小學(xué)六年級《一夜的工作》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.小學(xué)六年級?一夜的工作?教學(xué)設(shè)計(jì)?一夜的工作?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的一知識與技能目的：1、學(xué)會生字、新詞，能辨析“閱讀與“審閱，“詢問與“咨詢、“簡單與“簡樸幾對詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，特別是最后兩個自然段的朗讀。3、使學(xué)生理解作者親眼所見總理一夜工作的情景，學(xué)習(xí)總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)。二過程與方法目的：通過朗讀、想象和換詞等多種訓(xùn)練形式，使學(xué)生領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚人格的方法。三情感、態(tài)度、價值觀目的：感受周總理幾十年如一日為中國人民的事業(yè)辛勤操勞，鞠躬盡瘁的偉大人格，從中受到感染和教育。教學(xué)重點(diǎn)：理解周總理一夜工作的情景，體會周總理

2、的工作辛苦、生活簡樸。教學(xué)難點(diǎn)：體會作者的情感，感悟周總理的人格魅力。教學(xué)時間：二教時教學(xué)準(zhǔn)備：1、總理生平事跡圖片材料幻燈片。2、?百年恩來?錄像片段。3、劉歡演唱的?你是這樣的人?歌曲。4、總理生命最后一段日子的文字資料。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課，激發(fā)情感。1.周恩來總理是中華人民共和國建國后的第一任國家總理。通過課外閱讀，同學(xué)們對周總理有所理解，請說說你心目中的周總理。老師播放一組事先剪輯的總理生前各個方面成就的文字圖片。2.1976年1月8日，周總理逝世的噩耗傳來，舉國上下，一片悲哀。結(jié)合國也降下半旗悼念這位世界偉人。讓我們一起跨越時空隧道緬懷我們親愛的周總理。視頻播放影片片斷?

3、百年恩來?中各界人士悼念總理的情景。周總理是怎樣用自己的行動，完全、徹底地理論著“為人民效勞的思想，贏得全國人民的愛戴呢?今天，我們將隨著作者去親眼目睹周總理一夜的工作。板書課題：一夜的工作二、初讀課文，整體感知。1、認(rèn)真讀課文，注意把生字讀準(zhǔn)，句子讀通。2、一邊讀一邊用心考慮：課文是從哪些方面表達(dá)周總理一夜的工作的?板書：生活簡樸、工作勞苦三、引導(dǎo)自讀，感悟“簡樸。1、默讀課文，畫出表現(xiàn)周總理簡樸的重點(diǎn)語句，讀通讀順，并做批注。2.邊讀邊議，理解感悟。1討論交流。老師想知道哪些同學(xué)對總理這一夜的生活簡樸感觸特別深?“那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，

4、一盞臺燈，如此而已。出示句子。l 品味“極其。找一找：假如學(xué)生沒談到這個詞，老師可引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，一邊讀一邊感受。板書：極其簡單讀一讀：學(xué)生讀“極其簡單后面的話，感受“簡單之前為什么還要加上“極其?說明周總理辦公室的陳設(shè)簡單到不能再簡單了。換一換：能不能把“極其換成“相當(dāng)“很等詞語呢?讓學(xué)生體會到課文用詞的準(zhǔn)確、貼切。讀一讀：老師引讀、同桌互讀這句話。2誰還能從其它段落讀出總理的生活極其簡樸? “花生米幾乎可以數(shù)得清顆數(shù)，好似并沒有因?yàn)槎嗔艘粋€人而增加了分量。出示句子。l 議一議：終究花生米的數(shù)量有否增加呢?l 辯一辯：你的理由是什么?引導(dǎo)學(xué)生找到“有增加的根據(jù)：好似并沒有。l 談一談：你為

5、什么感動?感悟總理偉大的人格。l 讀一讀：用你的朗讀，讀出心中的那份感動，讀出對總理的愛戴之情。第二教時一、引導(dǎo)自讀，感悟“勞苦。1、默讀課文，畫出表現(xiàn)周總理工作勞苦的重點(diǎn)語句，讀通讀順，做簡單的批注?！翱赐暌痪渚陀霉P在那一句后面畫一個小圓圈，他不是閱讀一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。出示句子。l 讀一讀：同學(xué)發(fā)現(xiàn)的句子。l 品味“審閱。議一議：是從哪兒讀懂“審閱這個詞兒的?找到一處讀一處，加深感悟。查一查：借助課前找的資料，理解到總理審閱的這一份文件是作者自己寫的報告，大致有400多句。談感悟。自己寫的報告總理審閱時卻是一句一句地審閱，認(rèn)真考慮，反復(fù)斟酌，并且

6、謙虛地征求別人的意見，以致于審閱這一份文件花了相當(dāng)長時間。議一議：總理為什么如此一絲不茍地審閱一份文件呢?從中我們可以看到一個做事一絲不茍，舉輕假設(shè)重的總理。讀一讀。2、你還從哪里讀出總理工作的勞苦? “總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的文件說放在最后。l 結(jié)合“審閱，談一談：從哪里體會到總理工作勞苦?文件多，時間長。l 想象朗讀：這一尺來高的文件，總理通宵達(dá)旦地看，得花多少時間啊，總理的工作是多么勞苦啊!同學(xué)們，總理他這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)審閱的僅僅是最后一個文件嗎?不是的!讓我們邊讀邊想象，一起進(jìn)入這個簡單而又極其不簡單的夜晚吧。二、以讀代講，深化學(xué)習(xí)。1、引讀。總理就是這樣，大事小事他都要做得十全

7、十美，任何一件事情都是舉輕假設(shè)重啊。所以，在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說學(xué)生接讀這就是我們的總理。我看見了總理一夜的工作，他是這樣地勞苦，這樣地簡樸!師：我這樣想著，我又想高聲地對全世界說：看啊學(xué)生接讀：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理，我看到了他一夜的工作，他每個夜晚都是這樣工作的，你們看見過這樣的總理嗎?2、讀這段話的時候，你是帶著怎樣的一種心情?3、齊讀，讀出對總理的愛戴之情。三、回歸整體，升華情感。1、同學(xué)們，你們看到的僅僅是總理一夜的工作，但是，你們?yōu)槭裁慈绱藞?jiān)決地告訴全世界，他每個夜晚都是這樣工作的?閱讀“資料袋。2、交流感受。板書：深受愛戴3、播放歌曲和總理生命最后一段日程的字幕。同學(xué)們，總理的每個夜晚都是這樣工作的!請聽這首凝聚著億萬人民對周總理極其崇敬的詩;這首凝聚著億萬人民對周總理無限思念、無限愛戴的歌!播放歌曲?你是這樣的人?，一邊聽一邊回眸我們親愛的總理走完生命最后歷程時最后的幾行腳步。課件出示字幕1971年月日，總理被診斷得了癌癥9月20日，總理第四次手術(shù)，在推車上鼓勵小平同志搞好工作。10月24日，總理第五次手術(shù)。12月20日，總理生命垂危1月7日深夜11時，總理