每一朵花都有開放的理由

1、每一朵花都有盛開的理由濟源市實驗中學 張惠玲尊敬的各位領導、老師們：對于踏上講臺20年的我來說，在轉(zhuǎn)化后進生這項工作上，富有的是滿腔的激情和充沛的愛心，缺乏的卻是寶貴的經(jīng)驗和有效的方法。曾經(jīng)的自己對學生充滿熱情，也不乏愛心，試圖對學生實施寬容與民主式的教育，但是卻收拾不了課堂的殘局。于是我轉(zhuǎn)變?yōu)闅鈩莺茏?，對學生很兇，要求很嚴，但卻失去了師生間往日的歡聲與笑語。如何行之有效的轉(zhuǎn)化后進生一直是我苦苦追尋的話題。今天借此機會，就把我最真切的幾點感受與大家進行交流。春風化雨 融洽關系陶行知先生說過：“真正的教育是心心相印的活動，唯有從心里發(fā)出來的，才能打動學生心靈的深處?！被繇骼蠋熞舱f：沒有愛就沒有

2、教育。教育大家們這些發(fā)自肺腑的語言，告訴我們，離開了愛，一切教育都無從談起。因此，熱愛每一個學生、公正公平的對待每一個學生、不拋棄、不放棄一個后進生是教師的天職，教師不僅要教好書還要育好人，而班主任要搞好班級工作，就要象琴師一樣，對樂章上每一個音符一視同仁，不因高音而偏愛，也不因低音而嫌棄，這樣才能奏出優(yōu)美動聽的樂章。為了和后進生拉近距離，我堅信：心會跟愛一起走。課堂上我似嚴父又似慈母，課下又似朋友，與學生有說有笑，平時我與學生拉家常、談心，把好的故事講給他們聽，把好書推薦給他們看，特別好的文章拿到班上讀，念到高興處，教室里總是笑聲不斷。后進生也是非常有感情的，他們對師愛的渴求往往更加強烈，我

3、深知此理，于是，帶他到醫(yī)院看次病，約他們打場球，雨天給他一把傘，三言兩語的指點，耐心地給他們輔導功課，這曾經(jīng)使多少個被別人認為無可救藥的孩子重新?lián)P起了生命的風帆，如今在這些人中，有的已經(jīng)上了大學，有的已經(jīng)上了高中，但無論是誰，提起我，都會這樣說，當時，多虧了張老師。最讓我忘不了的是2009年9月1日，當激情洋溢的新學期動員工作結(jié)束后，我開始帶領同學們熱火朝天地打掃衛(wèi)生，突然，書柜上面的一大塊玻璃向下掉落，當時，正好有一名女生蹲在下面整理雜物，我飛奔上去，雙手緊緊地抓住了那塊玻璃，玻璃下角深深地刺進了大腿，血流如注，染紅了褲子，到天壇醫(yī)院縫完6針，當幾位領導聞訊趕來時，我已經(jīng)一瘸一拐地出現(xiàn)在了教

4、室門口抓住契機 適時激勵蘇霍姆林斯基曾說：“在對待學習有困難的兒童時，非常重要的是，要讓兒童始終能看到自己的進步。不要有任何一天使學生花費了力氣而看不到成果。”因此，轉(zhuǎn)化后進生一定學會抓住契機，適時激勵。那是兩年前一個早自習。我走進教室，發(fā)現(xiàn)閑聊聲與讀書聲混雜在一起，心情極為不快。為了引起學生的注意，我故意在教室里轉(zhuǎn)了一圈。他們?nèi)匀蝗绱?，對我這個老師熟視無睹。看到他們沒精打采的樣子，我只好讓他們停下來，教室立刻安靜了。我有點激動，說：“同學們，專注高效，贏在課堂是我們五班的誓言。下面我們就來一次比賽，誰要是能在15分鐘之內(nèi)背熟摘抄本上的精彩語段，我就獎勵他。” “獎勵？什么獎勵？”學生們睜大眼

5、睛好奇地問?！氨Ｃ堋！蔽蚁衤斆鞯囊恍菽菢訑D了下左眼，咧嘴一笑，“可是背不熟，那是要受到懲罰的。無論男生女生都要高歌一曲。”一石激起千層浪，學生們頓時來了興趣。 “行，沒問題。”他們很自信。之后，再也聽不到嘈雜聲了，學生們個個雙手捧書，聚精會神的誦讀?，槵樀淖x書聲穿過窗戶飄進校園，在操場上空輕輕的回蕩。時間到了，學生們舉起了手，密密麻麻。該叫誰呢？我正盤算著，卻發(fā)現(xiàn)坐在教室正中間的盧文龍，他耷拉著腦袋，和以前一樣對學習提不起興趣。我又掃視全班，只有他一人沒舉手。一種恨鐵不成鋼的心態(tài)使我很生氣?！拔覀冋埍R文龍同學上臺背誦?！背鲇诰阉哪康?，我故意叫他起來?！巴廴?！有好戲看了。嘻嘻”班里好幾個學生

