推普周活動倡議書(共22頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上推普周活動倡議書親愛的同學(xué)們： 在金風送爽的九月，我們又迎來了全國普通話宣傳推廣周。從1998年開始，每年9月份的第三周為“全國推廣普通話宣傳周”。今年的推普周從9月14日起至20日，為響應(yīng)號召，營造文明和諧的校園環(huán)境，學(xué)校少先隊向全體同學(xué)發(fā)出倡議：1、普通話是我們的校園語言，同學(xué)們要積極學(xué)習普通話，使用普通話，使用規(guī)范漢字。2、學(xué)生讓課回答問題，課下與同學(xué)交流，與老師交流時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習慣。3、在校園里，請時時處處使用普通話，形成良好的校園語言交際環(huán)境。4、在日常生活中，注意使用文明語，不說粗話和臟話，使文明語成為一種自覺行為。5、在家庭生活中盡

2、量使用普通話，并且能積極帶動家人說普通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動推廣普通話。6、各班在本周內(nèi)要開展各種形式的推普主題活動，學(xué)校將組織各中隊拍攝宣傳照片。 親愛的同學(xué)們，讓我們積極行動起來，從現(xiàn)在做起，人人都講普通話，用文明語，寫規(guī)范字，使普通話真正成為我校的校園語言，為共創(chuàng)文明和諧的校園環(huán)境而努力吧！推普周國旗下演講稿（教師寄語）李金鳳老師們，同學(xué)們：大家好。在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學(xué)期，迎來了新同學(xué)，又迎來了全國推廣普通話宣傳周。首先我代表所有同學(xué)向你們的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的問候，祝愿在新學(xué)期里老師和同學(xué)們工作開心、學(xué)習愉快。同學(xué)們，充滿活力的我們帶著一份對生

3、活的憧憬，對求知的渴望，對未來生活的追求，進入了校園，我們每天都在一起交流，如果沒有標準普通話的基礎(chǔ)，就勢必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔，快樂不能分享，孤獨感便會油然而生！而普通話便會是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚，然而現(xiàn)實卻存在著許多問題，帶著很濃家鄉(xiāng)口音的普通話在校園里頻頻出現(xiàn)，卷舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮，這不僅會鬧出很多笑話，而且也有損全我們當代學(xué)生的形象。作為一名現(xiàn)代的小學(xué)生，必將會面臨著進一步的學(xué)習，但無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養(yǎng)、文化都將在普通話中得以充分展現(xiàn)。試想你會操著一口鄉(xiāng)音和別人交流嗎？這就要體現(xiàn)作為一名合

4、格的小學(xué)生所需的素養(yǎng)！隨著時代的發(fā)展，社會的進步，網(wǎng)絡(luò)時代正向我們走來，而一些打字時為省事冒出來的同音字、錯別字卻開始撲面而來，不規(guī)范的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規(guī)范使用祖國語言，就要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才會進一步提高發(fā)展。所以我們要樹立說普通話，寫規(guī)范字意識，爭做新時代的推普員。在本屆推普周期間，我向大家發(fā)出如下倡議：1.請用普通話道出您心中的每一聲問候，這一聲問候伴隨著您甜甜的微笑傳達給每一個關(guān)系你的朋友。2.請用普通話、規(guī)范漢字傳授您的知識，讓每一滴知識的“雨露”都能流入求知者的心田。3.請用普通話道出您的疑問，讓每一次困

5、惑都可以迎刃而解。4.請用普通話和你周圍的同學(xué)密切交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近。親愛的同學(xué)和老師們，讓我們立即行動起來，學(xué)好普通話，說好普通話！讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從課堂做起，人人講普通話，時時講普通話，處處講普通話。讓普通話成為我們的校園語言。讓我們攜起手來，互相監(jiān)督，互相鼓勵，讓清脆悅耳的普通話響徹校園的每個角落。國旗下獻詞 五年級親愛的老師、同學(xué)們：大家好！每天早晨，當我們進入校園彼此相見時，都會用普通話互道一聲“早上好”，那一聲聲甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感情；在學(xué)習中、在交談時，我們感覺只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。語言是一個民族的聲音，從大處

