí)特點(diǎn)：以記憶、理解、推理、計(jì)算為特點(diǎn)的學(xué)習(xí)。理科需要推理能力強(qiáng),邏輯思維能力強(qiáng)。     錄取比率：對(duì)應(yīng)的高等院校很多，社會(huì)需求較多。      就業(yè)面：以技術(shù)為對(duì)象的生產(chǎn)型人才，可從事的職業(yè)類型較

10、多。各自比較好的工作:文科：法官，律師，老師,營(yíng)銷師,公務(wù)員,旅游,證券類,經(jīng)濟(jì)師等理科：光電類，醫(yī)學(xué)類，會(huì)計(jì)師,公務(wù)員,老師,工程師等。一般原則是:推理能力強(qiáng)則學(xué)理有一定優(yōu)勢(shì),記憶能力強(qiáng)則選文比較恰當(dāng). 記住適合自己的，才是最好的。針對(duì)不同性別、性格：男生適宜讀理科，女生適宜讀文科；(有一種根深蒂固的說(shuō)法。女生到了高三物理化學(xué)就上不去了，無(wú)路可退了，只有等死了。這不絕對(duì)，因人而異。而且用人單位理科和尚打堆堆，所以歡迎女理科生)外向適宜讀文科，個(gè)性內(nèi)斂適宜讀理科；物理化學(xué)好適宜讀理科，歷史地理強(qiáng)適宜讀文科。因此建議如下：1、自己的興趣與特長(zhǎng)。你真正喜歡什么課，是物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物還是歷史、

11、地理、政治？如果文理水平差不多，但你的潛力在哪？長(zhǎng)于語(yǔ)言、寫(xiě)作方面還是運(yùn)算、邏輯推理？你今后選擇做什么職業(yè)？是工程設(shè)計(jì)，軟件開(kāi)發(fā)，科學(xué)研究等等還是搞新聞、律師、翻譯。歸根到底，選擇文科還是理科，應(yīng)該是個(gè)人興趣與特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)綜合考慮的結(jié)果。2、你的實(shí)力。擇文科還是選擇理科，還要注意從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。好好分析一下你的現(xiàn)實(shí)情況，看看你的優(yōu)勢(shì)在哪里。在每次大考中你是憑什么取勝，又是什么拖了你的后腿，這就要認(rèn)真分析，整體把握。如果你的物理化學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于你的政治歷史，你就去讀理科，因?yàn)槌煽?jī)本身就反映了很多問(wèn)題，比方你的興趣，你的思維方式，智力優(yōu)勢(shì)等。3、你的志向。讀文，讀理，對(duì)于大家今后的志愿是有很大影響

12、的?，F(xiàn)在有的專業(yè)是文理兼收，是分開(kāi)招生的。想象一下自己將來(lái)會(huì)從事什么職業(yè)。比如喜歡文學(xué)，將來(lái)想做記者，編輯，或者對(duì)政治經(jīng)濟(jì)感興趣，將來(lái)想從政或研究經(jīng)濟(jì)等等，這樣的一般選擇文科。對(duì)自然科學(xué)感興趣或者對(duì)科技感興趣的，將來(lái)想當(dāng)工程師，或者技術(shù)人員等等，一半選擇理科。所以，你的志向也是決定你選擇文還是理的一大考慮因素。4.你的態(tài)度。既然選擇了到底讀什么，就要一門心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應(yīng)該去做好，不要再心猿意馬，想想是不是如果我換一門讀，是不是會(huì)讀好呢？不要這么想。所謂“愛(ài)一門，鉆一門”。態(tài)度端正，相信是可以把你所選的科目學(xué)好，學(xué)扎實(shí)的。同學(xué)們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考自己的問(wèn)題，要有勇氣正視自己心

