【有用】幼兒教學工作方案范文匯總十篇

1、【有用】幼兒教學工作方案范文匯總十篇幼兒教學工作方案 篇1 一、指導思想 20xx年學年，我園以.精神為指導，仔細貫徹國務院關于當前進展學前訓練的若干看法，堅持以人為本的科學進展觀，以管理促規(guī)范，以質(zhì)量促提高，以創(chuàng)新促進展，努力實施素養(yǎng)訓練，促進幼兒進展，推動幼兒園的內(nèi)涵進展，提高保教質(zhì)量和辦園水平，真正使每一位師幼均健康、歡樂地成長。 二、主要工作 1.文化建設。以園本教研、園本培訓為主要平臺，以檢查、監(jiān)督、指導為策略，規(guī)范老師行為，提升老師一日活動質(zhì)量， 開創(chuàng)幼兒園早期閱讀特色文化創(chuàng)建新局面。 2.制度落實。堅持以人為本，管理育人的有效方法，加強對各崗位人員的檢查與指導，發(fā)揮各崗位人員的優(yōu)

2、勢和潛能，集思廣益，吸取教工的看法，以制度管人，讓制度服人，朝著規(guī)范化，科學化的軌跡遠行。 3.訓練現(xiàn)代化幼兒園建設。以創(chuàng)建為抓手，主動爭創(chuàng)“江蘇訓練現(xiàn)代化幼兒園”，組織全體老師仔細學習標準，理解貫徹標準，對比標準查漏補缺，依據(jù)現(xiàn)狀在隊伍建設上，提高老師執(zhí)行課程及訓練科研的力量和水平，實現(xiàn)訓練信息化;在辦園條件上爭取資源，實現(xiàn)裝備現(xiàn)代化;平安衛(wèi)生上做細做嚴，排查和消退平安隱患，各項制度落實到位，在保教水平上注意幼兒習慣、愛好、力量的培育，在臺帳資料上注意日常積累，真正把創(chuàng)建的過程變成學習提高、規(guī)范辦園的過程。 三、詳細措施 (一)扎實常規(guī)工作，提高園務管理質(zhì)量 1.強化內(nèi)部管理，嚴格各項管理制

3、度的執(zhí)行與實施，結(jié)合上學期的執(zhí)行狀況，不斷修改改善考核方案，進一步細化管理細則，明確責任，切實發(fā)揮考核方案的效能，做到有章可循，責任到人。 2.依照考核標準，加強常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表，具體地布置工作，檢查各種工作完成狀況，準時反饋看法，促使每項工作都能準時、高質(zhì)量地完成。連續(xù)做好老師每月績效考核工作。 3.進一步加強學園的環(huán)境建設和管理，開展環(huán)境創(chuàng)設活動，引導幼兒觀看、探究，豐富幼兒的學問，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。 4.提倡以人為本，剛?cè)岵⒅氐墓芾矸绞?，以開放而彈性的管理、敏捷而務實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。 5.利用暑假對教學樓進行整體裝修，保障新學期的各項服務設施的正常用法

4、，如美術室、圖書室、科學發(fā)覺室、多功能室、舞蹈房的全面改裝、幼兒活動室、臥房的窗簾更換、墻面和屋頂?shù)姆鬯?、電線和燈具的更換、嬉水池的更改、陽臺欄桿的整改、校內(nèi)網(wǎng)全掩蓋等。 6.連續(xù)做好幼兒園信息上傳等工作，豐富學園網(wǎng)站，進行溝通與資源共享，準時更新內(nèi)容，不斷提高網(wǎng)站信息的質(zhì)量，提高幼兒園的.聲譽。 7.連續(xù)以共同體結(jié)對為牽引，加強輻射力度，深化開展師徒結(jié)對活動，園園結(jié)對，按需幫扶，以點帶面，做到資源共享。不斷提高老師業(yè)務力量和幼兒園的辦園水平。 (二)優(yōu)化師資隊伍，全面提升三支隊伍的綜合素養(yǎng) 1.抓實培訓，打造高素養(yǎng)老師 一是深化貫徹中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，強化師德培訓，通過多渠道、分層次開展

