美術(shù)手工課調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告1

1、調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告 美術(shù)手工課材料準(zhǔn)備的綜合調(diào)查問(wèn)卷分析人員： 李老師 高老師2014年4月10日概 要：?jiǎn)柧碚{(diào)查背景：美術(shù)手工課的材料帶不齊，課程計(jì)劃難以完成。針對(duì)這一現(xiàn)象，本小組展開一系列調(diào)查。問(wèn)卷調(diào)查目的：為了提高學(xué)生在手工課中材料的準(zhǔn)備意識(shí)，了解導(dǎo)致手工課材料帶不齊的原因，找到解決方法。問(wèn)卷調(diào)查時(shí)間：2014年4月8日問(wèn)卷調(diào)查地點(diǎn)：紅嶺學(xué)校問(wèn)卷調(diào)查方法：書面文本（發(fā)放50份）樣本情況：本次調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的題型有選擇題（5道）和主觀問(wèn)答題（1道），具體內(nèi)容見附錄。共發(fā)出書面文本問(wèn)卷50份，有效回收50份。結(jié)果如下： 手工材料的準(zhǔn)備不足，主要還是忘記帶，準(zhǔn)備形式多為在商店購(gòu)買。97%的學(xué)生喜歡

2、上手工課，86%的學(xué)生未帶材料是因?yàn)椴挥浀昧恕?4%的學(xué)生準(zhǔn)備形式為商店購(gòu)買，利用廢舊材料的只有28%，86%的學(xué)生認(rèn)同小組合作形式。學(xué)生還對(duì)如何將材料準(zhǔn)備齊全提出了一些建議。結(jié) 論： 通過(guò)分析調(diào)查問(wèn)卷，了解到同學(xué)們對(duì)手工材料準(zhǔn)備不齊的各種原因。 從調(diào)查問(wèn)卷的反饋來(lái)看絕大部分學(xué)生對(duì)手工課的喜愛程度還是高的，只有少部分孩子本身主動(dòng)性不強(qiáng)，覺得上手工課帶材料太麻煩，干脆不帶。還有的是因?yàn)榻?jīng)常性的購(gòu)買材料讓一些家庭經(jīng)濟(jì)不寬裕的孩子覺得手工課的花費(fèi)太大了，難負(fù)擔(dān)。另外，學(xué)生對(duì)平時(shí)生活中的廢舊物品進(jìn)行利用的情況較少，但對(duì)利用小組合作的方法合理節(jié)約材料準(zhǔn)備成本還是很認(rèn)同的。 附錄關(guān)于美術(shù)手工課材料攜帶調(diào)查

3、問(wèn)卷感謝你參加我們的問(wèn)卷調(diào)查，你的反饋對(duì)我們很重要，請(qǐng)對(duì)以下問(wèn)題做出你的評(píng)價(jià)。謝謝！ 你喜歡上美術(shù)手工課嗎？A、 非常喜歡B、 喜歡C、 一般D、 不喜歡 你每次上美術(shù)手工課時(shí)材料攜帶的情況屬于以下那種？A、 帶齊了所有需要的材料B、 只帶了幾樣簡(jiǎn)單的材料C、 什么材料都沒帶 你認(rèn)為沒在帶材料的原因的？A、 忘記了B、 要花錢，不愿意買C、 認(rèn)為美術(shù)課不重要，帶不帶材料無(wú)所謂D、 嫌麻煩，懶得收集材料 你是怎樣收集材料的？（可多選）A、 花錢直接在商店購(gòu)買B、 在日常生活中留心收集隨處可見的廢舊材料C、 找朋友幫忙一起收集D、 沒想過(guò)收集材料 你喜歡的制作手工的形式是？A、 以小組（4-5人）為單位的小組合作形式B、 單獨(dú)