6、講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。因此黨和國家對語言文字工作極為重視，特地把每年9月的第3周定為全國推廣普通話宣傳周，簡稱“推普周”。今年舉行的推普周已經(jīng)是第十五屆了，本屆推普周的具體時間為：9月14日至9月20日，主題是：書同文、語同音，熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活。同學(xué)們，學(xué)好普通話，走遍天下也不怕。普通話是全國通用的語言。是以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的語言。而愛祖國，愛講普通話，則應(yīng)該是我們每一個炎黃子孫共同的心愿。五千年文化的沉淀，五千年華語的

7、傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個中國人的臉上，正揚著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，這是每一個挺起脊梁的中國人的神圣宣言。學(xué)好普通話，講好普通話，這是我們每一個中國人責無旁貸的職責。隨著祖國的強大，甚至連許多外國人也紛紛跨入了學(xué)漢語的行列。作為一名中國人更應(yīng)該為此感到驕傲：普通話作為漢語成了友誼的橋梁，溝通的紐帶。在本屆推普周里，我向大家發(fā)出如下倡議：（1）人人在校園內(nèi)使用普通話，共同創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。（2）在校園內(nèi)開展“啄木鳥”糾錯行動，對作業(yè)、黑板報、學(xué)校櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。（3）每個人把糾錯行動延伸至社區(qū)、街道和公共場所，開展查

8、找錯字、不規(guī)范字的社會實踐活動，強化用語用字的規(guī)范化意識。老師們、同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力說普通話，用規(guī)范語，在校園中營造一片文化氛圍，讓普通話成為我們的校園語言，實現(xiàn)語言的順暢交流，弘揚中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建社會主義和諧社會 我教爸爸媽媽說普通話五年級： 婁曉飛本周是推普周，爸爸媽媽也改變了許多，在家一般都說普通話?？砂职种v普通話還算標準，但有時還不太連貫，中間夾雜著幾句上海話。媽媽呢，普通話不標準，總把平舌音讀成翹舌音。她在稅務(wù)所工作，接觸的納稅大戶都用普通話，這就更要學(xué)好普通話了。今天，我做完作業(yè)沒事做了，對了，教爸爸媽媽說普通話吧。說干就干，我拿出一本繞口令的書何以本字典，一切準備就緒來到客

9、廳，就充當起了爸爸媽媽的“老師”。第一單元：繞口令。我先挑了一首繞口令，教爸爸媽媽讀了起來：“四是四，十是十，十四是十四”爸爸媽媽有模有樣地學(xué)了起來，但速度太慢，而且四和十一直分不清楚。可他們倆十分努力，又用功地讀了十幾遍，過了一會兒，那又慢又不標準的聲音變成了既熟練又有點標準的普通話。接著，我挑了幾首繞口令讓爸爸媽媽讀，他倆越讀越投入，越讀越熟練，如同饑餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。接下來是第二單元：分清平、翹舌音。我先把一個翹舌音的“熟”字和平舌音的“俗”字寫在寫字板上，先讓爸爸讀，再讓媽媽讀，可他把兩個都成了平舌音的，我保持沉默，再讓媽媽讀，她呢，把兩個字都讀成了翹舌音，真讓我哭笑不得。于