5、各種形式的師德訓練活動，強化老師職業(yè)抱負、職業(yè)道德和行為規(guī)范訓練，特殊要關注老師的訓練行為，組織開展老師心理健康訓練活動，提高老師的心理調(diào)適力量和心理健康水平。二是優(yōu)化老師培訓模式，以老師專業(yè)進展為本，探究培訓模式，以業(yè)務園長為引領，充分發(fā)揮園內(nèi)教研組的主導作用，建立園本培訓體系，提高培訓的廣度與深度。讓老師學的更多、學的更活、學的更實，素養(yǎng)提高更快。 2.示范引領，打造骨干老師隊伍 堅持以價值引領、文化熏陶和制度建設為抓手，堅決中層干部樂于奉獻，追求卓越的價值追求，提升中層干部的領導力、學習力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力。連續(xù)通過選送骨干老師外出培訓，外出參觀學習，提高干部隊伍理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平，另一

6、方面組織骨干老師進行活動展現(xiàn)、閱歷傳授、講座溝通等活動，發(fā)揮骨干老師的示范引領作用。 3.加強管理，提高后勤隊伍素養(yǎng) 定期、定人、定時組織后勤人員培訓學習，并依據(jù)訓練教學需要，開展技能練兵。要求后勤人員加強自身專業(yè)學習，樹立崗位意識、服務意識、責任意識，保育員要學習如何幫助班主任做好訓練教學工作，消毒、衛(wèi)生等工作要細致到位，操作規(guī)范，漸漸從雜務型向?qū)I(yè)型過渡。食堂人員要進一步提高思想熟悉，重視食品衛(wèi)生平安，嚴把食品進口關，加強伙食管理，規(guī)范操作，杜絕食物中毒發(fā)生，確保師生伙食質(zhì)量。 (三)強化訓練管理，努力提升保教質(zhì)量 1.依法執(zhí)教，強化常規(guī)管理 依據(jù)幼兒園訓練指導綱要的要求，遵循幼兒身心進展

7、規(guī)律和訓練規(guī)律，強化園內(nèi)訓練常規(guī)管理。全體老師要堅持保教并重，堅持以幼兒進展為本，以嬉戲為基本組織形式，合理組織幼兒一日活動，注意活動的生活性、嬉戲性、趣味性，滿意幼兒感知、體驗、探究需求，愛護和培育幼幼兒的愛好和想象力。嚴禁違反幼兒成長規(guī)律的讀寫教學行為，杜絕“學?；眱A向，促進幼兒健康、歡樂成長。 2.以人為本，深化教學討論 一是進一步深化教科研一體化的工作策略，以研促教、以研促改， 幼兒教學工作方案 篇2 一、指導思想 以為幼兒后繼學習和終身進展奠定良好素養(yǎng)基礎為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)進展為核心，推動幼兒的素養(yǎng)訓練，力求發(fā)揮好教研的作用，深化開展教學研討活動，力求使整

8、個班級組老師在訓練教學水平上提升訓練理念，創(chuàng)新意識方面上一個新臺階。并培育具有反思力量的老師，推動老師專業(yè)化的進展。 二、狀況分析 本班級組共有五個班，老師中班主任都是教齡長、閱歷豐富的，但配班中有三位是新老師有熱忱，但閱歷不足，新老師要熟識和把握教材，盡快成長。 三、教研重點目標 1、以主題教學為契機，主動探究“有效教學”，提高老師自我反思力量和實踐力量。 2、調(diào)整區(qū)域材料投放方案，提高老師的創(chuàng)新意識。 3、發(fā)揮教研組的作用，穩(wěn)步推動各班班級管理，教學管理的力量。 措施： 1、每周二、三：小教研活動，共同制定主題活動方案、活動目標、活動過程及教學方法、區(qū)域材料投。 2、聽課觀摩溝通，觀摩本組

9、和本園老師的公開課及其優(yōu)質(zhì)教學活動，課后組織全體老師進行評課，通過共同爭論從中尋求最佳訓練途徑。 3、在變廢為寶教學中，關心老師更好地把握作品中孩子的愛好點和訓練價值之間的關系，注意孩子的體驗、感受和進展，鼓舞幼兒大膽地表達表現(xiàn)。 4、開展新老老師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。 5、老師深化觀看幼兒區(qū)域活動，通過分析不斷調(diào)整方案，改進訓練行為，做好訓練心得筆記，最終促進幼兒進展。 6、做好每月幼兒個人成長冊的記錄，真正做到關注孩子的潛能、注意孩子的進展。 7、通過家園互動手冊，以詳細而有針對性的內(nèi)容，增進幼兒園與家庭之間的聯(lián)系與溝通。 8、通過觀摩幼兒園半日活動、參加親

