如何才能學(xué)好高中物理 獨家小竅門推薦

1、如何才能學(xué)好高中物理 獨家小竅門推薦 如何能學(xué)好高中物理一、聯(lián)絡(luò)實際，幫助理解從初中物理到高中物理最大的變化就是知識要求的變化。初中物理是通過現(xiàn)象認識規(guī)律，因此，初中物理主要的學(xué)習(xí)方法是“記憶;高中物理那么是通過對規(guī)律的認識理解來解決一些實際問題、解釋一些自然現(xiàn)象，所以高中物理主要的學(xué)習(xí)方法是“理解。做到理解的根本步驟是：一練、二講、三應(yīng)用?！耙痪毤匆诶蠋煹闹笇?dǎo)下進展適當?shù)木毩?xí)，通過對不同類型習(xí)題的練習(xí)，多方面、多角度地認識概念、認識規(guī)律、認識知識點、認識考點。關(guān)于練習(xí)在物理中的重要性，我國物理學(xué)家嚴濟慈先生有這樣一段話，希望同學(xué)們記住嚴老的教導(dǎo)：“做習(xí)題可以加深理解，融會貫穿，鍛練考慮問題

2、和解決問題的才能。一道習(xí)題做不出來，說明你還沒有真懂;即使所有的習(xí)題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因為你做習(xí)題有時只是在湊公式而已。假如知道自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，還能設(shè)法去弄懂它，到了這種地步，習(xí)題就可以少做。嚴濟慈先生的這段話充分說明了做練習(xí)對理解物理規(guī)律的重要作用;“二講即把自己對規(guī)律、對概念、對知識點的認識講給同學(xué)，或者講給假想的同學(xué)，在講解時要多考慮如何講對方才能聽明白，如何講對方才更容易承受。一個概念、一條規(guī)律假設(shè)能講一次或講清一個問題，自己對該概念或規(guī)律的認識和理解就會有一個較大的進步;“三應(yīng)用即試著用學(xué)過的規(guī)律去解釋一些實際問題，假設(shè)能做到這一點，才算真正的理解

3、。例如在學(xué)習(xí)摩擦力時，練習(xí)過程中經(jīng)常會遇到“摩擦力既可做動力又可做阻力這一說法，摩擦力做阻力現(xiàn)實中的例子很多，也很好理解。但摩擦力做動力就不那么好理解，這時假設(shè)能舉一個傳送帶的例子，并能講清楚，摩擦力做動力這一問題就能徹底解決，真正理解。二、抓住課堂，進步效率“堂上一分鐘，堂下非常鐘這一老話充分說明了課堂的重要性，也充分說明了抓住課堂與進步效率的關(guān)系。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，是獲取知識的主要場所。所以抓住了課堂也就守住了陣地，同時，只有守住了這塊陣地，才能真正進步學(xué)習(xí)效率，才能使我們的夢想成為現(xiàn)實。所以說抓住課堂是學(xué)好物理的最根本的方法，也是最有效的方法。如何才能抓住課堂?抓住課堂抓什么?一要動腦

4、：即要積極考慮讓自己的思路跟上老師的思路，認真的聽思路、聽方法，聽老師如何審題，如何找關(guān)鍵點，如何破題;二要動手：動手記重點和疑點，尤其是疑點，不僅要記下而且要抓住不放，利用課余時間問老師、問同學(xué)直到弄懂為止。三要動口：動口答復(fù)老師提出的問題，這時千萬不要有害怕答錯而不敢開口的想法，一旦有了這種想法，自己的問題就不能被老師發(fā)現(xiàn)，問題也就難以得到解決，長此以往，就會被堆積的問題壓跨。因此一定要大膽開口答題，大膽開口質(zhì)疑，使問題及時得到解決。另外，高一物理中所涉及的一些內(nèi)容在現(xiàn)實中難以找到實例，對這些內(nèi)容的認識和理解就只有通過課堂這一途徑來解決。例如：高一教材中萬有引力一章中有關(guān)天體運動的內(nèi)容，在

5、實際生活中不可能找到對應(yīng)的實例來幫助我們理解，假如我們再抓不住課堂，那么這部分知識就不可能真正的理解。三、注重實驗，培養(yǎng)興趣我們常說“興趣是最好的老師;一旦我們有了學(xué)習(xí)物理的興趣，就會獲得宏大的動力，學(xué)習(xí)成績就會突飛猛進。興趣的培養(yǎng)可以有多種渠道，結(jié)合物理學(xué)的特點，實驗應(yīng)該是最重要的一種方法。在我們的物理課本中有許多實驗，如演示實驗、學(xué)生實驗和課本中介紹的小實驗等。課本中的這些實驗主要是用來驗證規(guī)律的，但假如我們能認真研究并做好這些實驗，我們的收獲就不僅在于驗證規(guī)律，它同時能使我們發(fā)現(xiàn)物理是有趣的，從而激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的興趣。例如：課本上“顯示微小形變的小實驗，假如我們能動手做一下，并能認真分

