中班科學(xué)教案：動物的尾巴大班動物的尾巴教案.doc_第1頁
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文檔簡介

1、中班科學(xué)教案：動物的尾巴大班動物的尾巴教案中班科學(xué)教案：動物的尾巴活動目標(biāo)：1同伴交流自己對動物尾巴的認(rèn)識，了解一些動物尾巴的外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性。2了解動物的興趣和愿望?；顒訙?zhǔn)備：1不同特征的動物尾巴圖片若干（如水牛、狐貍、小兔、孔雀、蛇等）。2幼兒用書：小兔借尾巴?；顒舆^程：（一） 教師有感情地講述故事小兔借尾巴，引發(fā)幼兒對動物尾巴的興趣。教師：小朋友看，這是誰呀？（小兔）?？矗⊥瞄L得什么樣啊，小兔的尾巴是怎么樣的？（短短的尾巴）你覺得可愛嗎？可是小兔卻對自己的尾巴不滿意，你們想知道為什么嗎？我們一起來聽一聽。（二）教師根據(jù)故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒討論。教師：小朋友們聽到了什么

2、呀？聽到了誰？故事中的小兔都向誰借尾巴的？它借到?jīng)]有？那小動物們是怎么說的？（三種不同的形式提問：一、聽到了誰，問誰借？二、除了這個還有誰？三、出示圖片再問）小兔需不需要向別人借尾巴呢？為什么？教師小結(jié)：小動物的尾巴都有各自不同的本領(lǐng)，都有自己特殊的用途，不是其他動物可以替代的。（三）教師引導(dǎo)幼兒討論交流。1.教師引導(dǎo)幼兒通過探索操作的形式來進(jìn)一步掌握動物尾巴的作用。教師：今天給小朋友準(zhǔn)備了一張操作卡，上面有_，他們的本領(lǐng)都會在旁邊，一會請小朋友來匹配。操作卡上的一條線是代表平衡，花朵是代表漂亮，你們在做之前要先看好動物后面的標(biāo)記的意思。2.幼兒操作，交代要求，教師巡回指導(dǎo)。做好的幼兒可以和你旁邊的小朋友交流一下，看看都做對了沒有。3.評價，教師小結(jié)：小朋友們真棒，都給小動物找到了尾巴，還找到了他們尾巴的作用。（四）老師引導(dǎo)幼兒欣賞動物的圖片。教師：除了故事里的小動物，在我們的生活中還有許多的小動物，他們的尾巴也有不同的作用，你們知道嗎？老師在桌上為你們準(zhǔn)備了一些圖片，我們一起找找、看看?？纯?，它們的尾巴一樣嗎？有什么特殊的地方？你看到了哪些動物，他們的尾巴有什么作用？（五）教師引發(fā)幼兒繼續(xù)探究動物的興趣。教師：今天我們了解了動物們有趣的尾巴，動物朋友們還有哪些秘密呢？讓我們再去找一找，看一看！活

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