新課標(biāo)滬科版八年級物理下學(xué)期期末試卷及答案10

1、最新滬科版八年級物理下學(xué)期期末質(zhì)量評估試題注意事項(xiàng)：1.本試題分第卷和第II卷兩部分。第卷2頁為選擇題，20分；第II卷4頁為非選擇題，40分；共60分。2. 本卷試題中g(shù)值均取10Nkg3.答第II卷前，務(wù)必將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。答第II卷時(shí)，用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。第卷選擇題答案寫在第II卷答題表中。第卷(選擇題共20分)題號12345678910答案選擇題(每小題2分，共20分。每小題的四個選項(xiàng)中，只有一個選項(xiàng)是符合題目要求的。)1小華想用空易拉罐來證明大氣壓強(qiáng)的存在，下列操作能達(dá)到目的的是A.用手捏空易拉罐，易拉罐變癟B.將空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐變癟C.讓空易拉罐從

2、高處下落撞擊地面，易拉罐變癟D.用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變、2如圖4所示，是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是 ( ) AABC是一個省力杠桿 BD處刀刃較薄，可以增大壓力C杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以減小摩擦 D指甲刀只有兩個杠桿，一個省力杠桿，一個費(fèi)力杠桿 3李老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn)，通過動手動腦，學(xué)習(xí)物理知識，揭示物理規(guī)律。下面圖的實(shí)驗(yàn)中不是揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是（ ）4把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計(jì)的下面，記下測力計(jì)的讀數(shù)。如圖2讓玻璃板的下表面接觸水面，然后稍稍用力向上拉，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)讀數(shù)變大，其原因是玻璃板與水的接觸面之間存在（ ）圖2A

3、摩擦力 B分子引力 C分子斥力 D大氣壓力5下列現(xiàn)象中，能表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動的是A.蒙蒙細(xì)雨從空中下落 B.擦黑板時(shí)，粉筆灰在空中飛舞C.水與酒精混合后體積變小 D炒菜時(shí)，滿屋飄香 62011年4月10日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號甲”運(yùn)載火箭，成功將北斗八號導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射到預(yù)定橢圓軌道，該橢圓軌道近地點(diǎn)約200千米，遠(yuǎn)地點(diǎn)約3599千米，如圖是北斗八號導(dǎo)航衛(wèi)星的軌道示意圖。已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行的過程中機(jī)械能守恒，則關(guān)于該衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行過程中勢能、動能、速度的變化是A勢能增加、動能減小、速度減小 B勢能減小、動能增加、速度增加C勢能減小、動能增加、速度不變

4、D勢能不變、動能不變、速度不變7小均用動滑輪將質(zhì)量為40kg的貨物勻速提高了5m ，他用250N的拉力拉了10s，下列說法正確的是：（g 取10N/kg）A、有用功為200J B、額外功為500J C、動滑輪的機(jī)械效率為75% D、小均的功率為200W8圖8是研究滾擺運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)，在滾擺向上運(yùn)動的過程中，若不計(jì)阻力，下列說法中正確的是A動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，機(jī)械能不變 B動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，機(jī)械能增加C重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，機(jī)械能不變 D重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，機(jī)械能減速9. 用下列簡單機(jī)械，使重量同為G的物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)摩擦、機(jī)械自重及繩的重量，其中用力最小的是 A. F1 B. F2 C.

5、F3 D. F410下列現(xiàn)象能說明分子間存在吸引力的是（ ）A固體和液體很難被壓縮 B紅墨水滴入水中很快散開C酒精和水混合后總體積變小 D兩個表面光滑的鉛塊緊壓后會“粘”在一起 第卷(非選擇題共40分)得分評卷人 一、填空題(每空1分，共10分)11 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓產(chǎn)生的壓強(qiáng)等于能托起 高的水柱。12. 2011年5月22日美國中西部地區(qū)遭遇超級龍卷風(fēng)襲擊，創(chuàng)下60年來最慘痛記錄龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流，它能“吸入”地面上的物體或人并“卷向”空中龍卷風(fēng)能“吸入”物體是由于龍卷風(fēng)內(nèi)部空氣流速大于外部空氣流速，所以龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn) （選填“大于”或“小于”）外部壓強(qiáng)，物體被“卷向”空中是由于受