6、析一下其結(jié)果所反映的內(nèi)容。那么我們不僅能對微小形變有正確的認識，而且從中我們也可以體會到學(xué)習(xí)物理的樂趣。所以培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣，認真觀察、認真分析、努力做好實驗是非常有用的一個方法。四、靈敏應(yīng)用，舉一反三通?？荚囍薪?jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，即講過的習(xí)題、練過的習(xí)題錯誤率卻非常高。究其原因有二：一是聽講不認真所致，二是不擅長總結(jié)規(guī)律。因此要真正學(xué)好物理，除前面提到的要認真聽講外，還要擅長總結(jié)。物理題中規(guī)律性的東西很多，在進展總結(jié)時，不僅要總結(jié)出規(guī)律而且要總結(jié)出變化，這樣才算真正理解，才能靈敏應(yīng)用，才能舉一反三。例如在處理力學(xué)中共點力作用下物體平衡的問題時，最常用最根本的方法是正交分解法，但在練習(xí)中我們

7、會發(fā)現(xiàn)，假設(shè)是三力作用下的平衡問題用三角形法那么更簡單;再如解決勻變速直線運動問題時，減速到零的運動和反向的初速為零的勻加速加速度不變運動在求時間和位移時是等效的。物理中類似的規(guī)律很多，只要我們處處留心，就會發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律，在解題時有意識的進展應(yīng)用，定能做到靈敏應(yīng)用，舉一反三。高中物理學(xué)習(xí)技巧強調(diào)手腦并用學(xué)物理物理是實驗科學(xué)，物理教學(xué)中要重視實驗，尤其要重視演示實驗和學(xué)生實驗，對于演示實驗一定創(chuàng)造條件設(shè)法開出，并注意引導(dǎo)學(xué)生觀察;對于學(xué)生實驗一定要強調(diào)人人動手，不能做“觀眾;在課后適當布置一些課外小實驗、課外小制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手才能。在上課時，強調(diào)注意力集中的根底上，要求每個同學(xué)都有一本草稿簿

8、，便于邊聽課邊在草稿紙上演算、分析，做到聽課手腦并用。解題時要讓同學(xué)養(yǎng)成邊考慮邊畫草圖的習(xí)慣，進步利用圖形、圖象、框圖進展分析的才能。學(xué)會理解歸納大多數(shù)女生在進入高中以后都比較刻苦，在學(xué)習(xí)之初都有良好的愿望，但往往事倍功半，這主要是方法問題。好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好物理的關(guān)鍵，對概念、規(guī)律的學(xué)習(xí)要注意知識的前后聯(lián)絡(luò)，概念的理解包括定義、性質(zhì)、物理量的單位以及與其它物理量的關(guān)系都需要弄清，規(guī)律的發(fā)現(xiàn)、內(nèi)容、適用范圍及如何用也都需要掌握。課后應(yīng)做一定的練習(xí)穩(wěn)固知識，注意獨立考慮和各種創(chuàng)造思維的應(yīng)用，對練習(xí)中的錯誤要找出原因，及時彌補才能進步，這一點也適用于測驗以后，做到考后100分。復(fù)習(xí)時老師要教會女生

9、歸納、總結(jié)，將厚書讀薄，理出知識的主線，使知識條理清楚，這樣才能融會貫穿。對練習(xí)、測驗中同種類型的題目、易錯的題目要注意歸納、搜集，便于復(fù)習(xí)。老師通過對女生學(xué)法的指導(dǎo)，進步了她們的學(xué)習(xí)才能，她們在成功學(xué)習(xí)的同時自信心也會大大增強，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。重視發(fā)散思維的訓(xùn)練發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的一種形式，它沿著不同的方向去考慮，有利于抑制女生思維呆板、思路多年來狹窄的缺點?！耙活}多解、“一題多問、“一題多思是訓(xùn)練發(fā)散思維的好方法;在課堂教學(xué)中對于一題多解的例題，要特別講解清楚，并要求課后務(wù)必整理一遍;對于條件字母化、物理過程不明確的開放性習(xí)題，要與同學(xué)一起分析出現(xiàn)各種情景的可能性，講清為什么會出現(xiàn)這幾種情景的道理，以及考慮的方法，有意識地培養(yǎng)通過畫草圖提醒出各種可能性的思維.看了“的人還看了：看了“如何才能學(xué)好高中物理 高中物理學(xué)習(xí)技巧的人還看了：1.高