湘教版本九年級(jí)上冊(cè)專題6單元3 能源的開發(fā)與利用（教案）

1、單元3 能源的開發(fā)和利用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道化石燃料是人類重要的自然資源。2.知道煤、石油煉制出的幾種主要產(chǎn)品及其用途。3.了解化石燃料的不可再生性，認(rèn)識(shí)合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。4.認(rèn)識(shí)化石燃料對(duì)人類所起的重要作用。5.掌握化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響。6.能從環(huán)保的角度選擇燃料，知道開發(fā)新能源的重要性和常見的新能源。7.認(rèn)識(shí)氫能源?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.化石燃料的形成過程和不可再生性。2.石油煉制的幾種主要產(chǎn)品及用途。3.化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響。4.新能源?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、加工信息的能力。2.煤和石油的綜合利用。3.逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)有資料進(jìn)行分析的能力【教學(xué)手段】利用多

2、媒體給學(xué)生提供資料?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)用具】有關(guān)煤、石油、天然氣的資料【教學(xué)流程】提出問題學(xué)生討論教師提示自學(xué)課本出示嘗試題教師講解鞏固練習(xí)、小結(jié)A.達(dá)成目標(biāo)1B.達(dá)成目標(biāo)2教 學(xué) 過 程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖A.教師提示學(xué)生討論出示收集資料教師講解導(dǎo)入新課人們目前所消耗的能源主要來自化石燃料。今天我們來一起認(rèn)識(shí)化石燃料。板書單元3能源的開發(fā)與利用一、化石燃料問常見的化石燃料有哪幾種？為什么把它們叫做化石燃料？板書 煤工業(yè)的糧食化石燃料 石油工業(yè)的血液天然氣清潔燃料過渡化石燃料是怎么形成的？多媒體提供煤、石油、天然氣形成的資料。見附1教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出知識(shí)點(diǎn)介紹煤和石油都是由古

3、代生物遺體埋在地層下，在地殼中經(jīng)過一系列非常復(fù)雜的變化而形成的。由于煤和石油的用途非常廣泛，和人類的關(guān)系極為密切。聽講、思考整理筆記自學(xué)課本P131-P132，得出答案?，F(xiàn)在我們的生活中，經(jīng)常使用的燃料以煤、石油和天然氣最為常見。因?yàn)樗鼈兌际怯晒糯锏倪z骸經(jīng)一系列復(fù)雜變化而形成的，所以我們稱之為化石燃料。閱讀資料、思考，從中了解化石燃料的形成過程。討論得出：1.煤是由有機(jī)物和無(wú)機(jī)物所組成的復(fù)雜混合物，主要含有碳元素，此外，還含有少量的氫、氮、硫、氧等元素以及無(wú)機(jī)礦物質(zhì)。2.石油是有機(jī)物的混合物，天然氣的主要成分是甲烷(CH4)明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)興趣。通過閱讀資料認(rèn)識(shí)化石燃料，知道化石燃料的

4、形成過程和不可再生性。拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生收集資料，分析歸納的能力。B.出示問題自學(xué)課本討論回答教師分析問題1.你家中做飯、洗浴等使用什么燃料?2.汽車、輪船、飛機(jī)、拖拉機(jī)等使用什么燃料?3.煉鋼廠、熱電廠等使用什么燃料?4.在生活中我們經(jīng)常用焦炭、煤氣、汽油等作燃料，那么你知道它們是怎樣得到的嗎?請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本P132教師評(píng)析大家回答得非常好。將煤隔絕空氣加熱，可使煤分解成焦炭、煤焦油和焦?fàn)t氣等。其中，焦炭可以冶金，煤焦油是重要的化工原料，焦?fàn)t氣則是重要的燃料。這樣煤就能被綜合利用了。板書焦炭冶金工業(yè)隔絕空氣 煤焦油化工一、煤 焦?fàn)t氣燃料強(qiáng)熱 粗氨水化肥二、石油分餾（物理變化）P132

5、三、天然氣：主要成分是甲烷（CH4）看書、自學(xué)、小組討論答1.煤氣或液化石油氣等。2.汽油、煤油、柴油等。3.煉鋼廠、熱電廠都用煤作燃料。4.為了使煤得到綜合利用，將煤隔絕空氣加熱，就可以使煤分解成許多有用的物質(zhì)，其中就有焦炭、煤氣；如果將石油加熱煉制，利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同，將它們分離，就可得到不同的產(chǎn)品，比如汽油、煤油、柴油、潤(rùn)滑油、石蠟、瀝青等。整理筆記、聽講、思考讓學(xué)生知道煤、石油煉制出的幾種主要產(chǎn)品及其用途。培養(yǎng)學(xué)生閱讀課本、歸納知識(shí)的能力了解化石燃料的綜合利用C.出示問題討論回答、做練習(xí)1教師分析數(shù)據(jù)表明在我國(guó)煤約90多年、石油約20多年、天然氣約60多年將被耗盡?；剂喜⒉?/p>

6、是取之不盡的。我們要怎樣利用能源才可以使它的使用期限得以延長(zhǎng)呢?補(bǔ)充我們知道化石燃料已經(jīng)面臨被耗盡的危險(xiǎn)，應(yīng)合理開采，并節(jié)約使用。思考、結(jié)合舊知識(shí)回答：提高煤等燃料的利用率，要使燃料充分燃燒，通常考慮兩點(diǎn)：一是要有足夠的空氣；二是要使燃料與空氣有足夠大的接觸面。了解化石燃料是不可再生能源及時(shí)鞏固知識(shí)D.嘗試練習(xí)出示練習(xí)題見附2巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時(shí)解決做練習(xí)理解知識(shí)應(yīng)用知識(shí)E.小結(jié)指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)小結(jié)知識(shí)：1.三大化石燃料2.煤、石油的綜合利用（煤的干餾和石油的分餾）總結(jié)知識(shí)，培養(yǎng)歸納能力作業(yè)查找關(guān)于化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響的資料及新能源的開發(fā)情況。完成課外作業(yè)【板書設(shè)計(jì)】單元3 能源的開發(fā)和利用（一）化