【推舉】老師的年終總結范文匯編六篇

1、【推舉】老師的年終總結范文匯編六篇老師的年終總結 篇1 時間流去匆忙，回首留戀深深，有人走向盼望，有人走向絕望。 望著20xx年殘存的日歷，或許是擔憂自己的思緒似鐵，擱久了會在空氣中氧化；或許是自己年已不惑，愈加珍惜生活中的點點滴滴。 似水流年，從指間消逝。 今年的冬天雖然不像想象中的冬日暖陽，但我此時的心情，暖暖。 想著，念著，思考著，展望著。 遺憾嗎？些許！更多的感悟在心、感動在身。 20xx帶給我的是一份安詳，一份靜謐，一份溫馨，一份平凡。 本人從教五年來，一貫安分守紀，老實待人，對工作仔細負責，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，謹言慎行，克已恕人，總是以“做一個好人，做一個好老師”的標準來

2、嚴格要求自己，對自己的言行常是日省夜悟，對一些.現(xiàn)象，也能用自己的思索方式去看待去端詳，能用一顆平常心去對待自己所從事的職業(yè)，在教學過程中，既重視學問的傳授，更注意對同學的學習方法和思維方式的指導和培育，我告知同學：“學問重要，但比學問更重要的是良好的學習方法和思維習慣。 ”“受之以魚，莫若授之以漁”，“乞火不若取燧，寄汲不若鑿井”，不僅如此，本人在教書的同時，注意對同學進行“三觀”訓練和良好品德的滲透和灌輸，達到育人育智育心的目的，這是我一以貫之的教學理念和教學習慣，也是我能取得較好的教學業(yè)績的重要緣由。 本人愛崗敬業(yè)，工作仔細負責，不敢敷衍，不敢懈怠，雖然年年都帶畢業(yè)班，教程幾乎年年相像，

3、沒多大改變，雖然所要傳授的學問是爛熟于心，但由于同學不同，對自己和同學的要求也不同，所以也總是會仔細備課，仔細上課，總有“常教常新”的感覺，每一次講解都有新發(fā)覺，都有新感覺，都有新熟悉，因此，深信“教學相長”的道理，把學問教給同學，其實也是在提高自己，正所謂“送人玫瑰，手留余香”，各有所獲，相得益彰，也有“學而后知不足，教而后知困”的感慨。 因此，對于訓練教學本人從不敢馬虎，深恐自己“誤人子弟”。 在此同時，這一年來，本人仔細向老師請教，學習，平常在業(yè)余之時加強學習，通過自已的學習本人在這一年不僅學到了很多課堂上的教學技巧，教學中的教學閱歷，還順當取得了本科文憑。 在論文上，由于自己做班主任，

4、又帶學校的體育課本人發(fā)表的班級管理方面的淺談班級管理的重要性和體育方面在淺談中同學體育訓練及在藍天杯論文中都獲了獎。 并在校進行的老師優(yōu)課評比中，二次被評為校優(yōu)課選手。 “金無足赤,人無完人”,在工作中也有不足和缺陷.由于人耿直,敢于直言,常在無意中得罪人;因對自己的要求較高,因而對同學的要求也相對較高,所以,在批判訓練同學時,有時言語會有些嚴峻;困自己剛走上工作崗，在自己教學上還有許多不足，班級同學成果起伏不定。 正所謂 “知錯即改”“知不足而后進”。 拋開師道尊嚴，融入同學當中，建立友善和諧的新型師生關系；學習老老師的“老牛已知夕陽晚,無須揚鞭自奮蹄”的敬業(yè)精神和拼搏精神，激勵自己奮勉進取

5、，勇于創(chuàng)新。 在自己事業(yè)上取得更好的成果，來回報黨和國家。 這只是我工作中的一個縮影，同時我也特別感謝這份總結，讓我對09年的工作有了一次回顧。 我的工作很平凡簡潔，但是海爾總裁張瑞敏說過：“什么叫做不簡潔？能夠把簡潔的事情每天做好，就是不簡潔；什么叫做不簡單？大家公認的、特別簡單的事情，特別仔細地做好它，就是不簡單。 ”不管09年有怎樣的成果或不足，我將以新的面貌布滿信念地去迎接令我期盼的嶄新20xx。 老師的年終總結 篇2 時間飛逝、一年的骨干老師生涯悄然過去?；仡欉^去的一年、雖然很困難、但更歡樂、更歡樂、更成熟。被聘為骨干老師不僅是一種榮譽、更是一種壓力和責任。所以我化壓力為動力、做好每