13、底里最真實(shí)的想法。在擇文擇理時(shí)，有的同學(xué)會(huì)被另外一些原因所困擾。比方說(shuō)，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同學(xué)。這些問(wèn)題要正確對(duì)待，它們不應(yīng)是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情，不一定非要學(xué)習(xí)生活在一起。5、科目?jī)?yōu)勢(shì)比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)，即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文。凡總體成績(jī)一般，科目弱勢(shì)比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。總體成績(jī)一般，無(wú)明顯強(qiáng)弱科目的選文，更便于在分科以后發(fā)展自己。比如，在理科你的數(shù)學(xué)成績(jī)占中游，但到了文科就可能占到了上游。6、凡各科成績(jī)比較均衡，邏輯思維相對(duì)較強(qiáng)，并對(duì)文史類沒(méi)有特別興趣的一般應(yīng)該選理。因?yàn)閷W(xué)理不僅報(bào)考時(shí)選擇院校及專業(yè)的余地更大，而

14、且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機(jī)會(huì)更多，適應(yīng)崗位的能力也更強(qiáng)。7、對(duì)于各科成績(jī)比較均衡、文科各科也不錯(cuò)的孩子，如果對(duì)理工類沒(méi)有特別的興趣可以選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將來(lái)極有可能成為文科尖子生。理由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對(duì)較弱，理科成績(jī)（特別是數(shù)學(xué)）不太好的學(xué)生。如果文史類科目不比他們差，而數(shù)學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。8、對(duì)于數(shù)學(xué)、外語(yǔ)成績(jī)特別好，理科各科也不錯(cuò)的孩子，如果對(duì)文史類沒(méi)有特別的興趣建議選理。9、三主科成績(jī)：語(yǔ)文：作為各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，與每科都有密切聯(lián)系，相比之下，語(yǔ)文與文科的聯(lián)系更大，所以語(yǔ)文比較好，文科又比理科稍微好的宜選文科。但若理比文好，則選理也具

15、優(yōu)勢(shì)。數(shù)學(xué)：文科、理科的主要學(xué)科，在促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)力上占第一位。但理科對(duì)數(shù)學(xué)的要求更高。當(dāng)然數(shù)學(xué)對(duì)文科也很重要，但要求相對(duì)較低。英語(yǔ)：雖然在高中其地位與語(yǔ)、數(shù)相當(dāng)，但到大學(xué)是地位最高的，不管學(xué)什么，英語(yǔ)是必備、必修的學(xué)科，英語(yǔ)成績(jī)好，可以使你對(duì)文理科的選擇較自由些。但有學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生只能考慮文科了。10、參考老師的建議、俗話說(shuō)得好，知兒女莫如父母，知學(xué)生不如老師。民言“三歲看老”。老師教書(shū)育人幾十年，一般不會(huì)看走眼。但最終上文上理只能由自己決定。能考上大學(xué)的才是成功的選擇。同學(xué)們，文科的所有學(xué)科，理科的所有學(xué)科都是科學(xué)，都需要良好的鉆研習(xí)慣，很強(qiáng)的研究能力，都是智力的決戰(zhàn)。文理科本身沒(méi)有高低之分

16、，智力之別。文科班不等于“理差班”。要考慮自己的基礎(chǔ)，并結(jié)合自己的性格和國(guó)家需求、招生、就業(yè)等問(wèn)題來(lái)做決定。高中學(xué)生接受的仍是基礎(chǔ)教育，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，無(wú)論今后學(xué)文學(xué)理，我們都要注意培養(yǎng)自己的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，真正做到科學(xué)與人文并重，力爭(zhēng)成為人品高尚、身心健康的全面型人才。建議：作為過(guò)來(lái)人，給你一點(diǎn)小建議。 選擇文理要綜合考慮。 1、如果你心里對(duì)未來(lái)從事的職業(yè)有明確的目標(biāo)，那就要考慮你達(dá)到目標(biāo)需要的條件，需要的素質(zhì)和學(xué)位情況，一一列出，按文理分類。 2、如果你的目標(biāo)還很渺茫，那就從現(xiàn)在著眼。首先要考慮興趣，不要忘了，你作出的選擇將決定你未來(lái)六年的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如果不感興趣，很難有所成就，而且，大學(xué)專業(yè)往往影響你的就業(yè)方向，而大學(xué)選專業(yè)的基礎(chǔ)是高中選文理。 其次，考慮你對(duì)不同學(xué)科知識(shí)的理解能力。語(yǔ)