《鞋匠的兒子》教學(xué)實(shí)錄3

1、.?鞋匠的兒子?教學(xué)實(shí)錄3師：板書“鞋匠同學(xué)們，你們知道鞋匠是干什么的嗎？生：鞋匠就是幫助別人做鞋子的人。生：幫助別人修鞋子的人也叫鞋匠。師：把課題寫完好“鞋匠的兒子看到這個(gè)題目，你想到了什么？或者有什么疑問？生：鞋匠的兒子是干什么的？是不是還做鞋匠？生：鞋匠的兒子是誰？師：鞋匠的兒子到底是誰？課文寫了關(guān)于他的一件什么事情呢？請(qǐng)大家把書翻開到120頁，帶著剛剛的疑問自由讀一讀課文。注意把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。學(xué)生自由朗讀課文師：課文讀完了，知道鞋匠的兒子是誰了吧？學(xué)生齊聲答復(fù)“林肯師：課件點(diǎn)擊出示林肯的圖片及文字介紹誰來向大家介紹一下林肯？生：林肯18091865曾兩度擔(dān)任美國總統(tǒng)。出生于

2、一個(gè)農(nóng)民家庭，父親是鞋匠。林肯年輕時(shí)當(dāng)過伐木工人、石匠、店員，1834年中選為議員，1836年任律師，公開鞭撻黑奴制度。 18471849年中選為眾議員，逐步廢除黑奴制度，1860年中選為總統(tǒng)。不幸的是他在1865年完畢南北戰(zhàn)爭(zhēng)后，被暴徒殺害。師：俄國著名文學(xué)家托爾斯泰在林肯遇刺后這樣評(píng)價(jià)林肯：“他的地位相當(dāng)于音樂中的貝多芬、詩歌中的但丁、繪畫中的拉斐爾和人生哲學(xué)中的基督。即使他不中選為總統(tǒng)，他也將無可爭(zhēng)辯地和如今一樣偉大我們的課文中也有一句話，對(duì)林肯作出了總結(jié)性的評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家快速閱讀課文，找出這句話。學(xué)生閱讀課文、劃句子生：第六自然段的第一句話“林肯是美國歷史上最有作為的總統(tǒng)之一。是對(duì)林肯的

3、高度評(píng)價(jià)。齊聲朗讀句子師：課件點(diǎn)擊出示這句話“最有作為這個(gè)詞多有分量，這是多高的評(píng)價(jià)呀！林肯出生于地位卑微的鞋匠家庭，卻可以成為美國歷史上最有作為的總統(tǒng)之一，林肯依靠的是什么呢？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文。學(xué)生默讀課文師：這篇課文不僅寫到了林肯，還寫到了參議員，重點(diǎn)寫到了參議員們態(tài)度的變化，同學(xué)們快速地閱讀課文，把表示參議員態(tài)度變化的詞語找出來。學(xué)生閱讀課文、劃語生：我找到了三個(gè)。有一個(gè)態(tài)度傲慢的參議員參議院陷入一片靜默。所有的嘲笑聲變成了贊嘆的掌聲。師：表示態(tài)度的語是什么？生：傲慢、靜默、贊嘆。師：在林肯中選為美國總統(tǒng)的那一刻，參議員態(tài)度是怎樣的？有同學(xué)補(bǔ)充嗎？生：為難。師：依次板書表示態(tài)度變化的詞

4、語：為難、傲慢、靜默、贊嘆為難的字形需要注意的是半包圍的部分，那不是“九，是“尤去掉一點(diǎn)。學(xué)生書空“為難，朗讀黑板上的四個(gè)詞語師：林肯中選為美國總統(tǒng)，參議員們?yōu)槭裁磿?huì)感到為難呢？誰來讀課文的第一自然段？一位學(xué)生朗讀第一自然段師：參議院，有的國家也叫貴族院，議員通常由選舉產(chǎn)生或者國家元首直接指定。參議員們感到為難的原因是什么？生：因?yàn)榇蟛糠謪⒆h員出身名門望族，名門望族有著優(yōu)越的社會(huì)地位，他們瞧不起林肯。生：林肯是卑微的鞋匠的兒子，如今卻成為了美國的總統(tǒng)，這個(gè)事實(shí)讓參議員們無法承受。師：名門望族代表的是上層社會(huì)，而鞋匠的兒子代表的是低下的社會(huì)地位，地位懸殊很大。雖然說美國是一個(gè)講究平等的國家，可是

5、在實(shí)際生活的各個(gè)方面都很講究身份地位的差異，連公務(wù)員都要分成18個(gè)等級(jí)，可見，美國人的等級(jí)觀念非常嚴(yán)重。師：指著板書“傲慢那參議員的傲慢又表如今哪兒呢？指名學(xué)生朗讀第二自然段，但態(tài)度不夠傲慢師：還有哪個(gè)同學(xué)再來更加傲慢地讀一讀？第二位學(xué)生的語氣有了明顯的進(jìn)步，突出強(qiáng)調(diào)了“鞋匠的兒子師：這位參議員在林肯首次演說之前、在這么重要的場(chǎng)合、這么關(guān)鍵的時(shí)刻，說出了這樣的話，他的目的是什么？生：讓林肯因?yàn)樽约旱某錾肀拔⒍鴳M愧難當(dāng)。生：他想讓林肯受到別人的嘲笑。生：讓林肯因?yàn)樽约菏切车膬鹤佣Р黄痤^、下不了臺(tái)。師：面對(duì)別人的嘲笑和羞辱，林肯是怎么說的呢？林肯一共說了三段話，請(qǐng)你選擇其中的一段話，抓住重點(diǎn)詞

6、語細(xì)細(xì)地品味，寫寫自己的體會(huì)。學(xué)生寫體會(huì)、交流體會(huì)略師：聽了林肯的這番話，參議員們的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化，所有的嘲笑聲變成了贊嘆的掌聲。這是為什么？生：被林肯尊敬父親、愛戴父親的品質(zhì)感動(dòng)了。生：因?yàn)榱挚嫌幸活w寬容的心，大家感動(dòng)了。師：最令大家折服的是林肯的思想和認(rèn)識(shí)，他認(rèn)為人與人之間是應(yīng)該平等的，工作也沒有上下貴賤之分。其實(shí)，參議員們的態(tài)度變化就是本文的一條線索，有了這條線索，概括課文的主要內(nèi)容就簡(jiǎn)單多了。誰試一試？學(xué)生感覺有些困難師：老師先開個(gè)頭，在林肯中選為美國總統(tǒng)的那一刻，參議員們很為難。生：在林肯中選為美國總統(tǒng)的那一刻，參議員們很為難。在林肯演講之前，有個(gè)傲慢的參議員想羞辱他，可是聽了林肯感人肺腑的演說，所有的嘲笑聲都變成了贊嘆的掌聲。師：以后