2022年100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)整理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、100 以內(nèi)數(shù)的熟識(shí)整理復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)青島北京路學(xué)校馬晶【教學(xué)內(nèi)容】100 以內(nèi)數(shù)的熟識(shí)整理復(fù)習(xí)【教材解讀】本節(jié)課是在同學(xué)學(xué)習(xí)了 100 以內(nèi)數(shù)的熟識(shí)后,對(duì)本節(jié)課進(jìn)行的整理復(fù)習(xí).【教學(xué)目標(biāo)】1. 通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步懂得和把握100 以內(nèi)數(shù)讀寫的方法,嫻熟把握各種數(shù)數(shù)的方法和100 以內(nèi)數(shù)的次序,懂得 100 以內(nèi)數(shù)的組成,進(jìn)一步熟識(shí)計(jì)數(shù)單位，數(shù)位，位數(shù)之間的關(guān)系,能結(jié)合詳細(xì)的數(shù)說(shuō)出它們的含義,會(huì)比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小.能嫻熟口算“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)” ，“整十?dāng)?shù)加一位數(shù)”，“幾十幾減幾十（十位相同） ”的題目.2. 使同學(xué)經(jīng)受整理和復(fù)習(xí)的過(guò)程,初步明白整理和復(fù)習(xí)的方法,進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感.3. 在數(shù)

2、學(xué)活動(dòng)中,獲得勝利的體驗(yàn),建立自信心.【教學(xué)重難點(diǎn)】進(jìn)一步熟識(shí)計(jì)數(shù)單位，數(shù)位，位數(shù)之間的關(guān)系,能結(jié)合詳細(xì)的數(shù)說(shuō)出它們的含義.【教學(xué)過(guò)程】一，創(chuàng)設(shè)情境,溝通匯報(bào).1引入課前播放歌曲數(shù)鴨子 （點(diǎn)擊課件） 2，4，6，7，8師：嗯。我們從很小的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)頭學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)了,到目前為止,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了100 以內(nèi)的數(shù),課前同學(xué)們已經(jīng)自主整理了 100 以內(nèi)數(shù)的熟識(shí)思維導(dǎo)圖,哪位同學(xué)情愿把你整理的思維導(dǎo)圖介紹給大家？留意說(shuō)的時(shí)候聲音大一些,說(shuō)清晰你是怎樣整理的？其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng), 一會(huì)需要你來(lái)進(jìn)行評(píng)判.同學(xué)溝通匯報(bào)師：誰(shuí)來(lái)評(píng)判一下他的思維導(dǎo)圖整理思維導(dǎo)圖方法：1. 確定整理的主題2. 從主題進(jìn)行分支,每一個(gè)分

3、支也可以連續(xù)補(bǔ)充,再進(jìn)行內(nèi)容分支.可編輯資料 - - - 歡迎下載二，回憶整理,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)寫數(shù)，讀數(shù)：（1） 寫數(shù)：師：第一請(qǐng)同學(xué)們寫一個(gè)你寵愛(ài)的100 以內(nèi)的數(shù).師：把你寵愛(ài)的數(shù)在紙上寫下來(lái),然后在計(jì)數(shù)器上畫上珠子,表示出你寫的數(shù),然后想一想你為什么寵愛(ài)這個(gè)數(shù)？（2） ）溝通：師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你寫的是什么數(shù)？為什么寵愛(ài)？師有挑選的板書(shū)： 100，99，8，72，27，33，1，36 等有特點(diǎn)的數(shù).） 同學(xué)可能說(shuō)：100,他是最小的三位數(shù).99,是最大的兩位數(shù)（3） ）讀數(shù)：師：現(xiàn)在,我們一起來(lái)讀讀這些數(shù).師：通過(guò)剛才的讀，寫,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)讀數(shù)和寫數(shù)都從哪起？（板書(shū)：讀數(shù)，寫數(shù)都從高位起）2. 計(jì)數(shù)器，

4、小棒表示師：剛才讓同學(xué)們邊寫邊在計(jì)數(shù)器上畫出珠子表示這個(gè)數(shù),應(yīng)當(dāng)如何撥？99，1，27 師：看看他表示的對(duì)嗎？（對(duì)著打開(kāi)）師：仍可以用什么學(xué)校具表示？生：小棒追問(wèn),小棒如何表示？3. 數(shù)位和計(jì)數(shù)單位（1） ）分類：談話,黑板上這些數(shù),你能試著分分類嗎？師：想一想,可以怎樣分？能分幾類？小組同學(xué)爭(zhēng)論一下,組長(zhǎng)登記爭(zhēng)論結(jié)果.為了出現(xiàn)時(shí)讓大家看的更清晰些,可以用彩筆記錄.生 1：依據(jù)位數(shù)來(lái)分：一位數(shù)，二位數(shù)，三位數(shù).生 2：依據(jù)單數(shù)，雙數(shù)來(lái)分.生 3：依據(jù)個(gè)位和十位是否相同來(lái)分.可編輯資料 - - - 歡迎下載師：剛才,同學(xué)們想出了這么多方法,挑選不同的分類標(biāo)準(zhǔn),分出的結(jié)果也就不一樣.（2） ）數(shù)位