6、發(fā)出了嘲笑聲。盧文龍沒有動?！吧涎?！沒事！”好心的杜文慧組長轉(zhuǎn)過身給盧文龍打氣?！吧涎?！沒事！”又有好幾個同學在鼓勵。盧文龍終于被同學們連拉帶推的上了講臺?！拔业耐?，沒有想象中的藍天、白云與碧海，沒有夢幻中的綠草、卵石和小魚，但那一本本美麗而神奇的課外書卻讓我的生活變得美不勝收”他磕磕絆絆，終于背完了一篇作文?！俺琛闭{(diào)皮的男生跺著腳。用手指著他，叫喊著，為他倒計時。他臉色蒼白，低頭用手搓著衣襟，默不作聲。這時我發(fā)言了：“盧文龍同學在唱歌之前，我有個問題想問大家，一個每次都考90分的同學，這次考了91分，而一個每次都考70分的同學，這次考了80分。誰的進步大呢？”“當然是后者了?！薄皩α?，盧

7、文龍就是這樣的同學。這次，他進步最大，我認為應當獎勵，而不應該懲罰。”“應當獎勵。”“應當獎勵?！蓖瑢W們顯然都同意了我的建議?！袄蠋煟炷锚勂费?！”學生們有些著急。我哪有什么獎品？剛才是有些激動，想激起學生們讀書的熱情，隨便說的，可他們卻很認真。我撒謊說獎品在辦公室，就離開了教室。我翻遍了柜子和所有的抽屜，既沒發(fā)現(xiàn)課外書，也沒有多余的筆記本。突然我發(fā)現(xiàn)了一只裝粉筆的空盒子，我馬上想到了獎品。匆匆的做好獎品把它放進去，為了制造點兒神秘氣氛，我還特地在盒子外面包了一層紅紙。我拿著盒子走進教室，學生們議論紛紛。我左手握盒，右手輕輕打開紅紙，揭開盒蓋。學生們目不轉(zhuǎn)睛的望著，等待著神秘之物的出現(xiàn)。當我把

8、用粉筆寫著“掌聲”的紅紙舉起后，學生們先是一愣，隨后教室里爆發(fā)了雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。盧文龍的臉紅到了耳根。他抬起了頭，淚水奪眶而出幾天后的一個下午，盧文龍到辦公室找我，他說那天是他人生的轉(zhuǎn)折點。那掌聲使他發(fā)現(xiàn)了自己的價值，讓他擁有了自信，燃起了學習的希望之火。從此盧文龍的成績一點一點的進步著。中考時，他憑著音樂特長竟然考上了高級中學。這件事同樣教育了我，使我不再鄙視后進生，使我學會了在缺點堆中找優(yōu)點。所謂“后進生”就像河中的沙子，它沒有發(fā)光，是因為我們不具慧眼，沒有發(fā)現(xiàn)它的閃光點。作為教師，要發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，用心雕琢、打磨，使他的亮點越來越多，暗點越來越少。最后你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，裹著污泥的

9、沙子竟是一粒金沙。學會寬容 潤物無聲蘇霍姆林斯基在給教師的建議第75條講到：“我建議你，年輕的朋友，要像愛護最寶貴的財富一樣愛護兒童對你的信任這朵嬌嫩的花兒。”他還說：“有時候?qū)捜菀鸬牡赖抡鸷潮葢土P更強烈?！睂Υ?，我深有感觸。清晰地記得那是初一下學期一天下午的反思課，張夢云同學的100元錢不見了！原來為了交餐費，她把帶來的錢放在書包里，微機課時大家都在微機室上課，下課后她便發(fā)現(xiàn)100元錢不翼而飛了！怎么辦？68雙眼睛都盯著我。憑直覺，我想這位梁上君子此刻一定就坐在教室里。如果當著大家的面，勸其直截了當?shù)陌彦X拿出來，那幾乎是不可能的事。如果讓學生們互相翻看書包，也許能查出來，但那樣做的結(jié)果會是

10、怎樣呢？也許他永遠會成為別人羞辱的對象，也許會是導致其破罐子破摔，沿著錯誤的道路越走越遠。今天這件事如果我啟發(fā)引導得當，也許會成為孩子改正過錯行為的轉(zhuǎn)折點。于是，我靈機一動，清了清嗓子，大聲說：“同學們，張夢云丟了100元錢，這100元錢是她父母辛辛苦苦勞動掙來的。錢沒了，她也許就吃不上飯了！此刻她的心里一定很難受。大家愿不愿意幫她把錢找出來？”“愿意”，同學們異口同聲地回答。于是，在我的指揮下，同學們紛紛埋下頭去，有人翻書包，有人翻口袋?？烧伊税胩烊砸粺o所獲。怎么辦？我不停的思索著，突然，一個大膽的想法在我腦子里應運而生。我大聲說：“同學們，下面我們一起做個游戲：每個人都是火車的一節(jié)車廂，我

