職業(yè)學(xué)校2022——2023學(xué)年新教師培訓(xùn)工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔職業(yè)學(xué)校20222023學(xué)年新教師培訓(xùn)工作總結(jié) 由于新老師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學(xué)閱歷不足，往往需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的傳幫帶或者一段時(shí)間的重點(diǎn)扶持和培育才能夠適應(yīng)職業(yè)高中的訓(xùn)練教學(xué)工作。一年來(lái)，我校樂(lè)觀開(kāi)展新老師訓(xùn)練教學(xué)力量的提高培訓(xùn)工作，通過(guò)培訓(xùn)，使新老師進(jìn)一步鞏固了專業(yè)思想，熟識(shí)了我校訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)要求，把握了中職課堂管理的基本方法、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的方法以及訓(xùn)練科研的一般方法。促進(jìn)了新老師的成長(zhǎng)，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用。回顧我們的工作，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì)： 一、制定培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)目標(biāo) 為了確保新老師培訓(xùn)工作能夠扎實(shí)有效地開(kāi)展，學(xué)校不僅制

2、定了永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校XXXX學(xué)年新老師培訓(xùn)方案，還按學(xué)期規(guī)定了培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)內(nèi)容。詳細(xì)的培訓(xùn)支配如下： （XXXX學(xué)年第一學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容） 時(shí)間 內(nèi)容 主講人 主持人 地點(diǎn) 9月20日 開(kāi)班典禮、師徒結(jié)對(duì)儀式 老師的基本素養(yǎng) 金秀容 呂修軍 行政樓會(huì)議室 9月27日 教學(xué)常規(guī)要求及課堂偶發(fā)大事大事處理 徐強(qiáng) 呂修軍 行政樓會(huì)議室 10月18日 優(yōu)秀老師閱歷介紹及示范教學(xué) 呂修軍 三幢教學(xué)樓一樓階梯教室 10月25日 優(yōu)秀老師閱歷介紹及示范教學(xué) 呂修軍 三幢教學(xué)樓一樓階梯教室 待定 老師心理健康講座 專家 徐強(qiáng) 行政樓會(huì)議室 11月8日 如何說(shuō)課 馬曉菁 呂修軍 行政樓會(huì)議室 11月15日 如何

3、當(dāng)好職高班主任 呂修軍 行政樓會(huì)議室 11月22日 新老師教案編寫(xiě) 教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé) 各教研組長(zhǎng) 各教研組長(zhǎng)自定 12月6日 優(yōu)秀老師閱歷介紹及示范教學(xué) 呂修軍 三幢教學(xué)樓一樓階梯教室 12月8日12月31 新老師匯報(bào)課及評(píng)課 各教研組 三幢教學(xué)樓一樓階梯教室 （XXXX學(xué)年第二學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容） 周次 內(nèi)容 主講人 地點(diǎn) 3 說(shuō)課的基本環(huán)節(jié)與技巧 馬曉菁 行政樓三樓會(huì)議室 5 示范課觀摩 陳顯利 三幢教學(xué)樓一樓階梯教室 7 課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成 呂修軍 行政樓三樓會(huì)議室 9 職高學(xué)生的心理特點(diǎn)與訓(xùn)練策略 專家、教授 行政樓二樓會(huì)議室 13 示范課觀摩 謝麗莉 三幢教學(xué)樓一樓階梯教室 14 說(shuō)課競(jìng)賽

4、 呂修軍 三幢教學(xué)樓一樓階梯教室 16 新老師匯報(bào)課 呂修軍 三幢教學(xué)樓一樓階梯教室 與以往一樣，我們把“規(guī)范新老師的教學(xué)行為，提升新老師教書(shū)育人的水平。通過(guò)培訓(xùn)，能使他們盡快成為合格老師、學(xué)科骨干老師”作為培訓(xùn)目標(biāo)。為了達(dá)成這樣的目標(biāo)，我們特殊注意對(duì)新老師教學(xué)基本功和專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平的培育。教學(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必需具備的基本條件，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)力量，就會(huì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平包括精確把握課標(biāo)、正確處理教材和敏捷運(yùn)用教法的力量。 二、搭建多種學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)新老師成長(zhǎng) 學(xué)校除通過(guò)培訓(xùn)班、周前會(huì)議、讀書(shū)活動(dòng)等形式指導(dǎo)新老師學(xué)習(xí)訓(xùn)練心理學(xué)理論、現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)、先進(jìn)的訓(xùn)

