七年級數學下冊第四周周末限時訓練題

1、2019年七年級數學下冊第四周周末限時訓練題一：填空題每題3分1、如圖, ABCD , 直線EF分別交AB、CD于點E、F，EG平分BEF,1=70,那么2=_. AA B A 1 B D E2 3 FC D C 4 D C1 2B第1題 第2題 第4題2、如圖，：ABCD,1：2=2：7,那么3=_4=_.3、在ABC中，AB=BC=5，那么AC邊的取值范圍是_.4、如圖，1ADC是_的外角，那么ADC=_+2EFC是_的外角，那么EFC=_+_.5、在ABC中，C=25，A=10，那么B=_.6、假設一個多邊形的每一個外角都等于72，那么這個多邊形是_邊形，它共有_條對角線.7、如圖，2，

2、那么_ _，BAD+_=180.8、多邊形的邊數每增加兩條，其內角和就增加_，外角和是_9、如圖，1=25，2=30，A=50,那么BDC=_.10、如圖，ABC中，ACB=90,CDAB,垂足為D.1B=_; 2線段CD是ABC的_,圖中共有_個直角三角形;分別是_.3在ABC中，BC邊所對的角是_，在BCD中，BC邊所對的角是_，在 ADC中，DC邊上的高是_.4_,_.11、假設兩個角的兩邊分別平行，且其中一個角是另一個角的2倍少30，那么這兩個角分別為12、A、B、C是ABC的三個內角，=B,C+A,=C,那么、中，銳角最多有_個.13. 四邊形的四個 內角中，直角最多有 個，鈍角最多

3、有 個， 銳角最多有 個.14. 一個多邊形的內角和等于1260，那么這個多邊形是 邊形。15.一個多邊形的每一個內角都是120，那么這個多邊形是 邊形。16 .一個四邊形有一個角是直角，且另外三個內角的度數之比為2：3：4，那么另外三個內角的度數分別是 。17. 一個多邊形，除了一個內角外，其余各內角的度數之和等于2500，該內角是 ，這個多邊形是 邊形。18.1五邊形的內角和是 ，六邊形的內角和是 。2一個十邊形所有內角都相等，那么它的每一個內角等于 。3一個多邊形的內角和是2340，那么它的邊數等于 。二：選擇題3分1.多邊形的邊數增加1，那么它的內角和 A、增加180 B、增加360

4、C、不變 D、減少1802.從一個多邊形的一個頂點最多可引4條對角線，那么詞多邊形是 A、四邊形 B、五邊形 C、六邊形 D、七邊形3. 假設n邊形每個內角都等于150，那么這個n邊形是 A.九邊形 B.十邊形 C.十一邊形 D.十二邊形4. 一個多邊形的內角和為720，那么這個多邊形的對角線條數為 A.6條 B.7條 C.8條 D.9條5.在一個四邊形的四個內角中，鈍角的個數最多有 A.1個 B.2個 C.3個 D.4個6、假設兩條平行直線被第三條直線所截，那么 .A.一對同位角的角平分線互相垂直 B.一對內錯角的角平分線互相垂直C.一對同旁內角的角平分線互相平行 D. 一對同旁內角的角平分

5、線互相垂直7、在ABC中，A=80，B、C的平分線交于O，那么BOC等于 A. 80 B. 60 C. 100 D. 1308、一個四邊形切去一個角后，余下的多邊形的內角和是 A. 540 B. 180 C. 360 D. 以上都有可能9、 ：如圖，ABCD,那么角、之間的關系為 A.+=180 B. -+=180C.+-=180 D. +=360三：解答題14分、畫出將四邊形ABCD沿圖示方向平移3后得到的圖形EFGH.2、4分，ABC, 1 畫ABC的角平分線AD,2過點 D畫ABD的高DE。過點 D畫ACD的高DF，量出DE、DF的長度，你有怎樣的發(fā)現?并用語言表達出來.Aa第2題 第3

6、題3、如5分圖，ab,1=1102=150,求的度數.4、5分兩個多邊形的邊數之比為1：2， 5、5分如圖，ABC=180，兩個多邊形的內角和共為1440， BEFG，試說明3.求這兩個多邊形的邊數. AD E1 2223B F C6、5分一個多邊形截去一個角后，形成的另一個多邊形的內角為2520，求原多邊形的邊數. CD 1375分、如圖，ABCD， E 4 F試再添一個條件， 2使2. A B第7題8.6分1四邊形的4個內角度數之比是1:2:3:4，求這個四邊形中最大的內角的度數2一個多邊形的內角和是1080，這個多邊形是幾邊形?3一個多邊形除了一個內角外，其余各內角之和為2750，求這個

7、多邊形的邊數。9.5分如圖，六邊形ABCDEF的內角都相等， ，AB與DE有怎樣的位置關系?AD與EF有怎樣的位置關系?為什么?10.5分如圖，把ABC紙片沿DE折疊，使點A落在四邊形BCDE內部點A 的位置， 與 之間有什么數量關系?請試著找出來，并說明理由。11.5分五邊形ABCDE的內角都相等，且2 ，4，求CAD的度數。12.5分一 個多邊形的各個內角都相等，且一個內角是120，你知道它是幾邊形嗎?13.5分一個多邊形截去一個角后，形成另一個多邊形的內角和是2520，求原多邊形的邊數。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大

8、學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章

9、讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。14.5分如圖，求觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮

10、明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。