《爺爺和小樹》片斷賞析_第1頁
《爺爺和小樹》片斷賞析_第2頁
《爺爺和小樹》片斷賞析_第3頁
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.?爺爺和小樹?片斷賞析一年級，識字是語文教學(xué)的重點，每次學(xué)完生字新詞，總要復(fù)習(xí)穩(wěn)固。別看這是個小環(huán)節(jié)，假如用得恰當(dāng)，收益可是想不到的。復(fù)習(xí)第一冊課文5?爺爺和小樹?的生字和新詞。鏡頭一：師指著小黑板：跟我讀兩遍。爺爺爺爺?shù)臓斂每靡豢脴涞目玫降竭t到的到讀得整齊，但有氣無力，有口無心，更有許多學(xué)生是濫竽充數(shù)。鏡頭二：師：讓我來檢查一下。開小火車讀。生一個接一個：爺爺爺爺、棵棵一棵樹、到到遲到。讀的小朋友比較認(rèn)真，聽的小朋友很懶散。鏡頭三：師：這些字詞最喜歡和認(rèn)識它的小朋友做朋友了，今天我們來看看誰能成為它們的好朋友。游戲一：找朋友。準(zhǔn)備：生字卡片拼音卡片生舉著拼音卡片：我的朋友在哪里？另一生拿著相應(yīng)生字卡片跑到身邊：你的朋友在這里。全班齊拼讀該生字兩次。游戲二：找家經(jīng)過：經(jīng)過：黑板中畫好房子，把生字卡片給學(xué)生，讓他們貼到可以組成詞兒的房子里，然后讀給同學(xué)聽。學(xué)生反映熱烈，主動識字、記字，氣氛活潑，其中有的詞還進(jìn)了多個房間。反思：這小把戲就讓課堂效果大變樣，其實道理很簡單：就是抓住了孩子們的心理、生理特點，巧妙的利用孩子們的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，用游戲的方法穩(wěn)固、強化字詞，使識字不再

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