11、們按順序開火車，老師的講臺就是終點站。到站后，每個人都要蹲下來，掏掏口袋，打開我放得紙盒，把手伸進去。游戲結(jié)束時，那100元錢呀，一定會從車廂里被卸到講臺下的紙盒里，大家信不信？”學生們聽了我的話開始竊竊私語，有一個學生干脆站起來問：“老師，如果還找不到怎么辦？”“那老師也有辦法?。　薄艾F(xiàn)在，全班學生都向后轉(zhuǎn)，面向后黑板坐，然后依次按照我的吩咐去做?！睂W生們努力按捺住既新奇又興奮的心情，我則迅速把自己的100元放進了紙盒中。時間一分一秒過去了，等到最后一位學生回到座位上后，我走上講臺，打開紙盒。終于，驚人的一幕出現(xiàn)了：一張百元大鈔靜靜的躺在紙盒里。當我用顫抖的手指拿出它的時候，教室里響起了熱烈

12、的掌聲當晚，我布置了一篇練筆老師，我想對你說，每個同學不要署名，寫好后裝入信封，自己送到我的辦公室。第二天，我在68封信中終于看到了那位同學的信，上面工工整整的寫著：“敬愛的張老師，我錯了。我以后一定要改掉這個壞毛病，不讓你失望。張老師，謝謝您！100元錢還給您?！苯逃且婚T藝術，教師的魅力在于睿智，教師的偉大在于寬容，教師的力量在于關愛。我用自己獨特的辦法給犯錯誤的學生一個改正的機會，呵護了一顆稚嫩的心靈。目標引領 挖掘潛能以前我的班主任工作有了太多的說教，有時感到很無力，不，更多的時候顯得有些蒼白，后來我發(fā)現(xiàn)孩子都很喜歡流行音樂，于是我大膽把音樂-孩子們喜歡聽的流行歌曲引入了班會，如eve

13、ryoneisNO.1和你一樣站起來怒放的生命春天里飛得更高等等，尤其是后進生，我讓他們每個人找一個自己最喜歡的勵志歌曲，在班會的時候唱給大家聽，并讓他談談唱后的感受，這些歌曲給了孩子們希望，給了孩子們夢想，讓孩子們有了一雙隱形的翅膀，他們的飛翔有了更大的力量。同時我把大量的勵志視頻引入班會，中國達人秀劉偉、旭日陽剛、衡水二中的天下第一操、約翰庫緹斯的永遠別對自己說不可能等等,這些活生生的情景展現(xiàn)在孩子們面前，極強烈地震撼了孩子們的心靈:“想要壯志凌云，干要腳踏實地。目標越大，動力越足。鎖定目標，效率更高。執(zhí)行，不找任何借口。 勤奮，告別一切惰性。拼三個春秋，搏一生無怨無悔 。要迎著

14、晨光實干，不要對著晚霞幻想。聰明是相對的，勤奮是永恒的.要想有非凡的成就，就要有非凡的付出.學習是燈，努力是油。要想燈亮，加油，加油！”這些名言警句孩子們已經(jīng)耳熟能詳，并深深融進孩子的血液中，滲入了孩子們的骨髓里，成為夢想飛翔的翅膀。巧妙溝通 其樂融融當代教育家李鎮(zhèn)西說：“愛是教育的前提，但遠不是教育的全部。由愛而升華為責任對孩子的一生負責，這才是教育的真諦?！睕]有愛的人生是蒼白的，缺少教育的愛是失敗的。作為一名班主任，應該懂得愛不僅意味著付出和奉獻，更是一種教育和責任！愛學生就要為學生的幸福奠基！因此，我精心書寫每天的班主任心語，認真開好每天的總結(jié)會，用心策劃每周的主題班會，每天堅持找一個學

15、生談心，每周堅持找五個家長溝通成了常規(guī)。學生們?nèi)耸忠粌缘奈页砷L，我快樂筆記本，記錄了他們每天的成長與反思，記錄了他們內(nèi)心的迷茫與困惑，記錄了他們的進步與快樂。我堅持認真閱讀每個學生的每一篇成長筆記，為學生的悲而憂、為學生的喜而樂，并真誠的寫下鼓勵的話語。一個小小的筆記本，為我和學生架起了溝通的橋梁，傳送著我對學生無盡的愛。我堅信，當學生在孤獨無助、憂愁悲傷、進退兩難時，老師的一句話、一個動作、一個微笑，也許就能改變一切。老師們，后進生的形成并非一日之功，對于他們的轉(zhuǎn)化也不能急于求成。印度詩人泰戈爾說：“不是槌的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完善?！苯逃揪褪且环N慢的藝術，需要有水滴石穿的耐性。著名作家史鐵生在我之舞中說：沒有來生，必須在今生舞得漂亮。每朵花，即使被掐斷也有理由盛開。每個人，即使受到羈絆，也有理由戴著鐐銬舞出人生