6、一件事、不負老師、領導、家長、同學的厚望。回顧一年的工作、感覺很忙、很改善?，F(xiàn)在對自己的工作做一個總結和反思、以促進自己更快的成長。 一、思想政治方面 我主動要求進步、既能自覺履行老師職業(yè)道德、又有奉獻精神。我知道“學無止境、教無止境”。只有不斷充電、才能保持教學的青春和活力。我仔細參與了市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓和各種學習講座、通過學習新課程標準樹立了先進的教學理念、熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)、也是機遇。這學期我也制定了三年的自我進展規(guī)劃、給自己定了方向。通過一系列的學習活動、改善自己、豐富學問、為更好的教學實踐做預備。 二、努力提高業(yè)務水平、主動參加教學和科研實踐 作為一名骨干老師、我認

7、為提高教學水平和教研力量特別重要、這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參與校內(nèi)外的教學研討會、不斷汲取別人的珍貴閱歷、提高自己的教學水平。 1、加強對他們基本功的訓練、上課要精到簡潔、注意同學力量的培育、學問要清楚。對差生多一些關注、愛惜和耐煩、讓他們在各方面都有更大的進步。 2、仔細學習各種訓練教學雜志中的先進訓練閱歷。訂閱了江蘇訓練、連云港訓練、學校語文教學、學校教學討論、學校教學設計等各種訓練報刊雜志。并盡一切努力利用一切可以學習的機會提高自己的訓練教學水平和力量。夢幻內(nèi)容管理系統(tǒng) 3、仔細參與各級教研活動和骨干老師培訓、學習學校同仁和名師的教學方法、并在詳細教學實踐中嘗試逐步提高自己的教

8、學水平、找到適合自己的進展道路、努力逐步形成自己的教學特色。好夢編織、好夢編織 4、我還充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢、在訓練教學中學習新思想、把握新方法、應用新理論、提高教學效果。利用業(yè)余時間向計算機專家學習、提高計算機技能。 第三、制造完善的課堂、在實踐中提升自己的價值 課堂是老師體現(xiàn)自身價值觀的主要陣地。我堅持“一切為了同學、一切為了同學”的理念、一心一意把我的愛融入同學。我主動推動“先學后教”的教學模式、努力使我的語文教學形成獨特的教學模式、從而更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的要求、提高語文教學質(zhì)量。 老師的年終總結 篇3 今日感謝領導和同志們，給我這樣一個機會，讓我和大家在一起溝通當班主任的酸甜苦辣。我沒有

9、做出什么驕人的業(yè)績，但是，卻有一點點心得與感受，在這里情愿和大家溝通。 我92年高校畢業(yè)，在訓練戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了15年。有十年的做班主任經(jīng)受，可以說積累了一些閱歷，但是，我卻從未接過二手班。06年，五月，我休病假半年，剛剛上班不久，身心都需要調(diào)整，就在這個時候，領導找我談話，讓我接二手班。我當時特別苦惱，覺得自己身體和心理也極需要調(diào)整，在這個時候接個爛班實在是強我所難了。但是，我還是從全局動身，接受了。我?guī)У陌嗍菍в稳照Z2年1班，學校屬一屬二的差班，同學逃學曠課，不穿校服，一盤散沙。在我接班以前的將近一年的時間里，只得過一面紅旗。剛接班的時候，他們不接受我，當時的班長，當著我的面對我說：我們不