10、是我糾正他們的讀法，告訴他們哪個是翹舌音，哪個是平舌音。然后，我再教他們幾個平、翹舌音的字今天爸爸媽媽學(xué)得十分用功，能分辨出平、翹舌音，真是太棒了，我衷心地希望：爸爸媽媽能夠再接再厲，更上一層樓。教爸爸媽媽說普通話五年級：馬璐璐普通話是我們中國語言的標志，然而由于某種原因，一些人不會說普通話或者是說的普通話不標準，因此，這些人往往在一個陌生之地寸步難行，由此看來普通話在生活中時起了極其重要的作用。我的普通話是一流的，這不容質(zhì)疑，但我的父母說的卻不怎么樣，所以，今晚我就要向他們推廣普通話。晚上，我把爸爸媽媽拉到一起，神秘的說：“今晚我是推普小使者，我的宗旨是將說普通話的錯誤率降低到0。待會兒，你

11、們每人讀一篇文章，誰讀的不標準，嘿嘿，誰就要接受我的“重點培育”！”爸爸先讀了長江之歌，不知道他是想展示一下自己，還是怕我的“重點培育”，總之是十分賣勁，錯的也不多。接著是媽媽讀了，大概是見爸爸讀得好吧，很緊張。有時一個字就要重復(fù)幾遍才能讀對，用了很長時間才好，我都有些兒不耐煩了。一會兒，成績出來了。我來到他們面前，他們的樣子還真是好笑：握著拳頭，坐立不安，嘴里吱吱咕咕的，活像老師要發(fā)卷子了。見我來了，他們立即坐好，等我發(fā)話。我清了清嗓子，嚴肅的說：“兩位同學(xué)，成績已經(jīng)出來了。哇，真讓人不敢相信，你們的成績是一個在天，一個在地。老爸錯了7個，老媽21個，所以，我的重點培育對象是老媽！說完這些話

12、，我已笑的前仰后合了，老媽則一下子泄了氣，愁眉苦臉，老爸則幸災(zāi)樂禍的說：“夫人，恭喜你被錄取了！”老媽就像面臨世界末日似的，嘆了一口氣說：“同喜，同喜?！比缓笮÷暤泥止玖艘痪洌骸靶⊙绢^片子，不知又要出什么毒招，哼！”在他們說話之余，我已把所有有拼音的書都找了出來，因為要學(xué)會普通話，就要從基本的拼音學(xué)起。經(jīng)過了45分鐘的學(xué)習，老媽已經(jīng)掌握了聲母，韻母，音節(jié)的用法。下課10分鐘。 趁著這段時間，老媽興高采烈的和爸爸談?wù)搶W(xué)習內(nèi)容，還告訴他，自己的普通話已經(jīng)學(xué)得不錯了。而我則利用這段時間出了一張試卷。一會兒，上課了，我盡量板著臉，學(xué)著老師嚴肅的口氣說：“這張卷子說難也不難，說不難把，倒也挺難，要想考出

13、好成績，就要靠你上課聽得怎么樣了。試卷分為兩大部分，1口試，2筆試，每一部分50分，每一小題5分，共20題。只用了10分鐘的時間，媽媽就把筆試給做完了。接下來是口試，媽媽回答得繪聲繪色，她每答對一題就為自己鼓掌并一再告誡自己不要驕傲。大概正因為如此，她只錯了2題，共計90分，真讓人不敢相信！后來，媽媽又讀了那篇文章，這次只錯了9個，我夸獎她，她立刻就沉醉在了成功的蜜罐中。媽媽聽了我的夸獎，立刻用普通話回敬了我一句：“過獎，過獎！”我與普通話 四年級：于龍康自從遇到了你，我的生活發(fā)生了很大變化。親愛的普通話，我的每一天都必須有你相伴我無法而且也不能沒有你。沒遇到你時，我是那么的自豪，因為我說著和

