《星星變奏曲》知識點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)

1、.?星星變奏曲?知識點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)一整體感知這是一首追求光明的希望之歌。全詩由兩個根本對稱的詩節(jié)組成，都以“假如的假設(shè)句開頭，具有一氣呵成的氣勢。全詩以“星星為主要意象，運(yùn)用象征手法，以情境的交換來豐富“星星的意象，展示現(xiàn)實(shí)與理想的背離，深化追求光明的主題。全詩無論是在主題，還是在創(chuàng)作手法和詩歌技藝方面都表達(dá)了朦朧詩的一些典型特征。二學(xué)法引導(dǎo)這是一首“朦朧詩，適當(dāng)?shù)夭殚啞半鼥V詩產(chǎn)生的背景及相關(guān)資料，將這種創(chuàng)作現(xiàn)象與社會整體環(huán)境相聯(lián)絡(luò)，以更好地把握詩歌的主旨和詩人的寫作風(fēng)格。這是一首抒情性很強(qiáng)的詩歌，宜于朗讀，通過誦讀，感知“星星的形象，領(lǐng)會其象征意義。這首詩較多地運(yùn)用了比喻的修辭，需要通過反復(fù)

2、揣摩這些比喻的寓意，以深化體會蘊(yùn)含于詩中的思想感情。三審美鑒賞含蓄朦朧的意境美本詩表達(dá)的是對“文革時期黑暗冰冷的現(xiàn)實(shí)的否認(rèn)，抒發(fā)了對理想的向往和追求，以及雖然迷茫失落而不失堅決的希望。詩中表達(dá)情感愛憎時，總是借助一些物象來暗示或間接說明體驗(yàn)等。譬如，用星星、蜜蜂、螢火蟲、睡蓮、春天、鳥、白丁香等來象征光明美妙的理想世界，而用夜、冰雹、凍僵的夜晚、僵硬的土地和被風(fēng)吹落的星星等來表達(dá)黑暗冰冷的現(xiàn)實(shí)世界等，含蓄朦朧、意境優(yōu)美。四重難點(diǎn)打破1詩人將“星星作為主要意象，反復(fù)詠嘆，聯(lián)絡(luò)全詩的意蘊(yùn)說說“星星有怎樣的象征意義，詩人反復(fù)歌詠它，表達(dá)了怎樣的思想感情?！疚觥看丝紤]題旨在讓學(xué)生通過誦讀，體會詩中的情

3、景、意蘊(yùn)和詩人的思想情感，從而把握全詩的主旨?！緟⒖即鸢浮啃切窍笳髦饷?，象征著生活中美妙的事物。詩人反復(fù)詠嘆星星，表達(dá)了他對冷酷現(xiàn)實(shí)的否認(rèn)和對光明生活的渴望。2“變奏曲是音樂術(shù)語，這首詩為什么題為“星星變奏曲？【析】變奏曲是作曲根本技巧之一，即通過修飾、改變時值或節(jié)奏，改變音符進(jìn)展方向或次序，改變和聲或色彩等手段，使音樂保持原有的輪廓且以變化的相貌出現(xiàn)，謂之變奏。系統(tǒng)地運(yùn)用變奏手法作成的樂曲稱“變奏曲。本詩作者大而化之，將這種手法用在了詩歌創(chuàng)作中?！緟⒖即鸢浮?星星變奏曲?一詩的上下兩節(jié)，共同以“星星為主要意象，來表現(xiàn)追求光明的主題，并且構(gòu)造對稱，根本句式、修辭手法和一些用語也是一樣或近似的，因此具有同樣的韻律。但詩的下一節(jié)與上一節(jié)相比，情境、意味發(fā)生變化并形成強(qiáng)烈對照，根本句式和一些用語也有所變異，這種情形就如同音樂，既保持原有的根本輪廓又以變化的相貌出現(xiàn)，使上、下兩節(jié)構(gòu)成主題與變奏的關(guān)系。所以，詩題擬作“星星變奏曲，可謂名副其實(shí)。3詩中寫道：“每一首詩都是一群顫抖的星星，此處星星為什么要顫抖呢？【析】考慮此題，一方面要結(jié)合朦朧詩的特點(diǎn)，另一方面要考慮詩歌中修辭手法的運(yùn)用?！緟⒖即鸢浮俊懊恳皇自姸际且蝗侯澏兜男切怯冒涤鞯氖址ǎf明“苦難的詩所受到的束縛，這種不自由所帶來