《月光曲》教學(xué)課件1

1、1、用一句話概括文章的主要內(nèi)容。、用一句話概括文章的主要內(nèi)容。2、文章中從哪到哪講的是、文章中從哪到哪講的是“傳說傳說”的內(nèi)容？的內(nèi)容？3、如果把文章分成兩段，該怎么、如果把文章分成兩段，該怎么分？分？ 二百多年前，德國有個音樂二百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。其中有一首著名的鋼琴的曲子。其中有一首著名的鋼琴曲叫曲叫月光曲月光曲，傳說是這樣譜，傳說是這樣譜成的。成的。1、故事是怎么發(fā)生的？、故事是怎么發(fā)生的？2、“斷斷續(xù)續(xù)斷斷續(xù)續(xù)”說明了什么？說明了什么？3、貝多芬又聽到了誰和誰的對話？把、貝多芬又聽到了誰和誰的對話？把對話部分用對話部分用

2、畫下來。畫下來。4、通過對話你了解到了什么？、通過對話你了解到了什么？1、貝多芬一共彈了幾首曲子？分、貝多芬一共彈了幾首曲子？分 別是什別是什么？么？2、文章中從哪到哪是描寫第一首曲子的？、文章中從哪到哪是描寫第一首曲子的？從哪到哪是描寫第二首曲子的？從哪到哪是描寫第二首曲子的？3、盲姑娘知道為她演奏的人是貝多芬嗎？、盲姑娘知道為她演奏的人是貝多芬嗎？1、貝多芬為什么要為盲姑娘演奏第二個曲子？、貝多芬為什么要為盲姑娘演奏第二個曲子？2、當(dāng)時的環(huán)境怎么樣？、當(dāng)時的環(huán)境怎么樣？ 貝多芬看到一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗貝多芬看到一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格

3、子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽，貝多芬還望了望站在他身旁的窮兄妹外清幽，貝多芬還望了望站在他身旁的窮兄妹倆。倆。 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外顯得格外清幽清幽。貝多芬望了望站在他貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著身旁的窮兄妹倆，借著清幽清幽的月光，的月光，按起琴鍵來。按起琴鍵來。1、用、用畫出當(dāng)時的情景。畫出當(dāng)時的情景。2、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？3、貝多芬按鍵彈起的是哪首曲子？、貝多芬按鍵彈起的是哪首曲子？他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。

4、微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來小組討論，從文中找出小組討論，從文中找出月光曲月光曲的曲調(diào)。的曲調(diào)。月亮剛從水天相接的地方升起來.微波粼粼的海面上,霎時間灑滿了銀光.月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。(隨著天氣的變化，音樂逐漸增強(qiáng)，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。 忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。”被月光照被月光照得雪亮的浪花得雪亮的浪花, ,一個接一個朝著岸邊涌過來一個接一個朝著岸邊涌過來根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。根據(jù)

5、上面文字的描述，正確的排列下面的圖形順序。（ ） （ ） （ ）312月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿過微云穿過微云 月光照耀月光照耀 波濤波濤洶涌洶涌 月光曲月光曲的曲調(diào)應(yīng)該是的曲調(diào)應(yīng)該是（ ）1、舒緩、舒緩明快明快高昂高昂2、明快、明快高昂高昂舒緩舒緩3、高昂、高昂明快明快舒緩舒緩1 1、皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么？、皮鞋匠看到妹妹臉上的表情想到了什么？2、下面老師播放這首、下面老師播放這首月光曲月光曲，請同學(xué)們，請同學(xué)們閉上眼睛認(rèn)真聽，然后給大家講講你的感受？閉上眼睛認(rèn)真聽，然后給大家講講你的感受？ 兄妹倆被美妙的琴聲兄妹倆被美妙的琴聲陶醉陶醉了。等他們蘇醒過了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子了一夜工夫，把剛才彈的曲子 月光曲月光曲記錄了下來。記錄了下來。 月光曲月光曲 是在什么時期創(chuàng)作的？是