10、接受你，我們喜愛原來的老師。說我是他們的后媽。當時，正是招生的時期，他們都幫原來的老師招生，把我晾在一邊。上間操的時候，開班會的時候，好幾個同學不參與，給原來的老師打復習題去了。 有一個男生，始終逃學曠課，在一個小時的時間里接連讓德育主任和教學主任抓住，我對他進行批判訓練，他當著全班同學的面說，你消停點兒。我氣得說不出話來。為了避開和他發(fā)生更大的沖突，我走出教室。后來有個女生出來對我說，他是由于和她分手才發(fā)脾氣，讓我別生氣。我郁悶，嚴峻郁悶。但我自我勸慰，人在江湖漂，誰能不挨刀?倆字，我忍。在我剛接班的最初時間里，我盡量少和他們發(fā)生正面沖突。然后用自己的言行舉止，一點點去感染他們。適時的給點小

11、恩小惠，打一巴掌給一甜棗。比如，6。1的時候，給同學買雪糕吃，說祝大家過兒童節(jié)歡樂!你們在我眼里總是孩子。還有頂撞我的那個男生，6月2號是他生日，我就說，雖然你頂撞老師，但老師還要對你說聲生日歡樂。老師還知道你失戀了，所以心情不好。老師不和你計較。等你心情好了，過完生日，老師盼望你能向我賠禮。這樣一點點的，同學覺得我這個老師雖是個后媽，但很有點人情味。抵觸心情也就一點點削減，直到消逝。 在課堂教學中，我能結合大家的專業(yè)，用我平常的積累，讓課堂生動活潑。他們是導游專業(yè)，我在我的語文和一般話課堂上，常常和他們溝通一些這方面的學問。我到過的地方不是太多，但也不是太少。我給他們講云南的地勢“一江春水向

12、南流”，講大理的“風花雪月”，講麗江的一米陽完，講北京的胡同文化，講西雙邊版納的野，講平遙古城的日升昌票號，講杭州西湖的人文歷史，講張氏帥府的傳奇故事，講煙臺的蓬萊仙境同學們覺得這個老師和以前的不一樣，都特殊愛聽。我這個人，當感覺同學在用眼神和我進行心靈的溝通的時候，就更加眉開眼笑，載歌載舞。有一個同學發(fā)短信給我說，老師，是你的熱忱感染著我們，重新喚醒了我們對生活的熱忱。觀察你熱忱的眼睛，我們聽得就非常的起勁。 最有意思的是我班有一男生，有一天上課我講再別康橋，他突然說：老師，徐志摩不是說過一句，男人是茶壺，女人是茶碗。我說你說錯了，說這話的是辜鴻鳴。你就知道他這個怪論，你知道嗎?他通曉9種語

13、言，獲得13個博士。他敢說美國人沒有文化，他第一個將中國的論語、中庸用英文、德文翻譯到西方。他曾憑三寸不爛之舌，向日本首相伊藤博文大講孔學;他能用俄文與列夫托爾斯泰書信來往，爭論世界文化和政壇局勢;他被印度圣雄甘地稱為“最尊貴的中國人”。你想有幾個茶碗，你有那資格嗎?不學人家好的，竟整那旁門左道。你下課到我這里來，我們私下里談。有別的班的兩個女生由于他打起來了，打到派出所去了 我還教會同學如何做人，如何做一個身心健康的孩子，教會他們懂得感恩，懂得合作。借著感恩節(jié)，我教他們手語，給他們排了話劇感恩，給他們講如何做一個懂得感恩的人。感謝父母給我們生命;感謝.給我們一個和平的環(huán)境;感謝伴侶，容忍我們

14、的缺點;感謝自然，給我們繽紛的四季;感謝歡樂，讓我們享受生命;感謝苦痛，讓我們學會成長。同學們深受訓練，說我們感謝老師，包涵我們這么多缺點。30個孩子齊刷刷地站起來，給我鞠了一躬，說老師，您辛苦了!感動得我熱淚盈眶。 在與同學的交往中，我關注同學身心健康的進展，恩威并施，剛柔相濟。但，有一天，同學們說我太和善，太單純了,你不要認為全部的孩子都是好孩子。我說怎么了?她們說，你都不知道，我們班女生M，她和N個男人處伴侶，還習慣性懷孕。當時我都震動了。他們還說，她不以為恥，反以為榮。揚言言：我們什么都要，就不要臉。我一聽，臉都不要了，我這工作難度太大，而且這種事情，沒有把柄，把握不好分寸，還簡單讓她