10、子活動等引發(fā)家長關懷幼兒園訓練，促進家園共育。 四、各月工作支配 九月份： 1、進行教室環(huán)境創(chuàng)設。 2、召開開學初家長會。 3、重點抓一日活動常規(guī)工作。 4、新授早操和律動。 5、制定各類工作方案。 6、冬季運動會節(jié)目選材。 7、發(fā)家園互動手冊。 8、新生家訪。 9、聽課支配：班級兩堂課，班主任一節(jié)，配班老師一節(jié)。 十月份： 1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國訓練。 2、聽課支配：第六周版畫大一班、第七周版畫大二班、第八周版畫大三班。 幼兒教學工作方案 篇3 【唱歌歌謠】 1.喜愛唱歌，體驗在唱歌活動中的歡樂，并與他人合作演唱 2.學會一些基本的唱歌技能，能夠正確的咬字，吐字和呼吸;能較自然地運用

11、聲音表情和身體動作表情;能夠在集體唱歌活動中適當掌握和調(diào)整自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。 3.能記住學過的歌曲歌謠的名稱;能基本感知，理解歌曲中歌詞，曲調(diào)所表達的內(nèi)容、情感;并能用自然、美妙的聲音進行唱歌歌謠表現(xiàn) 【韻律嬉戲】 1.喜愛參與韻律活動和音樂嬉戲;體驗韻律活動和音樂嬉戲中的歡樂;能夠用身體動作探究、表達音樂以及與他人合作表演。 2.能夠較自如的運用和掌握自己的身體動作 ;你簡潔有用韻律幫助道具;能夠在合作性的韻律活動中運用動作和表情與他人溝通協(xié)作 3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關系，能依據(jù)音樂的不憐憫緒來表演韻律活動，并嘗試用自己的感受進行制造性活動表現(xiàn)。 【玩奏樂器】

12、1.喜愛參加打擊樂演奏活動;體驗并享受與他人合作演奏的歡樂。 2.學會常用打擊樂器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動中有意識的掌握、調(diào)整自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法制造性的表現(xiàn)音樂。 3.能夠熟悉，辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點;了解基本的樂器學問;初步了解簡潔的節(jié)奏型;能看懂簡潔的指揮手勢含義并與指揮相協(xié)作。 4.碰鈴 鈴鼓 響板。 【音樂觀賞】 1.喜愛參加音樂觀賞活動，體驗并享受音樂觀賞過程中的歡樂。 2.初步學習運用語言，美術韻律動作等各種藝術表現(xiàn)手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂觀賞的過程中嘗試與同伴溝通合作。 幼兒教學工作方案 篇4 一

13、、班級狀況分析 (一)幼兒狀況分析 我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經(jīng)過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： 1、優(yōu)勢表現(xiàn)： (1)個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。 (2)奇怪心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動，寵愛參加體育

14、活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導和訓練。 (2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差。需要老師賜予重視。 3、其它個別狀況：

15、1.我班上學期有位新入園幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，關心他們進到集體中來。 2.我班有個別幼兒，生活自理力量進展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師賜予關心。這與其家長平常過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)主動鼓舞他們自己動手，關心他們獲得自我服務的勝利體驗，促進他們生活自理力量的提高。 (二)家長狀況分析 1.家園溝通進一步暢通 經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家

16、長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。 2.家長訓練觀念仍有待提高 通過日常觀看、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是訓練意識不強，對于孩子的日常訓練仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認字、寫字等文化學問。 總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。 二、本學期培育目標 (一)身體進展(包括早熬煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我愛護) 1、早熬煉逐月支配： 三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的好習慣。 四月份：練習課間操

17、，學習踵趾小跑步。 五月份：選定“六一”節(jié)目，主動進行排練。 六月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步。 七月份：學習踢踏步，增加早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。 2、動作技能： (1)鼓舞幼兒主動英勇地參與體育活動，不怕困難。 (2)跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。 (3)學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。 (4)探究多種運動器材的方法。 (5)學會用法簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。 3、生活衛(wèi)生習慣： (1)輕松、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。 (2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自

18、理大小便。 (3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。 (4)學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 4、自我愛護： (1)主動協(xié)作成人進行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。 (2)既學會“學習愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。 (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)章，留意平安。 (二)認知進展(包括：科學、語言、藝術) 1、科學 (1)鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現(xiàn)象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。 (2)有目的、有挨

