文具店教學(xué)設(shè)計

1、課題 文具店馬蹄小學(xué) 張金旭教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)的初步認(rèn)識（教材p8081）學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.結(jié)合“文具店”的具體情境，借助元角分初步理解小數(shù)的意義，學(xué)會認(rèn)、 讀、寫簡單的小數(shù)。2.能結(jié)合具體的情境，能把幾角幾分的人民幣改寫成以元為單位的小數(shù)。3.感受小數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。教學(xué)難點：初步理解小數(shù)的意義教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、作業(yè)紙教學(xué)過程：環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)過程 設(shè)計 意圖一、導(dǎo)入新知教師啟發(fā)談話，引入并板書課題由身邊事物導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、講授新知任務(wù)一師：看，淘氣買的第一種文具是什么？根據(jù)你的生活經(jīng)驗?zāi)阒浪膬r格是幾元幾角幾分

2、嗎？那么，其他幾種文具的價格是幾元幾角幾分呢？和你的同桌說說并完成完成1號作業(yè)紙。全班匯報、總結(jié)。教師出示價格學(xué)生快速地說出表示的是幾元幾角幾分。進(jìn)一步感受小數(shù)與元、角、分之間的對應(yīng)關(guān)系。任務(wù)二觀察小數(shù)和我們之前學(xué)過的整數(shù)有什么不同？你們知道這樣的數(shù)是什么數(shù)嗎？（像3.15 、0.50、1.06、6.66，這樣的數(shù)，都是小數(shù)。）詳細(xì)認(rèn)識小數(shù)：由整數(shù)部分、小數(shù)點、小數(shù)部分三個部分組成。任務(wù)三小數(shù)的讀法 3 .1 5整數(shù)部分 小數(shù)點 小數(shù)部分按整數(shù)的讀法 讀作“點” 逐個讀出 逐個讀出是什么意思？（就是一個一個地讀出）。指導(dǎo)讀法：3.15整數(shù)部分按整數(shù)的方法應(yīng)該怎么讀？3.15讀作：三點一五你會讀嗎？（課件出示） 16.85 60.64 60.60 3.05 3.005 0.80 106.106任務(wù)四 寫一寫：你們已經(jīng)會讀小數(shù)了，那你們會寫小數(shù)嗎？出示：想一想，填一填（課件出示）借助元角分初步理解小數(shù)的意義認(rèn)識小數(shù)，實現(xiàn)目標(biāo)2學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法，完成目標(biāo)1和目標(biāo)23、 提高練習(xí)練一練1、2、3完成目標(biāo)1、目標(biāo)2四、走進(jìn)生活課件出示，學(xué)生自主閱讀完成目標(biāo)3五、總結(jié)請大家回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，想想你都學(xué)到了哪些知識？來和大家分享一下？板書設(shè)計： 文具店 小