6、到一個向 （選填“上”或“下”）的壓力差.。13如圖8所示，用兩個完全相同的滑輪，勻速提升質(zhì)量相等的物體，且物體質(zhì)量大于滑輪質(zhì)量，不計(jì)繩重和摩擦比較甲、乙兩種方式可知 更省力， 機(jī)械效率更高（均填“甲”或“乙”）14如圖所示，OB為一輕質(zhì)杠桿，O為支點(diǎn)，OA=0.3m，OB=0.4m，將重30N的物體懸掛在B點(diǎn)，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，在A點(diǎn)至少需加 N的拉力，這是一個 (選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿15. 一個重200N的物體在水平拉力作用下勻速前進(jìn)了25m，拉力撤銷后，物體由于慣性又前進(jìn)了10m若拉力做的功為500J,則拉力的大小為 N16.如圖所示，裝修工人用滑輪組把重為300N的貨物在

7、25s內(nèi)勻速提高到10m高的樓上，所用拉力為125N，則工人做功的功率為W，該滑輪組的機(jī)械效率是得分評卷人 二、綜合題（16、17題各2分；18題4分；9題3分；20題4分，21題5分；22題5分，23題5分共30分）16 如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動軸(支點(diǎn))，圖丙為 單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖請?jiān)趫D丙中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動力臂，和阻力F2，17. 利用如圖所示的裝水燒杯和兩根吸管可以制作一個“口吹噴霧器”。（1）請你將兩根吸管畫在裝水燒杯的恰當(dāng)位置，完成“口吹噴霧器”的示意圖；（2）寫出“口吹噴霧器”中包含的物理知識; .(選填一點(diǎn))18. 某實(shí)驗(yàn)小組利用圖

8、示裝置研究杠桿的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下： 用輕繩懸掛杠桿一端的D點(diǎn)作為支點(diǎn)，在A點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在占點(diǎn)用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計(jì)，使杠桿保持水平； 豎直向上拉動彈簧測力計(jì)緩慢勻速上升(保持0點(diǎn)位置不變)，在此過程中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2，回答下列問：(1)杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為=_。(用已知或測量的物理量符號表示)(2)本次實(shí)驗(yàn)中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是:_(3)若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至G，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機(jī)械效率將_(選填“變大”、“變小”或“不變”)。19在湛

9、江港碼頭，小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過的知識，小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)？小華提出了以下的猜想：A斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)圖12B斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖12所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾角物塊重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長S/m有用功W有/J總 功W總/J斜面的機(jī)械效率3005.00.64.21.23.05.03003.00.62.51.21.860%4503.00.82.81.22.43.471%（1）在實(shí)驗(yàn)操

10、作過程中，應(yīng)沿斜面向上_拉動木塊；實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大，應(yīng)該把木板下面的木塊向_移動（填“左”或“右”） （2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率為_%，次實(shí)驗(yàn)中總功為_J（3）通過對比實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證小華的猜想_（填寫字母）；通過對比實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：_（4）此實(shí)驗(yàn)主要用到的研究方法是_（5）除了小華的猜想以外，請你猜想斜面的機(jī)械效率還可能與_（寫出一個）有關(guān)20（2011江蘇連云港，26）在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：（1）在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖（甲）所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向_邊旋一些（選填“左“或“右”）。（2）調(diào)好后，一組

11、按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，二組按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為_組實(shí)驗(yàn)更好，理由是_。21小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。因此，他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖22甲所示）。B讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖22乙所示）。上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中：（1）A方案是為了探究動能的大小與 關(guān)系，若木塊被撞后移動的距離越遠(yuǎn)，說明小車對木塊的推力 越多，小車撞擊木塊時(shí)的動能 。（2）小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，該方案是否合理？ ，理由是 。22. 小剛乘坐的出租車一直沿平直公路勻速行駛，出租車重約1.5×104N，行駛時(shí)受到的阻力為車重的0.1倍。圖10是他到達(dá)目的地時(shí)的乘車發(fā)票。通過計(jì)算回答：出租車的行駛速度多大? 出租車的牽引力出租車的牽引力在這段時(shí)間內(nèi)做了多少功?出租車的牽引力在這段時(shí)間內(nèi)做功的功率多大?23.一個體重為500N的同學(xué)騎自行車上學(xué)，在水平路面上以5m/s的速度勻速行駛，有關(guān)