14、大家同樣的話，誰都能聽得懂，可是遇到了你就不同了，我顯得就像一只井底之蛙，那么的無知自大。還記得你我相遇的第一天嗎？那是我剛剛進入學(xué)堂，是語文老師把你介紹給我的，我知道了你的存在，了解到你的一點情況：你是基于現(xiàn)代北方漢語的語法和北京話的語音而形成的，并作為官方用語，教學(xué)，媒體的標準語言，同時你還是新加坡共和國四類官方語言之一。白娘子與許仙是雨傘為媒，你我則是以語文為媒。隨著時間的推移，你我相處的日子多了，進入初中，我對你的了解加深了。我們國家地域遼闊，人口眾多，更有諸多少數(shù)民族語言以及方言的存在，給人們交際帶來諸多不便，產(chǎn)生隔閡，為了克服交流中的隔閡，溝通各地區(qū)，各民族交流，你應(yīng)運而生。國家推

15、廣你，每個人學(xué)你用你，我以你為傲。羨慕的目光在你身上無法移走，你深深的吸引了我。還記得上物理可是你來搗亂，我們在上有關(guān)電路的一節(jié)課，你悄悄的溜出去玩了，物理老師大聲的講：同學(xué)們主義了，像在我們用講刀把線路短開。同學(xué)們在下面都愣住了，心想：老師你想干什么啊! 老師也很納悶的看著我們，又講了一遍，我們還是不懂，無奈又講了一遍，有懂的同學(xué)大聲的說了一遍，我們?nèi)送瑫r都笑作了一團，原來老師說：同學(xué)們注意了，現(xiàn)在我們用剪刀把線路斷開。就因你的淘氣，學(xué)生們一節(jié)課浪費在你身上了。普通話啊普通話啊，你真的讓我無法不注意你的存在了。你有著光榮的使命，艱巨的責任，推廣你，對于一個國家各方面的發(fā)展都有重要意義，利

16、于國家的統(tǒng)一和民族的團結(jié)，一個國家，一個民族是否擁有統(tǒng)一的語言關(guān)系到國家和民族的凝聚力問題，具有政治意義。我與普通話 周 延 俊21世紀是以知識創(chuàng)新和應(yīng)用為主要特征的知識經(jīng)濟時代。科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，國際競爭的日趨強烈，綜合國力強弱的大比拼，越來越取決于人民素質(zhì)的高低。這時普通話就像是一家橋梁，溝通著祖國的南北大陸，溝通著不同民族的文化，更溝通著人與人、心與心的交流。普通話是中國人通用的語言，是各地區(qū)人們溝通的橋梁。普通話和大家的學(xué)習、生活有著很密切的關(guān)系。你可知道普通話的來歷嗎？“普通話”這個名稱是清朝末年“切音字運動”的積極分子朱文熊提出來的。他在1906年寫的一本叫江蘇新字母的著作里，把

17、漢語分成了三類。其中之一就是“普通話”。他還注明：普通話是“各省通用之話”。當時人們又稱“普通話”為“藍青官話”，到了民國初年，又有了一個新名詞叫“國語”。“國語”的名稱出世以來就有人反對，1931年，翟秋白先生曾反對用“國語”一詞，并且對“普通話”作了較為科學(xué)的解釋。所以“國語”一詞終被國人所淡漠。全國解放以后，人民政府非常關(guān)心漢字改革工作，不僅使“普通話”成為嚴格定義的學(xué)術(shù)名詞，并且把推廣“普通話作為文字改革的一項重要任務(wù)?！捌胀ㄔ挕毖赜弥两窠眨殉蔀樗拿姘朔饺藗冎匾慕涣鞴ぞ?。普通話之所以作為國語，是因為它的效率最高，北方人說起普通話比較方便，但卻委屈了南方的同胞們了。可是為了民族的團

18、結(jié)和凝聚力，我們必須舍小取大。國父孫中山是廣東人，但是在民國剛成立時，在討論國語時，就是孫中山先生說服廣東的國民代表，支持國語以北京音為標準音。孫中山的胸懷和這樣做的理由是什么呢，不言而喻，是以國家民族的利益為重！那我們呢！距離那個年代，我們的思想又有沒有及得上先人們的幾分之幾呢？無論北方人還是南方人，大家都是中國人啊，作為一名合格的中國人，首先我們要熱愛我們的語言，語言是最能白哦大一個人的思想，一個國家是否強大的有力武器。讓我們都來說普通話吧！推動漢語走向世界！還有就是中國各方言中，最接近華夏族古語雅言的是粵語，特別是廣信粵語，但是粵語使用的人數(shù)太少，推廣成本太高且現(xiàn)代中國人對此的認同感也不