19、次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現(xiàn)象的差異和改變。(學習簡潔的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的改變，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然神秘的愛好。 (4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。 (5)理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。 (6)活動嬉戲中，嘗試學 幼兒教學工作方案 篇5 一、指導思想 仔細貫徹、落實、執(zhí)行幼兒園訓練指導綱要精神，運用先進的訓練理念，開展豐富多樣的幼兒訓練活動，推動幼兒素養(yǎng)訓練的全面進展;適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長、為社區(qū)服務。 二、工作目標 1、抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽提高 3、

20、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 (一)抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用宣揚欄以書面形式向家長、幼兒展現(xiàn)本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎?今日你微笑了嗎?今日你蹲下和孩子談心了嗎?今日你和家長溝通了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。 2、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。 本學年在業(yè)務學習中，除學習有關訓練教學理論外，將針對幼兒訓練中的“每月話題”，組織老師爭論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅持“訓練筆記”的撰寫，引導老師用綱要理念去分析訓練現(xiàn)象，反思教學行為。 3、落實保教分層管理

21、，提高一日活動質(zhì)效。 (1)依據(jù)按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓。 (2)開展聽課、評課活動,互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量,從而促進老師專業(yè)化進展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任連續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。 (3)各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 (4) 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務學問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素養(yǎng)。 (二)、抓班級管理

22、，促保教質(zhì)量提高 加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務。 1、老師與幼兒的'互動：擅長發(fā)覺每個孩子的閃完點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進展。 3、老師與家長的互動：擅長指導家長的育兒學問等工作，與家長建立公平和諧的關系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒進展狀況和幼兒園訓練教學內(nèi)容;期末進行一次家長問

23、卷，了解家長的看法、建議，向家進步行展現(xiàn)活動。 4、創(chuàng)設師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達力量的培育及良好傾聽習慣的培育。 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧進展。 (三)抓特色討論，促辦園聲譽提高 充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞科學啟蒙整合訓練、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動，突出特色教學，增加辦園活力。 1、我愿就將這種訓練滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、擅長表達自己。在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中。現(xiàn)

24、在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會連續(xù)將這一課題訓練貫穿日常訓練中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的奇怪心，促使其去探究，去觀看，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。 2、今年連續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班老師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。 4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。 幼兒教學工作方案 篇6 一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機遇，面對新課程的改革，特制定本學期教學方案如下： 新的

25、學期已進入正軌，使我有了明確的工作目標，以至更清楚地朝著方案去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，為了保質(zhì)保量的做好各項訓練教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，將從以下幾個方面開展工作： 一、良好環(huán)境的創(chuàng)設 1、衛(wèi)生環(huán)境 與其他老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當處理，將擔心全因素降低到最低限度。 2、教學環(huán)境 為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的主動性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此

26、我們將運用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習愛好。 二、訓練觀念的創(chuàng)新 新時代的老師更要學會創(chuàng)新，老師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)覺問題，解決問題。不斷愛惜和培育同學的奇怪心、求知欲，愛護同學的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應更寬闊的自主探究空間。 1、品德訓練方面 協(xié)作教養(yǎng)員連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項規(guī)章。加強對嬉戲的指導，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神。 2

27、、智育方面 多開展智力嬉戲，進展幼兒的觀看力和思維力量。鼓舞幼兒多觀看季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過觀看，使幼兒加深對日常事物的熟悉。主動開展共享閱讀課題討論活動，以促進幼兒全面的進展。為幼小連接做好過渡，連續(xù)抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧進展，為幼兒進入學校打好基礎。 三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng) 1、仔細對待工作中的每一件事，盡自己最大的力量完成到最好，這才是老師責任心的體現(xiàn)。敬重孩子、走進孩子，在活動中學習觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為看法、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀看、記錄技能。 2、主動關懷國內(nèi)外學前訓練信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技

28、術、觀摩、聽講座等，吸取訓練學科的新學問、新技能。 3、學習在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學，準時記錄訓練教學中的困難及相關資料的收集和反思。仔細做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的閱歷。 四、主動做好家長工作 家長是我們訓練事業(yè)的合作人，是訓練責任的分擔者，是一份珍貴的訓練資源。我們用細致入微的工作看法贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作： 1、熱忱接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。，同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。 2、主動邀請家長參加教學活動及各類大型活動。 3、如遇特別狀況準時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電

