職業(yè)學(xué)校2022——2023學(xué)年新教師培訓(xùn)工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔職業(yè)學(xué)校20222023學(xué)年新教師培訓(xùn)工作總結(jié) 由于新老師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學(xué)閱歷不足，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培育才能夠適應(yīng)職業(yè)高中的訓(xùn)練教學(xué)工作。一年來，我校樂觀開展新老師訓(xùn)練教學(xué)力量的提高培訓(xùn)工作，通過培訓(xùn)，使新老師進(jìn)一步鞏固了專業(yè)思想，熟識了我校訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)要求，把握了中職課堂管理的基本方法、正確評價學(xué)生的方法以及訓(xùn)練科研的一般方法。促進(jìn)了新老師的成長，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ鳎饕邢旅鎺c做法和體會： 一、制定培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)目標(biāo) 為了確保新老師培訓(xùn)工作能夠扎實有效地開展，學(xué)校不僅制

2、定了永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校XXXX學(xué)年新老師培訓(xùn)方案，還按學(xué)期規(guī)定了培訓(xùn)時間和培訓(xùn)內(nèi)容。詳細(xì)的培訓(xùn)支配如下： （XXXX學(xué)年第一學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容） 時間 內(nèi)容 主講人 主持人 地點 9月20日 開班典禮、師徒結(jié)對儀式 老師的基本素養(yǎng) 金秀容 呂修軍 行政樓會議室 9月27日 教學(xué)常規(guī)要求及課堂偶發(fā)大事大事處理 徐強(qiáng) 呂修軍 行政樓會議室 10月18日 優(yōu)秀老師閱歷介紹及示范教學(xué) 呂修軍 三幢教學(xué)樓一樓階梯教室 10月25日 優(yōu)秀老師閱歷介紹及示范教學(xué) 呂修軍 三幢教學(xué)樓一樓階梯教室 待定 老師心理健康講座 專家 徐強(qiáng) 行政樓會議室 11月8日 如何說課 馬曉菁 呂修軍 行政樓會議室 11月15日 如何

3、當(dāng)好職高班主任 呂修軍 行政樓會議室 11月22日 新老師教案編寫 教研組長負(fù)責(zé) 各教研組長 各教研組長自定 12月6日 優(yōu)秀老師閱歷介紹及示范教學(xué) 呂修軍 三幢教學(xué)樓一樓階梯教室 12月8日12月31 新老師匯報課及評課 各教研組 三幢教學(xué)樓一樓階梯教室 （XXXX學(xué)年第二學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容） 周次 內(nèi)容 主講人 地點 3 說課的基本環(huán)節(jié)與技巧 馬曉菁 行政樓三樓會議室 5 示范課觀摩 陳顯利 三幢教學(xué)樓一樓階梯教室 7 課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成 呂修軍 行政樓三樓會議室 9 職高學(xué)生的心理特點與訓(xùn)練策略 專家、教授 行政樓二樓會議室 13 示范課觀摩 謝麗莉 三幢教學(xué)樓一樓階梯教室 14 說課競賽

4、 呂修軍 三幢教學(xué)樓一樓階梯教室 16 新老師匯報課 呂修軍 三幢教學(xué)樓一樓階梯教室 與以往一樣，我們把“規(guī)范新老師的教學(xué)行為，提升新老師教書育人的水平。通過培訓(xùn)，能使他們盡快成為合格老師、學(xué)科骨干老師”作為培訓(xùn)目標(biāo)。為了達(dá)成這樣的目標(biāo)，我們特殊注意對新老師教學(xué)基本功和專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平的培育。教學(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必需具備的基本條件，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)力量，就會有效地提高教學(xué)質(zhì)量。專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平包括精確把握課標(biāo)、正確處理教材和敏捷運(yùn)用教法的力量。 二、搭建多種學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)新老師成長 學(xué)校除通過培訓(xùn)班、周前會議、讀書活動等形式指導(dǎo)新老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練心理學(xué)理論、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、先進(jìn)的訓(xùn)