19、大，還有臺灣也在使用北京音為主的國語。話又說回來，普通話之所以作為國語，從祖國統(tǒng)一的角度來講，也只有北京音為主的普通話堪當此重任。說。運用普通話是我們義不容辭的責任。這時我們大家最首要的義務(wù)。要想做一名素質(zhì)高，習慣好的現(xiàn)代文明人，就要做推廣普通話的帶頭人，營造良好的語言環(huán)境，養(yǎng)成張口就說普通話的習慣。21世紀是一個在不斷發(fā)展和競爭中的時代。但是如果缺少了普通話，社會就不會發(fā)展，思想就不會進步，歷史就不會被記錄，精神就得不到升華。這對于我們這些大學(xué)生來說是非常重要的。其實，學(xué)會普通話并不難，只要你一心一意、專心致志，一定會學(xué)成的?！皩W(xué)會普通話，走遍全國都不怕。”普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語，是目前

20、能在全國不同方言區(qū)域或不同民族之間，起溝通作用的語言。自建國以來，國家一直高度重視普通話的推廣工作，提出要“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針，使普通話在全國范圍內(nèi)成為教學(xué)語言、宣傳語言、工作語言、交際語言，作為一個擁有八十多種民族語言，三十余種文字的大國，國家大力推廣普通話，是為民眾能夠正常的交流提供的一個良好平臺的重要舉措。這些年，我也多多少少接觸了一些方言，對于普通話我還是會有一種特別的感情。普通話是中國的符號，也是我的符號。它能帶領(lǐng)我們結(jié)識五湖四海不同民族的朋友，普通話也是一種文明的象征，它與我們的關(guān)系十分密切。有了它，我們的校園會更加文明，世間會多一份愛與關(guān)懷。學(xué)說普通話 四年級：

21、周豎琪我家出新鮮事嘍!我那對普通話向來不感興趣的爸爸,今天竟然說要學(xué)普通話。 太陽是不是從西邊出來了?我是百思不得其解啊。后來,問了老媽才知道,咱爸“老人家”昨天與外地來的客戶交流來著,可爸爸不會說普通話,硬是無法與客戶順利地交談,而用方言吧,人家根本聽不懂,真是出了回大丑啊。所以,老爸回來就下決心:一定要學(xué)會普通話! 這不,他見我在書桌前做作業(yè),就也走過來,拿起我的語文書,一本正經(jīng)地讀了起來。也不知他老人家是怎么讀的,翹舌平舌直打架,兒化音也變得不三不四的,逗得我癡癡傻笑。這時,媽媽忍不住提議:“我看你呀,還是先從詞語開始練吧,萬事得先打好基礎(chǔ)才行!”說得老爸連連點頭。于是,他開始大聲地讀詞

22、語:“sojio!”一個別扭的聲音傳入我的耳朵?！澳阕x的是哪個詞呀?”我愣住了,“快把書給我看看!”天哪,原來是“燒灼”一詞。我不禁哈哈大笑起來,他老人家居然讀出這么有“水平”的音來,你說可笑不可笑? 朋友們,你可千萬別把這事傳出去哦!別人知道了,肯定會笑話我老爸的。但我相信,憑老爸的那股韌勁,決不放棄,終有一時,他一定會講一口流利的普通話。普通話，我們的共同語言馬 明 水同學(xué)們，今天是九月的第三周，也是全國“推廣普通話周”。什么是普通話呢？1955年中國科學(xué)院召開的現(xiàn)代漢語規(guī)范問題學(xué)術(shù)會議上，確定現(xiàn)代民族的共同語就是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法示范的