15、反咬一口。但不能裝做不知道，究竟19個住校的女生，我不能讓她帶壞了。于是，我一面察言觀色，一面等待時機。功夫不負有心人，機會來了。 我們班一班干部告知我，她和M鬧沖突，米要打她。我就犧牲了這個班干部，M把她打了，鬧到派出所。我把M找來，以打架為切入口，說你怎么怎么，這樣那樣，老師都知道了。M麻木不仁，但我抓住她的要害她骨子里還比較質(zhì)樸，孝敬父母。于是，我說，你知道，父母要是知道你的做法會怎么樣嗎?一下子擊中了她的軟勒，她開頭號啕大哭。熟悉到自己錯了，說給我個機會吧，我保留學籍，我走到.上找個正值工作，重新做人。我趁機對她進行語重心長的訓練。知道她要走了，同學們倒是有幾分不舍，大家為她送行，好多

16、女生抱在一起痛哭。M給我發(fā)來短信說：“老師，我知道我錯了，我不為了別人，我為我爸媽，也會學好的。老師，真的很感謝您。許多話真的很想和您說，但是觀察你又羞于表達了。我會用我的轉變，告知您，我是個好孩子?！?有人說，同學都是天上的天使，只是不當心折斷了翅膀，才落到了人間，我們老師的責任就是關心你們修復騰飛的翅膀。我想即使我們的同學不是天使，是只麻雀，我們也盡量關心他修復他們的翅膀。 一份耕耘一份收獲。當我住院的時候，我們班有20幾個同學都去醫(yī)院看我了，病號里滿是他們送的水果和鮮花。而來的同學大多數(shù)都是那些平常讓我比較操勞的同學，包括上面我說的那個說我消停點的同學。我感到由衷的欣慰，我這個后媽，最終

17、轉正了。 最終我想說的是：“桃李不言，下自成蹊?！痹儇汃さ耐恋匾矔L盼望。只要有愛的播撒，有陽完的照射，有雨露的澆灌。 老師的年終總結 篇4 新老師年終總結.XX年9月1號對我而言是一個很特別的日子，那是我正式上班的第一天，現(xiàn)在回想起來，只有兩個字可以形容當時的狀況-“忙、亂”，不僅僅是忙，還很亂。本以為自己已經(jīng)做好了上課的預備，沒想到還有這么多的突發(fā)大事，都是自己沒有料想到的，包括花費了許多心思備的課，也沒有達到預想的效果。現(xiàn)在一年就要過去了，坐在電腦旁敲這篇工作總結時，真的是感慨萬千，這一年經(jīng)受了許多的第一次：第一次上公開課，第一次出試卷，第一次評課，這么多的第一次，讓我從一個剛畢業(yè)的高

18、校生漸漸成長為一名像樣的人民老師。 回首這一年的'成長，我慢慢的由“忙、亂”而達到了“忙而不亂”，下面，我從幾個方面匯報一下這一年來我的成長- 一、教學工作方面 1、仔細備課 要想上好課，必需先備好課，剛一開頭，我沒有把握好備課的方法，花費時間許多，卻達不到想要的效果。這時我虛心向師父請教，從教學環(huán)節(jié)到提問技巧，從重難點的把握到作業(yè)的分析，我在探究中成長，在失敗中收獲，漸漸把握了備課的方法，力圖用最少的時間達到最好的效果，一步步提高了上課的效率。我的教案書寫具體，反思準時，在學校常態(tài)檢查中，受到了教研組長的好評。 2、投入上課 一堂勝利的課要讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。為了提高

19、課堂效率，我認真討論教輔材料，不漏掉任何一個學問點，不懂的問題向同班級有豐富閱歷的顧老師請教。我大膽的在課堂上嘗試各種新的教法，比如編題、隨堂批閱、課堂爭論等。在每一堂課上我都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。現(xiàn)在同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。 3、辛勤輔優(yōu)補差 為了不使班級出現(xiàn)兩極分化，我利用課余時間對同學進行輔導，效果很好。我?guī)缀趺刻?：20到校，抓住早課前的這一段時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的同學進行特地的輔導，以提高班級的及格率和優(yōu)秀率。我由于住在學校四周，每天放學后，我也會對個別同學進行輔導，晚上我在辦公室批改作業(yè)，

