《秦帝國的興亡》教案(2)_第1頁
《秦帝國的興亡》教案(2)_第2頁
《秦帝國的興亡》教案(2)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、課題_ 第13課秦帝國的興起_教 學目標1、知識與能力：了解秦統(tǒng)一的背景、時間和秦朝的都城；探討秦統(tǒng)一的意義。 了解陳勝吳廣起義爆發(fā)的時間、地點和意義；分析秦朝速亡的原因。2、過程與方法：通過識圖，了解秦兼并六國的基本史實。通過聯系對比方法，討論統(tǒng)一國家建立的意義。3、情感態(tài)度與價值觀：認識到秦始皇統(tǒng)一中國，開創(chuàng)了我國歷史的新局面，對我國多民族國家的形成和中華民族的發(fā)展，作出了積極貢獻。重點探討秦統(tǒng)一的意義難點分析秦朝速亡的原因方法問題探究、討論交流準備導 學 過 程一、激情導入（2分鐘 ）：看秦始皇、阿房宮、秦兵馬俑的圖片二、出示學習目標并闡釋，明確重難點（1分鐘 ）：出示目標 ，并勾畫重難

2、點三、挑戰(zhàn)新知識（一）【知識鏈接】（ 1分鐘 ）合縱和連橫的相關知識。秦通過連橫最終統(tǒng)一了六國。本環(huán)節(jié)教師個人教學設計：（2） 【基礎知識】（ 20分鐘 ）一、 秦的統(tǒng)一1、背景 戰(zhàn)國以來，_成為大事所趨。_后，秦國成為七國中實力最強的國家。_之戰(zhàn)后，六國無力抵御秦國的攻勢。2、時間：_年，建立起我國歷史上第一個_3、開國皇帝：_4、都城：_5、意義： 二、陳勝吳廣起義1、時間地點：公元前 爆發(fā)于 2、口號： 3、政權名稱： 4、意義： 本環(huán)節(jié)教師個人教學設計：（三）【重難點學習】（13分鐘 ）1、秦為什么能兼并六國實現統(tǒng)一？2、秦末農民起義的原因。3、秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍擊浮云，諸侯盡西來?！?李白請回答：李白稱贊的秦王是誰？“掃六合”指什么事？具體時間是那一年？秦王掃六合后于什么時間建立了一個什么樣的國家？都城在哪？本環(huán)節(jié)教師個人教學設計：（四）【拓展提升】（5分鐘 ）1秦滅六國的順序2畫出秦朝疆域示意簡圖（見右圖）3.收集與本課相關的成語典故： 本環(huán)節(jié)教師個人教學設計：1. 【當堂檢測】（3分鐘 ）1、 檢測基礎知識記憶情況。2、 配套

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論