23、普通話。” 我國是多民族，多方言的國家，共同語的普及程度是國家和民族文明程度的一個重要標志，新中國成立以來，推廣普通話的目標尚未實現(xiàn)，還不能適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，因此，大力推行，積極普及全國通用的普通話，既是當前經(jīng)濟文化建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需求，也符合全國人民共同利益，開展“全國推廣普通話周”活動對提高人們的推廣普通話參與意識和語言文字規(guī)范意識，進一步推動推廣普通工作和整個語言文字工作向縱深發(fā)展，具有重要意義。為了適應(yīng)改革開放，經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展，1986年國家把推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務(wù)，1992年把推廣普通話的方針由原來的“大力提倡，重點推行，逐步普及”調(diào)整為

24、“大力推行、積極普及、逐步提高”“八五”以來的實踐證明，這個工作方針是符合現(xiàn)實需要的，對全國推廣普通話工作發(fā)揮了重要指導(dǎo)作用。 然而，普通話的推廣，并非以方言的消亡為前提，方言仍會長期存在，作為一個地區(qū)的交際工具，在方言地區(qū)推廣普通話，其任務(wù)是使方言地區(qū)的人民除了會說本地方言以外，也會講全民共同使用的普通話，使方言區(qū)人民逐漸習慣從單一語言（方言）的生活向著普通話十方言的生活過渡。 因此，從今天開始，我們向師生們倡議積極參加“全國推廣普通話周”活動老師上課應(yīng)說普通話，學(xué)生間對話盡量以普通話為主，自覺地在社會公共交際中使用普通話，培養(yǎng)良好的講普通話的素質(zhì)，提高自己講普通話的水平，那么，相信在人們的

25、不斷努力下，推廣普通話的目標一定會實現(xiàn)。 當然這是從小的方面而言，講普通話會給我們的生活帶來方便。大而言之，推及全國通用的普通話，既是當前經(jīng)濟文化建設(shè)和社會發(fā)展的迫切需要，也是各族人民的熱切愿望，是符合全國人民根本利益的。自98年起，每年九月的第三周在全國開展“推廣普通話宣傳周”活動，這個活動對進一步推廣普通話的工作具有重要意義。同樣，在校內(nèi)也應(yīng)當推廣普通話，形成說普通話的風氣，推動普通話普及工作的發(fā)展。讓普通話成為我們一中校園的一道亮麗的風景線。 普通話我心中的最美 劉 洪 剛語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，

26、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎？舉個例子，有個北方人，他來到了南方，卻對普通話一竅不通，一天，他在過橋時，不小心將自己的一個鞋子掉進了河里，他便急忙叫到：”呀！我的孩子（鞋子）！”，這時，正巧有個路人經(jīng)過，這位路人一聽到那個北方人的叫聲，就以為是他的孩子掉進了河里，急忙跳下河去救那”孩子”，可是撈了半天也沒撈到，直到來了另一個有學(xué)問的北方人，這件事才算平息 我還在書上看到過這樣一個故事：一位探親回老家的安溪老人，因為不懂講普通話，售票員將 ”安溪”聽成”江西”。上車后，老人還緊緊地抓住那張去往江西的火

27、車票，心里嘀咕著：”如今什么都漲價了，連坐車都這么貴”車剛到站，老人傻眼了，他眼前一片陌生，在這個人生地不熟的地方，言語又不通，可憐的老人急得淚水”唰唰”地掉了下來，幸虧一位好心人把老人帶到警察局，費了好大的勁終于查出了老人的住處，這才把老人平安地送回家中在這里，我也不由得想起了我自己。我生在一個小縣里，小時候?qū)ζ胀ㄔ挼恼J識很淺薄，那時是我的媽媽教我說的普通話。后來我上了學(xué)，下了很大的功夫，練就了一口流利的普通話。我認為，一個民族要屹立于世界之林，首先要規(guī)范本民族的語言文字；一個現(xiàn)代人要屹立于競爭社會，通過談吐舉止表現(xiàn)出的氣質(zhì)修養(yǎng)，首先表現(xiàn)的是他具備怎樣的語言素質(zhì)。我們的祖國是一個具有悠久文化