29、話追蹤問候。 4、邀請家長主動參加到教學活動中去，與老師共同商討、策劃訓練方案、結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況，促進幼兒之間及家園之間的交往與溝通。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐煩和責任心，換取每個家長的放心。 我會努力堅持科學的進展觀，堅持以改革創(chuàng)新為動力，以全面提高幼兒身體素養(yǎng)、培育幼兒制造力和想像力、激發(fā)幼兒對科學領域的愛好、教給幼兒粗淺的學問為重點，提高幼兒多方面的素養(yǎng)。 幼兒教學工作方案 篇7 經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和嬉戲。針對本年段幼兒實際狀

30、況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下。 幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、主動地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精準;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較精準地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;.交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能

31、仔細傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培育，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。 1、能用較規(guī)范性的語言完整、詳細、連貫的表述 為幼兒供應一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領域相互滲透的訓練，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表

32、達自己的觀點;其次改進看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學形式。 教學形式打算幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當支配小組集中，幼兒分 組講解并描述能為幼兒供應更多講解并描述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭訓練的有利因素，不斷強化家庭中語言訓練，如：讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌

33、、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。 2、(1)學習從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學問題。 為幼兒供應肯定的活動空間，供應豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學學問、技能，老師應挺直教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)覺和感知，我們將設計肯定的情景，引導幼兒觀看，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學問閱歷，去解決問題，獲得新的學問;在小組活動中，我們將注意數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應給幼兒充分的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中

34、充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互爭論，學習同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲; 同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)大事，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒留意和關懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的愛好。 (2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪、好問、好探究的看法。 個別的探究形式開展訓練活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生 活之中，如科學嬉戲活動風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和

35、操作活動，獲到相關的科學閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的機會讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學學問。 3、喜愛參加各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒供應寬松、自由與近期訓練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;

36、最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參與有特色的民間藝術活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理力量，有初步的平安愛護意識創(chuàng)設 “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透訓練，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生 活衛(wèi)生習慣和生活自理力量，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學問，學會愛護自己，并通過家長有目的的實際演示和嬉戲，關心幼兒形成自我愛護的意識。 5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。 創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應人

37、際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、方案活動，引導、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關心幼兒積累勝利的閱歷。 二、教科研工作 1、 主動開展教研活動。每周集中年段老師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務爭論等多種形式進行有針對性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。 2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的訓練流淌內(nèi)容，探討實施的方法和途徑，同時對上周訓練教學活動進行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同協(xié)商，調(diào)整訓練策略。 3、指導年段老師寫好逐日活動方案，并對活動進行反思，仔細寫好教學反思筆記，每

38、月月初檢查年段老師上個月的手頭文檔，并做好記錄。 幼兒教學工作方案 篇8 本學期，全園的訓練教學工作將以我局薊縣會議提出的“增加法規(guī)意識，強化民主管理，全面提升辦學水平”的主報告為中心內(nèi)容，進一步加強教學管理工作的方法和力度，實現(xiàn)訓練教學管理的規(guī)范化、科學化。同時緊緊圍繞全面落實幼兒園訓練指導綱要試點工作方案及我區(qū)教研的工作重點及全園的工作要點，開展訓練教學的各項工作。進一步加強全面提高辦園質(zhì)量，爭創(chuàng)天津市示范幼兒園。 詳細方案： 一、 加強訓練教學管理工作，引領老師個性化成長。 在本學期的教學管理工作重要突出以下幾個工作特點： 1、嚴格規(guī)范老師師德，以師德引領老師思想成長。 師德建設是老師成

39、長的基礎，是訓練工作的關鍵，是現(xiàn)實的迫切要求。為此，我們首先將依據(jù)區(qū)訓練局提出的“十禁、十忌、十提倡”，并結(jié)合我園的有關規(guī)章制度，進一步強化師德修養(yǎng)的提高，借其次十個老師節(jié)到來的契機，在全園開展“以良好師的匯報.”的活動中，做好一線老師的“綠色溝通工程”工作。 其次，以綱要為依據(jù)，整理并確立“師德規(guī)范條例”，以“師德違紀，一票拒絕”為原則，以加強日常檢查、量化考核為主要途徑，切實貫徹師德條例的落實。 2、明確教學崗位職責，以職責引領老師基本素養(yǎng)成長。 崗位職責是每名老師開展工作的硬條件，也是一線老師應具備的基本素養(yǎng)。本學期，我們將以層層管理為主要管理手段，進一步強化部助理的工作職責，提高部助理