20、對一天的工作進行總結，要忙到近21：00才回宿舍。 由于我教學閱歷的逐步積累，對同學輔導力度的加大，最終將同學的成果逐步提高了上來。有幾位同學進校成果不及格，現(xiàn)在基本上能考近七非常。通過一個學期的工作，我熟悉到，作為一個沒有閱歷的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把同學的成果搞上去，就必需付出更多的勞動，花更多的時間。 5、準時反思 我每上完一節(jié)課就會寫一節(jié)反思，由于我知道任何一個老師，不論其教學力量起點如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文字成為一種習慣。一個常常地并自覺地對自己教學進行反思的老師，就有可能發(fā)覺很多教學中的問題，越是發(fā)覺問

21、題，就越是有劇烈的愿望想去解決這些問題。關注問題并去解決問題的過程，也就是老師樹立自己的科研意識，并潛心參加教學討論的過程。反思是老師進步的最好的途徑，我在反思中得到了成長。 6、優(yōu)異的同學成果 老師教得好不好，同學的成果最能說明問題。任教近一年來，我所教的六（1）、六（2）兩個班在區(qū)統(tǒng)考與鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成果。第一學期期中與期末都是鎮(zhèn)統(tǒng)考，六班級數(shù)學平均分兩次位列鎮(zhèn)第一名，其中我任教的六（1）班兩次優(yōu)秀率都是班級第一名；其次學期期中考試是區(qū)統(tǒng)考，六班級數(shù)學的平均分與合格率都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校第一名，我的兩個班全部超過鎮(zhèn)平均分和區(qū)平均分。 二、班級管理方面 1、班級多次獲獎 這一學年，我?guī)椭?/p>

22、華老師任教六（2）班的見習班主任，充分的參加到班級管理中來。從給同學排座位，到秋游和春游，再到家校聯(lián)系，我的班主任工作力量得到了極大的熬煉。經(jīng)過師生的共同努力，六（2）班取得了很大的成就- “奉賢區(qū)優(yōu)秀小隊”（區(qū)級） 老師的年終總結 篇5 我校是一所市屬初級中學，建于1985年。占地面積50113平方米，建筑面積23500平方米?，F(xiàn)有36個教學班，在校生2300余人。學校先后榮獲訓練部重點課題試驗學校、山東省規(guī)范化學校、山東省首批教學示范學校、山東省民主管理先進單位、山東省藝術訓練示范學校、山東省訓練國際溝通與合作基地學校、山東省綠色學校、山東省優(yōu)秀交通平安示范學校，“平安日照”建設先進單位、

23、日照市文明單位、日照市五一勞動獎章等市級以上榮譽50多項。 依據(jù)訓練部關于中學校普及信息技術訓練的通知精神，乘著爭創(chuàng)日照市訓練信息化示范學校建設標準強勁東風，在市訓練局的領導和支持下，近幾年，我校傾力建設校內(nèi)網(wǎng)，細心打造數(shù)字校內(nèi)，著力培育師生的信息素養(yǎng)，通過信息化建設推動學校的進展。 三年來，我們圍繞學?！罢驹谛缕瘘c，實現(xiàn)新跨越”的總體思路，本著信息技術“為學校管理服務、為老師專業(yè)進展服務、為同學個性進展服務、為家校溝通服務”的宗旨，開展了五種建設： 一、加強基礎設備建設 “工欲善其事，必先利其器”，齊全的設備是開展信息化工作的重要前提，否則，只能是紙上談兵。為此，三年來，我們在上級主管部門的

24、統(tǒng)一調(diào)配下，學校又自籌資金共計( ) 元用于信息化設備的添置?，F(xiàn)在學校基礎設備齊全，有一間網(wǎng)絡掌握室，新上一臺高標準服務器，配置為( )，核心交換機為三層路由交換機，主干寬帶( )兆，信息點( )個，掩蓋整個校內(nèi);專用教室3間，均配備了多媒體設備，機器數(shù)均達到最大班額同學數(shù);多媒體教室36間，每口教室均配備高清楚度的投影機、電動銀幕、實物投影儀、高配置的計算機，實現(xiàn)了日常教學多媒體化;20xx年，又為九班級12口教室配置了互動電子白板;教職員工人手一臺手提電腦，每個辦公桌旁都有一個信息點，每個辦公室都有一臺打印機;構建校內(nèi)局域網(wǎng)，將電腦房、校長室、科研室、教育處、財務室、文印室及部分教研組聯(lián)成

