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1、畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)書(實(shí)習(xí)時(shí)間4周)一、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí)后的總結(jié)性環(huán)節(jié),使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),為畢業(yè)后從事水利水電工程及相關(guān)領(lǐng)域的研究、設(shè)計(jì)、施工和管理工作奠定基礎(chǔ)。本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)的基本教學(xué)目的和任務(wù)是通過畢業(yè)實(shí)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力:1、通過畢業(yè)實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。2、通過實(shí)習(xí),深化對(duì)有關(guān)專業(yè)理論知識(shí)的理解,提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論和方法分析、解決問題的能力。3、在實(shí)習(xí)過程中,認(rèn)識(shí)水利行業(yè)工作的實(shí)際要求及社會(huì)活動(dòng)的豐富性,增強(qiáng)學(xué)生在豐富而生動(dòng)的社會(huì)生活中的社會(huì)責(zé)任感,提高自身素質(zhì)。二、實(shí)習(xí)要求1、教學(xué)要求(1)全面了解水利樞紐總體布置 認(rèn)識(shí)和了解水利
2、樞紐總體布置的要求,水利樞紐在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用,組成建筑物的結(jié)構(gòu)型式及主要輪廓尺寸確定,分清水利樞紐五大建筑物:擋水建筑物、泄水建筑物、發(fā)電建筑物、引水建筑物、過壩建筑物的型式、布置要求和組成部分的作用。 (2)認(rèn)識(shí)和了解大壩的結(jié)構(gòu)和布置要求 了解大壩的結(jié)構(gòu)型式,壩身廊道布置、大壩的交通和觀察設(shè)備布置及壩身止水、排水要求。認(rèn)識(shí)大壩防洪要求和泄水閘門結(jié)構(gòu)型式和布置要求。(3)全面了解水電水電站廠房、副廠房、安裝場的位置和作用。 認(rèn)識(shí)廠房的類型,分清主廠房、副廠房、安裝場的位置和作用。了解主廠房和分層的名稱、作用,副廠房布置的內(nèi)容和設(shè)備名稱,從引水發(fā)電進(jìn)口到尾水
3、出口過程中設(shè)備和建筑物布置的認(rèn)識(shí)。掌握主變場、開關(guān)站布置要求和設(shè)備作用。(4) 了解水利工程施工布置的基本要求 了解主要建筑物的施工方法,施工導(dǎo)流計(jì)劃與施工進(jìn)度的安排; 從砂石料開采、運(yùn)輸、混凝土制備到澆筑的一整套工藝過程及相應(yīng)方法;土石方開挖、運(yùn)輸及填筑過程的施工方法;爆破、灌漿等工種施工工藝、方法和設(shè)備; 大型施工機(jī)械設(shè)備的用途及作業(yè)組織。2、紀(jì)律要求(1)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須認(rèn)真完成實(shí)習(xí)大綱規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。 (2)嚴(yán)格遵守國家法令和施工單位的規(guī)章制度,注意安全,杜絕一切事故。(3)積極主動(dòng)配合帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師、現(xiàn)場工作人員和其他同學(xué)做好各
4、項(xiàng)工作。(4)尊重工程技術(shù)人員及工人,虛心求教。 (5)不得遲到、早退、缺席。(6)有事要離開實(shí)習(xí)場所范圍者,必須向帶隊(duì)老師書面請(qǐng)假,經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開。擅自離開者根據(jù)情節(jié)輕重,給予一定的處分。(7)嚴(yán)格按施工機(jī)械操作規(guī)程起動(dòng)、轉(zhuǎn)換或停止機(jī)械,違反規(guī)定操作機(jī)械者承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。(8)未經(jīng)準(zhǔn)許,一律不得觸摸任何按鈕、開關(guān)、警報(bào)裝置等。(9)實(shí)習(xí)期間一律不得游泳,不得到游戲廳、歌舞廳、卡拉OK廳、網(wǎng)吧等不健康游樂場所游玩。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)時(shí)間4周,分兩部分,統(tǒng)一集中實(shí)習(xí)和自選實(shí)習(xí)兩部分。1、集中實(shí)習(xí):參觀長江三峽水利樞紐工程和葛洲壩水利樞紐工程,全面了解水利樞紐總體布置,認(rèn)識(shí)和了解大壩的