5、練思想及教學(xué)方法，使他們更新訓(xùn)練觀念，了解將來訓(xùn)練進(jìn)展趨勢外，還通過開展“師徒共進(jìn)”、“名家引領(lǐng)”等活動為新老師的搭建更多的學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)，使新老師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高。 1.開展“師徒共進(jìn)” 我們要求在編新老師都要有一位指導(dǎo)老師，每學(xué)期按方案開展工作，發(fā)揮指導(dǎo)老師“傳、幫、帶”的作用。 “以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式，帶動整體老師隊伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。為了能保證師徒結(jié)對的效果，依據(jù)前幾年的閱歷，本學(xué)年我們對師徒結(jié)對的要求進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：要求“師傅”與“徒弟”定期溝通研討，解答“徒弟”的疑難問題，并供應(yīng)專業(yè)詢問；“師傅”檢查“徒弟”的教案每學(xué)期不少于5次，

6、并對教案提出修改意見；“徒弟”每月聽“師傅”的課不少于2節(jié)；“師傅”聽“徒弟”的課每月不少于1節(jié)，并就教學(xué)目的要求、教學(xué)重點難點、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)方法的使用，學(xué)法滲透等方面提出指導(dǎo)性意見；“師傅”指導(dǎo)“徒弟”班級管理工作、班級活動組織與設(shè)計等每學(xué)期不少于2次；“師傅”指導(dǎo)“徒弟”參與訓(xùn)練教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)等活動；“師傅”學(xué)年末提交一份師徒結(jié)對工作總結(jié)，對新老師做出基本評價。 我們還制定了新老師“訓(xùn)練教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)”的標(biāo)準(zhǔn)，并對達(dá)標(biāo)狀況進(jìn)行了特地的考核和評比。全部參與培訓(xùn)的新老師都順當(dāng)通過了“訓(xùn)練教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過關(guān)”考核。 2.實施“名家引領(lǐng)” “名家引領(lǐng)”是促進(jìn)新老師專業(yè)成長的最有效途徑。與以

7、往一樣，我們充分利用本校優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮本校名師的輻射作用，有方案地支配他們給新老師開講座、上示范課等等。一年來，我們先后支配了金秀容、徐強(qiáng)、呂修軍、陳顯利、鄭麗娜、馬曉菁、謝麗莉、胡曉秋等校內(nèi)優(yōu)秀老師為新老師進(jìn)行專題講座或為新老師開示范觀摩課。除了支配本校名師外，還邀請了樂清市職教教研員沈宗玖來校對新老師的課堂教學(xué)問題進(jìn)行“診斷”，指出新老師課堂教學(xué)設(shè)計存在的問題；邀請了翔宇學(xué)?？傂ｉL盧志文先生來校與全體老師一起暢談職業(yè)訓(xùn)練中存在的主要問題與進(jìn)展趨勢。通過此項工作的開展，激勵新老師樂觀向名家名師學(xué)習(xí)，為新老師的成長供應(yīng)寬闊的舞臺。 三、開展技能比武，提升業(yè)務(wù)水平 為了盡快提高新老師的教學(xué)水平，

8、我校在XX年下半年進(jìn)行了新老師訓(xùn)練教學(xué)技能過關(guān)達(dá)標(biāo)考核，XX年上半年開展了新老師說課競賽。除此之外，我們還開展了新老師匯報課活動。為了預(yù)備這幾項活動，新老師們態(tài)度特別仔細(xì)。一些新老師在活動中脫穎而出，進(jìn)步特別快。比如，周培雷、姜聰聰、周文相、周曉武等新老師經(jīng)過一年的培訓(xùn)，他們的工作態(tài)度，業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的確定。 四、取得成果 經(jīng)過一年的培訓(xùn)，新老師工作責(zé)任心更強(qiáng)，工作熱忱更高，訓(xùn)練教學(xué)理論水平和教學(xué)力量明顯提高，無論是期中期末教學(xué)常規(guī)工作檢查還是平常督查、抽查、隨堂聽課、學(xué)生測評新老師都表現(xiàn)良好。每位新老師的匯報課，都能深化鉆教材，較好把握學(xué)情，細(xì)心設(shè)計教程，恰當(dāng)選擇教法，仔細(xì)撰寫教案，都能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，全身心投入課堂教學(xué)，教學(xué)效果好，得到大家確定和好評，達(dá)到了預(yù)期效果。僅僅從教一年，一些新老師就在學(xué)校的教