25、一體，實現(xiàn)了信息交互和資源共享。 二、健全管理、服務體系 (1)以推動小組為核心 為了確保我校信息化工作的穩(wěn)步開展，我們成立了“訓練信息化推動”工作小組，校長高月波擔當組長，副校長和信息科技負責人擔當副組長，組員由各學科分管領導、網(wǎng)管和信息科技老師擔當。小組內(nèi)成員分工明確，責任到人。推動工作小組定期召開會議，商討信息化推動工作，制定進展規(guī)劃，落實推動方案，以期達到“建網(wǎng)、建庫、建隊伍、建數(shù)字校內(nèi)”的規(guī)劃目標。正是有了推動小組的正確決策和指導，我校訓練信息化各項工作得以實行。 (2)以管理制度為保障 完善的制度是開展工作的重要保障，為此，我校從實際動身，健全了訓練信息化各項管理制度，修訂了網(wǎng)絡管

26、理員崗位職責、微機室管理用法制度、教室多媒體設備管理制度、同學上機規(guī)章等共十多項。各專用教室、多媒體教室都做到了制度上墻。 學校定期對全部設備進行檢修。每學期初，學校都會對全部信息化設備進行一次檢查，一方面發(fā)覺問題準時解決，另一方面增加保管人的責任意識。目前全部機器均性能良好，用法正常。各類設備都落實保管責任人。計算機室、多媒體室、綜合電教室等設備都有專人負責。老師用計算機管理規(guī)范，每人都與學校簽定了相關責任書;一般教室計算機管理也是管理規(guī)范，每位任課老師用法計算機都要有記錄，計算機保管責任到人，同時加強對班級同學信息管理員的培訓與指導。 (3)以管理軟件為依托 學校始終特別重視“訓練資源庫”

27、建設，先后購買了k12資源庫、龍教資源庫，接入北大附中網(wǎng)校，目前正在著手預備建設集資源共建共享、在線教學設計、在線課件開發(fā)、學科信息發(fā)布、交互溝通等功能于一體的各學科、多層次的學科資源網(wǎng)站，目的是構建一個“學教并重”、“建用并舉”的交互式資源建設和應用環(huán)境，主動建設有特色的訓練資源，為教學設計、學科教學供應優(yōu)質(zhì)資源支持。 三年來，我們在財務、人事、圖書、學籍等工作上全部用法軟件來進行管理。學校正在逐步建立和完善學校管理數(shù)據(jù)庫，以最終實現(xiàn)學校老師管理、同學管理、教務管理等訓練管理信息化。 (4)以學校網(wǎng)站為平臺 我們學校的網(wǎng)站也在今年進行了全新的改版，不僅設計更富有朝氣，欄目也更完整，涵蓋了學校

28、的各個方面。目前學校網(wǎng)站已有新聞時空、學校概況、菁菁校內(nèi)、黨建園地、教工之家、園丁禮贊、同學風采和校內(nèi)文化等十幾個欄目，這些欄目內(nèi)容很改善，信息更新快，已成為我們學校老師和同學信息溝通的場所、學校行政管理的操作平臺、校務公開的窗口、學校對外宣揚的主陣地、學校、家庭、.親密聯(lián)系的紐帶。 學校網(wǎng)站建設及維護由專人負責，并成立領導小組，對網(wǎng)站信息發(fā)布進行全方位指導、監(jiān)督和督促，使該網(wǎng)站面對.供應了全方位、綜合性的訓練信息發(fā)布服務，網(wǎng)站信息更新準時，起到了很好的訓練宣揚效果。 三、夯實老師進展建設 (1) 加強培訓，提高素養(yǎng) 學校始終特別重視對老師信息技術應用力量的培育。自2021年以來至今，對全校老