5、結(jié)構(gòu)和布置要求,全面了解水電水電站廠房、副廠房、安裝場的位置和作用,了解水利工程施工布置的基本要求,對(duì)自己關(guān)心的問題掌握更多的資料,有更深入的了解。 2、自選實(shí)習(xí):可選水利研究、管理、設(shè)計(jì)、施工和監(jiān)理相關(guān)單位實(shí)習(xí),了解和熟悉實(shí)習(xí)單位的基本情況,結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體業(yè)務(wù)情況確定實(shí)習(xí)內(nèi)容和撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。四、實(shí)習(xí)報(bào)告及要求1、實(shí)習(xí)報(bào)告不少于5000字,不得抄襲。2、報(bào)告的內(nèi)容原則規(guī)定如下(1)題目:反映實(shí)習(xí)報(bào)告的核心內(nèi)容。(2)實(shí)習(xí)情況:簡要介紹調(diào)研(實(shí)習(xí))對(duì)象的基本情況。(3)內(nèi)容及結(jié)論:對(duì)調(diào)研(實(shí)習(xí))情況、工作進(jìn)行匯總,深入分析后得出的結(jié)論。并針對(duì)存在的問題提出有實(shí)用價(jià)值或有推廣意義的辦
6、法或建設(shè)性意見。(4)心得體會(huì):簡要說明實(shí)習(xí)的心得體會(huì)及收獲。3、排版要求:實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告一律用宋體,用A4紙打印。主標(biāo)題用小二號(hào)黑體,副標(biāo)題用三號(hào)字,正文用小四號(hào)字,段落為1.5倍行距。4、實(shí)習(xí)報(bào)告封面扉頁參照附件水利水電工程畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告姓 名:學(xué) 號(hào):指導(dǎo)教師:學(xué) 院: 專業(yè)班級(jí):日 期: 成 績:實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)及成績?cè)u(píng)定表項(xiàng)目總分值優(yōu)秀 (100%X90%)中等 (80%> X70%)良好 (90%> X80%)及格 (70%> X60%)不及格(X <60%)評(píng)分專業(yè)綜合技能30實(shí)習(xí)過程中能充分靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能
7、,全面完成實(shí)習(xí)中的各項(xiàng)要求實(shí)習(xí)過程中能較好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、技能,較好完成實(shí)習(xí)中的各項(xiàng)要求 實(shí)習(xí)過程中能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能完成實(shí)習(xí)中的各項(xiàng)要求實(shí)習(xí)過程中能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能,達(dá)到實(shí)習(xí)中規(guī)定的基本要求 實(shí)習(xí)過程中不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能,未達(dá)到實(shí)習(xí)中規(guī)定的基本要求實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)價(jià)50實(shí)習(xí)報(bào)告有較豐富的實(shí)際材料,并能吸收新的知識(shí),報(bào)告能顯示具有一定獨(dú)立工作的能力 實(shí)習(xí)報(bào)告有實(shí)際材料,報(bào)告內(nèi)容較為豐富,實(shí)習(xí)總結(jié)完整實(shí)習(xí)報(bào)告有一定實(shí)際材料,報(bào)告內(nèi)容較豐富,實(shí)習(xí)總結(jié)比較完整實(shí)習(xí)報(bào)告有一定內(nèi)容,有實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告不完整,有原則上的錯(cuò)誤,有抄襲、雷同現(xiàn)象綜合表現(xiàn)20實(shí)習(xí)中積極主動(dòng),虛心好學(xué),能服從指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位的安排,紀(jì)律、出勤、實(shí)習(xí)任務(wù)完成良好 實(shí)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,紀(jì)律、出勤、實(shí)習(xí)任務(wù)完成良好 實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)尚好,紀(jì)律、出勤、實(shí)習(xí)任務(wù)完成較好實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)一般,能遵守紀(jì)律、出勤、實(shí)習(xí)任務(wù)完成一般實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)差,不遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律、出勤、實(shí)習(xí)任務(wù)未按規(guī)定要求完成 總評(píng)100 指導(dǎo)教師簽名:
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