小學(xué)五年級句子排序題

1、.小學(xué)五年級句子排序題 小學(xué)五年級語文句子排序題11、排列以下句子順序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?認識這一點很難，因之懺悔也難。每個人、全部歷史、所有的事物都有它的局限性，絕無“完美一說。一些偉人，一些強者尚如此，何況蕓蕓眾生如我輩者乎?認識了，懺悔了，又改了，更難!A B C D 2、排列以下句子順序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?在檢討中推廣民主作風(fēng)，不懼怕批評和自我批評。對于我們，經(jīng)常地檢討工作。正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。實行“知無不言，言無不盡，“言者無罪，聞?wù)咦憬洌坝心敲锤闹?，無那么加勉這些中國人民的有益的格言。A B C D 3、排

2、列以下句子順序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?卻是不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來的。人生須知道負責(zé)的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種興趣。A B C D 4、排列以下句子順序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?這種開展和變化往往會打破原來量的限制，引起質(zhì)的變化。但凡有利于社會進步的開展和變化，是我們所希望的。事物總是不斷地開展和變化著的。還要創(chuàng)造一定條件促使事物打破原有的度，開展為新事物，推動社會全面進步。所以掌握事物的度，既要注意決定事物質(zhì)量的界限，又不能把事物的度絕對化。A B C D 5、排列以下句子順序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?/p>

3、為哪一項 有人曾經(jīng)進展這樣的試驗：在大房間里張起密密的鐵絲網(wǎng)，然后放出幾只失去視力的蝙蝠。蝙蝠何來這種如此高明的夜視術(shù)呢?結(jié)果這些盲蝙蝠在房間內(nèi)飛來飛去，絲毫不觸及鐵絲網(wǎng)。后來，人們將蝙蝠的耳朵封住，再讓它們飛行。于是，科學(xué)家明白了：蝙蝠是用耳朵來“看東西的。不料蝙蝠不僅分辨不出鐵絲網(wǎng)，甚至在光亮的房間里也四處碰壁。A B C D 6、排列以下句子順序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?其中大量的有機物會發(fā)生化學(xué)分解和氣化，帶走大量的熱量。當(dāng)宇宙飛船返回艙由太空"下凡"返回地球通過大氣層時。這件"避火衣"遇到高溫時就會主動"引火燒身"，自己先燃

4、燒起來。與空氣劇烈摩擦將產(chǎn)生大量的熱。A B C D 7、排列以下句子順序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?當(dāng)聲波振動耳鼓時，振動就被傳導(dǎo)到基底膜。蝙蝠飛行時利用它特有的喉頭產(chǎn)生高頻率的超聲波，通過口或鼻孔向外發(fā)出。蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內(nèi)有基底膜。超聲波遇到物體后背反射回來，又蝙蝠的耳朵接收。刺激膜上的神經(jīng)細胞，使神經(jīng)元產(chǎn)生電脈沖，從而眼神經(jīng)纖維傳遞到大腦。蝙蝠據(jù)此斷定目的及其間隔 ：是食物，捕食之;是障礙，躲避之。A B C D 8、排列以下句子順序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?可見，對某些花卉來說，它們受到病毒的浸染，不是“受害，而是“幸運。植物病毒對植物生長產(chǎn)生的危害作用，是使植物的葉或花改變顏色

5、。使花色更奇異、絢麗，起到對花卉的美化作用。正是因為病毒的浸染，使花瓣上原有的顏色產(chǎn)生了花斑或條紋。A B C D 9、排列以下句子順序，順序恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?假如對方的“抗性太強，它們便無法依附。病毒也是一樣，在漫長的進化過程中，它們曾經(jīng)“試探了各種各樣的宿主。就在這漫長而又不斷地“磨合過程中，物種之間形成了相對穩(wěn)定的協(xié)同進化關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)也平衡下來。假如對方的“抗性太弱，便會被“斬盡殺絕，導(dǎo)致宿主物種的消逝。A B C D 小學(xué)五年級語文句子排序題2一、 碧溪河從村前流過。 村后是一望無際的桑園。 我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉(xiāng)的小村莊。 河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水

6、花。 春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。二、 一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。 小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。 花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。 它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。 花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。 到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了!三、 地上的水越來越多。 雨落在對面的屋頂?shù)耐咂稀?像一層薄煙罩在屋頂上。 漸漸地連成了一條線。 濺起一朵朵水花。 雨水順著房檐流下來。 集合成一條條小溪。 開場像斷了線的珠子

7、。四、 王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。 今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。 就在這個時候，我看見一個女同學(xué)飛快地朝操場奔去。 天突然下起雨來。 啊!那是三年級4班的王紅。 下午放學(xué)的時候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。 原來，她是冒雨去降國旗的。 紅領(lǐng)巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。五、 我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。 突然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。 星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。 淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。 我們快樂地把魚竿舉在空中，搖擺著，喊著：“我們釣著魚了!六、 他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克

8、思的座位。 管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。 那個讀者問：“他每天都來嗎?你是說他今天一定會來? 話剛說完，馬克思果然跨進門來了。 一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者看見有個座位空著，便走了過來。七、 我連忙站起來讓老爺爺坐。 我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。 星期日，我坐汽車去奶奶家。 老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子。 上車后，我找到一個座位。 我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。八、 我說了聲：“謝謝奶奶。就把壓歲錢交給爸爸，留著給我交學(xué)費。 奶奶說：“這孩子到底長了一歲，懂事多了。 奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包，說是給我的壓歲錢。 屋子里充滿了歡聲笑語。

9、 我奔到奶奶身邊，祝奶奶安康長壽。九、 小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個核桃。 身上穿著大翻領(lǐng)西裝和藍色直筒褲。 我的“小頑童真逗人喜歡。 腳穿一雙特大號皮鞋。 眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉(zhuǎn)動。 他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。十、 找到字典“部首目錄那頁。從2畫中找到“讠，看看后面的頁碼。 老師讓我們用部首查字法查出“誠字。 再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。 我翻到有“讠的那一頁，從6畫中找到“誠字，根據(jù)頁碼就可以查到“誠字。 我先確定“誠的部首是“讠，共2畫。十一、 金蘋第一個跳。 她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。 今天體育課是練習(xí)跳“山羊。 然后深吸一口氣，快步向前跑去。 只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。十二、 我問爸爸為什么倒著貼。 春節(jié)到了，爸爸拿著一張“福字倒貼在門上。 我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是‘福到