人教版二上：《駱駝和羊》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版二上：?駱駝和羊?教學(xué)設(shè)計(jì)很多老師都會(huì)提早做好教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣可以更好地開(kāi)展教學(xué)，以下是小編整理的人教版二上：?駱駝和羊?教學(xué)設(shè)計(jì)，歡送參考!教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和由生字組成的新詞，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。2、看圖理解課文，懂得應(yīng)當(dāng)全面地對(duì)待自己和別人。3、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。2、理解課文，懂得要正確對(duì)待自己和正確對(duì)待別人。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、引言揭題：同學(xué)們，你們見(jiàn)到過(guò)駱駝嗎？出示駱駝的圖片。駱駝?dòng)惺裁刺攸c(diǎn)？高大那你們見(jiàn)過(guò)羊么？羊有什么特點(diǎn)？矮小高大的駱駝和矮小的羊之間會(huì)發(fā)生什么事情呢？二、新授：一圖文對(duì)照，初步理解課文內(nèi)容。1、學(xué)

2、生自讀課文，劃出不懂的生字詞。2、老師范讀課文或錄音，請(qǐng)同學(xué)讀準(zhǔn)字音。3、學(xué)生再讀課文，劃出自然段?？纯匆还灿袔讉€(gè)自然段，有幾幅圖，每幅圖分別和哪一段文字相對(duì)應(yīng)。4、檢查并讀生字新詞：駱駝 他們倆 圍墻 茂盛 搖頭 很窄 大模大樣 評(píng)理5、分段讀課文。二借助插圖，理解課文重點(diǎn)，懂得其中的道理。1、出示幾幅插圖，指著圖，提問(wèn)：駱駝和羊之間發(fā)生了什么事？他們?yōu)槭裁礌?zhēng)論起來(lái)？2、討論：到底高好呢還是矮好？3、分段、分角色朗讀課文。三講讀二、三自然段。1、看圖讀思：駱駝和羊來(lái)到什么地方？它們?cè)谧鍪裁矗?、讀第二段，考慮：駱駝?dòng)檬裁捶椒ㄗC明高好？請(qǐng)你找出描寫(xiě)駱駝動(dòng)作的詞語(yǔ)。出示插圖幫助學(xué)生理解。3、羊認(rèn)

3、輸了嗎？羊又用什么方法證明自己的看法對(duì)呢？4、看圖理解：“又窄又矮、大模大樣等詞語(yǔ)和描寫(xiě)駱駝動(dòng)作的詞語(yǔ)。5、齊讀課文，考慮：駱駝和羊到底誰(shuí)對(duì)呢？它們各有什么長(zhǎng)處？它們互相服輸嗎？不服輸怎么辦呢？三、作業(yè)：熟讀課文，熟讀本課生字詞。分角色朗讀二、三段。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：駱駝和羊都能通過(guò)一件事來(lái)證明自己的看法是對(duì)的，它們互不服輸，最后想出什么方法呢？二、新授：一學(xué)習(xí)第四段1、齊讀第四段考慮：駱駝和羊去找老牛評(píng)理，老牛怎么評(píng)的呢？老牛的話(huà)對(duì)不對(duì)？2、“長(zhǎng)處指什么？“短處指什么？駱駝和羊錯(cuò)在什么地方？3、駱駝和羊聽(tīng)了老牛的話(huà)，會(huì)怎么想呢？它們會(huì)做些什么呢？二學(xué)習(xí)生字新詞1、出示生字，同學(xué)們用自己的方法記憶字形。2、同學(xué)們互相交流記憶字形的方法。3、對(duì)同學(xué)們認(rèn)為有困難的字進(jìn)展重點(diǎn)指導(dǎo)。比方：茂：注意下邊不要多一點(diǎn)。腿：