5、和計(jì)數(shù)單位師：剛才我們?cè)诜诸惖倪^(guò)程中,有同學(xué)是依據(jù)一位數(shù)，兩位數(shù)，三位數(shù),不同的數(shù)位來(lái)分類的,那我們學(xué)過(guò)的數(shù)位是從哪邊起開(kāi)頭排列的？生：從右邊起.師：第一位是？其次位是？第三位呢？（板書(shū)：數(shù)位表） 師：這里的省略號(hào)表示什么意思？（表示百位后面仍有許多數(shù)位,我們以后再學(xué)習(xí)）師：你知道最大的一位數(shù)是幾嗎？最小的兩位數(shù)是幾？最大的兩位數(shù)呢？100 是幾位數(shù)？ 師：嗯。 100 它不但是三位數(shù),仍是最小的三位數(shù),后面比它大的數(shù)仍有許多,我們以后再學(xué)習(xí).4. 數(shù)的組成師：剛才有的同學(xué)仍想說(shuō)說(shuō)數(shù)的組成,那誰(shuí)能說(shuō)出35 是由幾個(gè)十幾個(gè)一組成的？【板書(shū)：個(gè)位 （一）.十位 （十）.百位 （百）】師：這些數(shù)中十

6、位上是2 的數(shù)是（）.5. 數(shù)數(shù)師：剛才在課前給大家播放的數(shù)鴨子的那首歌, 小伴侶在數(shù)數(shù)的過(guò)程中, 快幫他找找, 2，4，6，7，8,這些數(shù)里,找一找哪個(gè)數(shù)不一樣？生： 7.7 是單數(shù),其他的都是雙數(shù).快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù),究竟有多少只？師：你是怎樣數(shù)的？ 生：一只一只，可編輯資料 - - - 歡迎下載師：我們數(shù)數(shù)的時(shí)候可以一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù),五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù),十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),6. 比較大?。?） ）給黑板上的數(shù)排隊(duì)師：那現(xiàn)在你能給這些數(shù)排排隊(duì)嗎？找同學(xué)上黑板試試,其他同學(xué)認(rèn)真看.師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),你是怎樣比較數(shù)的大小的？生 1：比位數(shù),位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大.師：是呀,位數(shù)不同時(shí),比位數(shù).位數(shù)多的那個(gè)

7、數(shù)就大.生 2：a，72 和 27 比,比十位.b，33 和 36 比,比個(gè)位.師：也就是說(shuō)位數(shù)相同時(shí),要從最高位比起.師：以上同學(xué)們總結(jié)出兩種比大小的方法:一種是位數(shù)不同時(shí)比位數(shù),另一種是位數(shù)相同時(shí)從最高位比起.（板書(shū)：比位數(shù) 從最高位比起）（2） ）練習(xí)比較大小師：在題紙上試著給這些數(shù)排排隊(duì), 老師巡察師：有什么方法？生：寫完一個(gè),劃掉一個(gè).7. 整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，幾十幾減幾十（十位相同），幾十幾減幾（個(gè)位相同）依據(jù)情境圖,懂得加法和減法的意義三，小結(jié)師：以上我們對(duì) 100 以內(nèi)數(shù)的讀寫，數(shù)位次序，組成，比大小，排序等方面的學(xué)問(wèn)進(jìn)行了梳理,這些學(xué)問(wèn)相互聯(lián)系,這就形成了關(guān)于100 以內(nèi)數(shù)的熟識(shí)的思維導(dǎo)圖,同學(xué)們表現(xiàn)的很杰出, 下面咱們就用這些學(xué)問(wèn)來(lái)解決一些問(wèn)題.四，鞏固練習(xí),拓展提高1數(shù)數(shù)（），（），30，（），（）（），12，14，（），1880，75，70，（），（） 2猜一猜它是誰(shuí)？可編輯資料 - - - 歡迎下載比 39 多 1 的數(shù)（）比最大的兩位數(shù)多 1 的數(shù)是（）由 3 個(gè)十和 9 個(gè)一組成的,這個(gè)數(shù)是（） 10 個(gè)十是（）比 20 多得多的是（）,比 50 少