29、師進行了多次的信息技術應用力量方面的培訓，如最早的dos指令、windows等操作系統(tǒng)基礎學問培訓;word、excel辦公自動化軟件培訓，powerpoint演示文稿制作，flsh動畫制作、authware課件制作，現(xiàn)代訓練技術培訓、信息技術與課程整合培訓等。通過培訓，老師們的信息技術應用力量有了顯著的提高，絕大部分老師都能嫻熟運用word、excel、powerpoint等軟件，有90%老師能結合課堂教學實際，通過上網(wǎng)下載和自己制作一些ppt，來協(xié)作這些課件用法，取得了很好的效果，有效地提高了課堂效率。 另外學校特別重視對專職老師的培育，一有機會就會派信息技術專業(yè)老師外出學習各種現(xiàn)代訓練技

30、術，同時加強網(wǎng)絡管理人員的培訓，網(wǎng)管人員考核合格方能持證上崗。 (2)開展活動，進行討論 學校定期開展網(wǎng)絡環(huán)境下教學設計應用討論，充分利用日照市網(wǎng)絡教研平臺嘗試網(wǎng)絡環(huán)境下的集體備課，并充分利用網(wǎng)絡資源，進行各自的教學設計。 學校主動開展信息技術與學科整合公開課、觀摩課、教學研討會等教研活動。通過一系列的活動，老師們的學科整合意識增加了，教學水平也有了提高。張永勝、葉榮、時亮獲市信息技術與課程整合優(yōu)質(zhì)課一、二等獎，葉榮、張永勝獲省一、二等獎;孫玉忠等十位老師在省市中學校多媒體網(wǎng)絡課件評比活動中獲獎。 四、服務同學個性進展 (1) 落實課程，開拓校本 學校重視對同學信息科技素養(yǎng)的培育，嚴格根據(jù)國家

31、課程方案和山東省一般中學校基本規(guī)范要求，在三個班級定期定量開足開好信息技術訓練課。與此同時，學校主動開拓校本課程，成立信息技術愛好小組，鼓舞同學自己動手，運用所學的現(xiàn)代信息技術制作課件、制作班級網(wǎng)頁，并主動參與中學校電子作品競賽，開展學校電子小報制作競賽等，并把它作為同學評優(yōu)的條件之一。 (2) 開展活動，提高力量 同學通過課程學習，把握了運用信息技術的基本力量，并能在團隊活動中、班級網(wǎng)站建設中、主題訓練的資料收集中，運用學過的技能來開展活動。例如在“討論性學習”活動中，提倡同學上網(wǎng)搜集資料，制作ppt幻燈演示展現(xiàn)，取得良好效果;在“讀書節(jié)”、“英語小品表演節(jié)”等活動中，電子小報、電子背景等因

32、素的運用，為活動的勝利舉辦奠定了良好基礎，同時也掃瞄文學天地的精粹，提高了信息科技的含量;在“弘揚民族精神”、“主題班會”、“法制訓練”等主題活動中，上網(wǎng)、電腦小報、成了必不行少的一部分。 正是由于學校立足了信息科技的課程建設，把信息科技與各種同學活動有機地融合起來，使同學的信息科技力量有了不斷地提高，因此在今年20xx年日照市中學校電腦制作競賽中，張馨予等三位同學獲獎。 通過三年的努力，我校已在進展訓練信息化的工作中取得了階段性成果，為學校課程教學改革供應了強大的技術支持，起著極大的推動作用。下一步，學校將進一步依托訓練信息化，將訓練教學改革工作引向深化，我們會連續(xù)深化學習，大膽實踐，提高訓

33、練信息化的應用質(zhì)量和水平，為新課程改革和全面實施素養(yǎng)訓練服務。 老師的年終總結 篇6 各位老師： 今日，我們召開全體教職工大會，全面總結前半學期工作。根據(jù)學校支配，上面四位主任，就各自分管的工作進行了仔細的分析總結，總結的到位、透徹、深刻。我們以這樣的方式總結工作，其目的在于，增進相互了解，相互理解，加強溝通，切實增加團結協(xié)作精神和學校整體工作執(zhí)行力，共同做好訓練教學工作。下面，我針對有關問題講兩點看法。 一、關于精細化管理 精細化管理是一種有效管理方式，對學校來講尤其重要。學校訓練要從每一件小事抓起，春風化雨，潤物無聲?！皩W校無小事，事事有訓練；管理無空白，時時能育人?！?推行精細化管理半學