5、練思想及教學(xué)方法，使他們更新訓(xùn)練觀念，了解將來(lái)訓(xùn)練進(jìn)展趨勢(shì)外，還通過(guò)開(kāi)展“師徒共進(jìn)”、“名家引領(lǐng)”等活動(dòng)為新老師的搭建更多的學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)，使新老師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高。 1.開(kāi)展“師徒共進(jìn)” 我們要求在編新老師都要有一位指導(dǎo)老師，每學(xué)期按方案開(kāi)展工作，發(fā)揮指導(dǎo)老師“傳、幫、帶”的作用。 “以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式，帶動(dòng)整體老師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。為了能保證師徒結(jié)對(duì)的效果，依據(jù)前幾年的閱歷，本學(xué)年我們對(duì)師徒結(jié)對(duì)的要求進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：要求“師傅”與“徒弟”定期溝通研討，解答“徒弟”的疑難問(wèn)題，并供應(yīng)專業(yè)詢問(wèn)；“師傅”檢查“徒弟”的教案每學(xué)期不少于5次，

6、并對(duì)教案提出修改意見(jiàn)；“徒弟”每月聽(tīng)“師傅”的課不少于2節(jié)；“師傅”聽(tīng)“徒弟”的課每月不少于1節(jié)，并就教學(xué)目的要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的使用，學(xué)法滲透等方面提出指導(dǎo)性意見(jiàn)；“師傅”指導(dǎo)“徒弟”班級(jí)管理工作、班級(jí)活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)等每學(xué)期不少于2次；“師傅”指導(dǎo)“徒弟”參與訓(xùn)練教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)等活動(dòng)；“師傅”學(xué)年末提交一份師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)，對(duì)新老師做出基本評(píng)價(jià)。 我們還制定了新老師“訓(xùn)練教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)”的標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)達(dá)標(biāo)狀況進(jìn)行了特地的考核和評(píng)比。全部參與培訓(xùn)的新老師都順當(dāng)通過(guò)了“訓(xùn)練教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)”考核。 2.實(shí)施“名家引領(lǐng)” “名家引領(lǐng)”是促進(jìn)新老師專業(yè)成長(zhǎng)的最有效途徑。與以

7、往一樣，我們充分利用本校優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮本校名師的輻射作用，有方案地支配他們給新老師開(kāi)講座、上示范課等等。一年來(lái)，我們先后支配了金秀容、徐強(qiáng)、呂修軍、陳顯利、鄭麗娜、馬曉菁、謝麗莉、胡曉秋等校內(nèi)優(yōu)秀老師為新老師進(jìn)行專題講座或?yàn)樾吕蠋熼_(kāi)示范觀摩課。除了支配本校名師外，還邀請(qǐng)了樂(lè)清市職教教研員沈宗玖來(lái)校對(duì)新老師的課堂教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行“診斷”，指出新老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題；邀請(qǐng)了翔宇學(xué)?？傂ｉL(zhǎng)盧志文先生來(lái)校與全體老師一起暢談職業(yè)訓(xùn)練中存在的主要問(wèn)題與進(jìn)展趨勢(shì)。通過(guò)此項(xiàng)工作的開(kāi)展，激勵(lì)新老師樂(lè)觀向名家名師學(xué)習(xí)，為新老師的成長(zhǎng)供應(yīng)寬闊的舞臺(tái)。 三、開(kāi)展技能比武，提升業(yè)務(wù)水平 為了盡快提高新老師的教學(xué)水平，

8、我校在XX年下半年進(jìn)行了新老師訓(xùn)練教學(xué)技能過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)考核，XX年上半年開(kāi)展了新老師說(shuō)課競(jìng)賽。除此之外，我們還開(kāi)展了新老師匯報(bào)課活動(dòng)。為了預(yù)備這幾項(xiàng)活動(dòng)，新老師們態(tài)度特別仔細(xì)。一些新老師在活動(dòng)中脫穎而出，進(jìn)步特別快。比如，周培雷、姜聰聰、周文相、周曉武等新老師經(jīng)過(guò)一年的培訓(xùn)，他們的工作態(tài)度，業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的確定。 四、取得成果 經(jīng)過(guò)一年的培訓(xùn)，新老師工作責(zé)任心更強(qiáng)，工作熱忱更高，訓(xùn)練教學(xué)理論水平和教學(xué)力量明顯提高，無(wú)論是期中期末教學(xué)常規(guī)工作檢查還是平常督查、抽查、隨堂聽(tīng)課、學(xué)生測(cè)評(píng)新老師都表現(xiàn)良好。每位新老師的匯報(bào)課，都能深化鉆教材，較好把握學(xué)情，細(xì)心設(shè)計(jì)教程，恰當(dāng)選擇教法，仔細(xì)撰寫(xiě)教案，都能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，全身心投入課堂教學(xué)，教學(xué)效果好，得到大家確定和好評(píng)，達(dá)到了預(yù)期效果。僅僅從教一年，一些新老師就在學(xué)校的教