28、歷史的國家，從殷商的甲骨文到秦漢的小篆，再到魏晉的隸書，直到今天的楷書、行書，在漫長的歲月中逐漸形成了自己的語言文字；漢字俗稱”方塊字”，從遠古人們的結(jié)繩記事到后來各具特色的書法藝術(shù)，從測問”天意”神秘難懂的甲骨文到順應(yīng)時代規(guī)范易學(xué)的簡化字，漢字經(jīng)過了漫長的發(fā)展和演變。各種方言本無高低貴賤之分。但我們不得不選定一種方言作為民族共同語。以北方話為基礎(chǔ)方言、以北京語音為標準語音的所謂普通話的國語地位，是夏商周、兩漢西晉隋唐定都北方形成的；是在元明清六百年定都北京的歷史中逐漸形成的；是六百年“官話”的強勢地位逐漸造成的；更是因為與全國大多數(shù)北方方言和相當?shù)貐^(qū)的南方方言相近決定的。誠然，由于胡人不時地

29、入居塞內(nèi)甚至入主中原，胡漢雜處，北方話匯入了不少其他少數(shù)民族語言；無視北方方言占壓倒優(yōu)勢這一現(xiàn)實，試圖強行改變它，只能造成更大的混亂。中華民族是一體的，不是我們漢族自己的。還有人生稱要說唐宋音，難道現(xiàn)在這個世界上真有人會說宋朝時說的話嗎？難道我們要努力研究一千多年前宋朝人話語的讀音，放到現(xiàn)在來說嗎？我們的祖國自古地分九州，各具風采的56個民族用風霜雨雪交織成輝煌燦爛的五千年文明史。不同民族語言相互接觸，相互影響，再加上歷代人口遷徙，終于形成了現(xiàn)代漢語方言。與之相適應(yīng)地，各民族、各地方人民的語言也在經(jīng)歷了不斷的發(fā)展、轉(zhuǎn)變、融合之后，衍生出以北京語音為標準音，以北話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著

30、作作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語，也就是普通話。語言文字不僅是民族文化的載體，記錄著一個民族的風俗習慣和道德禮儀，而且自身就是一種文化現(xiàn)象，濃縮著一個民族的認知態(tài)度和思維方式。作為在世界上唯一有數(shù)千年歷史的語言文字，集中體現(xiàn)了新時代、新世紀中國在各個領(lǐng)域進步、文明、和諧健康發(fā)展的精髓。我們祖國的語言文字蘊含著博大精深的中華文化和中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，只有通過咀嚼才能品味；一個人的語言文字能力和素質(zhì)，只有通過反復(fù)推敲、斟酌和錘煉，才能逐步得到提高。漢語作為世界上歷史悠久的、發(fā)展水平最高的語言之一，隨著我國國際地位的日益提高，它在世界上的影響也越來越大，被列為聯(lián)合國的六種工作語言之一。成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學(xué)習的熱門語言。目前，世界上熱衷于學(xué)習和研究漢語的人約達2000萬，有85個國家的2100所大學(xué)開設(shè)了漢語課程 普通話是全國通用的語言，是最經(jīng)典的語言藝術(shù)，她擁有最龐大的人群，而且音調(diào)圓潤、動聽，具有語調(diào)、節(jié)奏、韻律之美。我們的漢字歷史悠久，是世界文字之林中唯一可以成為藝術(shù)品的文字。王羲之名垂千古，顏筋柳骨至今令人景仰，書有章法，寫有定法。有