34、期以來，學校各職能處室管理進一步規(guī)范，效能進一步提升，廣闊教職員工的工作責任心、事業(yè)心進一步增加，絕大多數(shù)老師愛崗敬業(yè)，工作扎實細致；同學學習、紀律、衛(wèi)生習慣有了明顯好轉。 但是，客觀地講，我們還做得很不夠，還有很大的進展空間。第一方面，學校對教職工的要求和管理，還必需連續(xù)細化。一是該要求的必需要求；二是要求了的必需去做；三是做了必需檢查；四是檢查了必需通報結果；五是有了結果必需兌現(xiàn)。其次方面，科任老師、班主任對同學的訓練管理，要始終堅持“細”，突出“嚴”，獻出“愛”，把行為習慣（學習、紀律、衛(wèi)生習慣）養(yǎng)成訓練持之以恒地抓下去，抓出成效。 去年在華東師范高校訓練部中學校長培訓中心培訓學習時，我

35、們的生活指導老師是慈愛和氣、滿頭銀發(fā)的退休老教授俞考明，他每天總是在上課前1015分鐘到教室，不論是上午還是下午，不論是刮風還是下雨，始終如一，一個月從未缺席。每天早上上課前，他總給我們講今日或明天上海天氣預報，告知我們天氣狀況，并要我們這些中年人留意天氣改變而增減衣服。下午上課前，他一般會給我們講上海那家醫(yī)院有那方面的醫(yī)療特長，上海那個商業(yè)區(qū)物價適合什么人群購買，那個地方有什么值得游玩欣賞的景物，上海的變遷與進展，出行應乘坐的車或路途等等。這讓我們很感動。我覺得，一是他始終能仔細履行自己生活指導老師的職責，能時時到處替他的同學我們這些外地人著想；二是他以他的身體力行告知我們要關愛同學，老師要

36、對同學細心周到，關懷備至。 家長對自己的孩子都報有很大的期望，因而也報有幻想，總是信任自己的孩子，信任自己孩子的話，認為自己的孩子在學校努力學習，聽話。可這在肯定程度上是一廂情愿。我們知道有肯定數(shù)量的同學，在不同程度上有哄騙學校和家長的行為。有的哄騙學校、老師，有的哄騙家長，有的同時哄騙老師和家長。在這方面，我們做的有效工作還不夠。我們必需加強家校聯(lián)系。做為班主任必需告知每一位同學家長自己的電話號碼，還必需知道每一位同學家長的有效電話。一學期內(nèi)必需與每位同學家長通兩次以上電話或者見一次面；對于問題同學，要和家長多聯(lián)系。我們要要求同學家長定期給自己打電話。 同時，我們在和家長通話或見面時，除告知

37、同學在校表現(xiàn)外，還要告知學校管理方面的有關要求及收費狀況。這很重要，我們知道好多同學假借班級、老師、學校的名義，向家長要錢。這既損害了老師、學校聲譽，也給家長造成了不必要的經(jīng)濟負擔，同時也為同學上網(wǎng)、聚會喝酒等不良行為供應了經(jīng)濟保障。 隨著經(jīng)濟.的進展，同學的家庭結構也在發(fā)生著改變，有的同學雖然家庭健全，但常年見不到父親或母親；有的同學父母離異，家庭殘缺；有的還是孤兒等等，致使好多同學心理不夠健康。所以要求我們班主任、科任老師訓練同學時，不能一刀切，要對癥下藥，做好心理疏導工作。 二、關于團隊精神 一個集體要講團結，這就是所謂的團隊精神。一個集體的事業(yè)勝利，必定是團隊里每個成員共同努力的結果。目前，影響我們學校又好又快進展、訓練教學質(zhì)量持續(xù)提升，已經(jīng)不是我們有多少優(yōu)秀的老師，而是我們每個教職員工是否能同學校同心同德、同心協(xié)力、共同努力工作。半學期以來，教風、學風的好轉，說明我們團隊