40、工作水平，并以平行班部為單位，開展日常訓練教學活動。同時，結(jié)合每位老師的自身狀況，開展與職責對標的工作，找出自身的切實不足，并寫出提高方案。 3、開展參加式的討論，以民主引領老師個性成長。 通過對參加式教研活動的不斷嘗試，我們更加感受到參加式的討論氛圍能夠極大調(diào)動老師的討論與思索的主動性。因此，在本學期的工作中： （1）參加方案。 在整個教學工作方案的制定過程中，由教學分管領導提出實施 細則，由部助理進一步討論、修改，交由全體老師共同爭論、定稿，這樣使整個方案的制定更加民主，保證順暢實施。 （2）參加教研。 本學期，我們?nèi)試@實行綱要試點工作方案，把落腳 點放在“建構(gòu)主動有效的師幼互動”上。在

41、教研活動中，大力推舉“教研我主持”、“青年老師自我展現(xiàn)臺”等主題教研活動的形式，充分發(fā)揮老師參加教研活動的主動性，為青年老師搭舞臺。讓教研活動成為老師暢所欲言的場所，成為青年老師個性不斷施展的大課堂。 （3）特色建設。 在本學期的班級建設工作中，我們堅持從本班幼兒實際愛好和 進展需要動身，同時嘗試從老師的自身特長動身，師幼共同構(gòu)建本班的訓練特色。 （4）自主討論。 在建立本班的特色的基礎上，在了解園內(nèi)的課題討論進展狀況 的前提下，結(jié)合自己的討論閱歷和討論專長，確立自己的討論小專題，以便使討論工作的開展更具人性化、個性化，最終保證討論的可行性。 二、努力提高教研的實效性，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)訓練。 1、進一

42、步加強老師基本訓練方法的培訓，主動鼓舞老師參與 市區(qū)級培訓活動及開學初的園級培訓活動。同時做好園內(nèi)的老師二級培訓,從我園實際動身，加強對青年老師的基礎理論的培訓和學習，使其不斷成長；同時，抓好理論學習、轉(zhuǎn)變觀念、訓練實踐三個環(huán)節(jié)的不斷轉(zhuǎn)換和有效實施，盡快提高老師訓練行為的轉(zhuǎn)變，不斷提高老師的理論水平。 2、進一步加強園內(nèi)教科研專題的討論，力爭通過討論工作解決老師在訓練過程中最亟待解決的問題，從中提高老師的教科研力量，促進教學水平不斷提高。（詳細方案見教研專題方案） 3、進一步開展園內(nèi)各課題討論及成果推廣活動。堅持以教科研引路，連續(xù)深化開展建構(gòu)主動有效的師幼互動策略的討論、從培育幼兒早期閱讀愛好

43、入手，促進幼兒創(chuàng)新思維力量的進展，關于幼兒戶外混齡區(qū)域體育活動的討論等課題的實施與討論。在討論的過程中要力求使老師逐步明確這是老師成長、提升的過程。進一步推廣以結(jié)題客體的討論成果，使其真正服務于教學工作。做好網(wǎng)絡德育的推廣展現(xiàn)活動。 4、進一步討論小幼連接中存在的問題。面對現(xiàn)實，立足長遠， 切實做好家長的思想工作。一方面要連續(xù)加強對家長的宣揚工作；另一方面要仔細為大班幼兒做好入學前的各方面預備。除了增設幼兒書法學習、參觀學校等活動外，老師在日常教學活動中還應加強對幼兒心理、力量、智力三方面的培育，為幼兒入學奠定良好的基礎。 三、 提高家長工作水平，尋求有效的家長工作方法。 家長工作越來越為我們

44、訓練工作重視，在本學期的工作中，我們將重點實施“綠色溝通工程”，以提高我園整體家長工作上水平： 1、老師節(jié)“以良好師德回報.”主題系列活動。 2、每班制定切實可行的家長工作實施方案。包括新生工作、個別家長工作、插班生工作等內(nèi)容的方案。 3、園長每月一次的重點班家長會聽會制度。 4、每兩月召開一次家委會。重點向家長介紹園所的工作狀況； 征求家長對幼兒園各項工作的看法和建議；宣揚學前訓練的先進理念、訓練方法；營造家園共育的良好氛圍，使家委會真正發(fā)揮橋梁作用，使我們的工作最終得到家長的認可。 5、舉辦家長學校。聘請有關幼兒訓練專家進行講座、家長參加 講座的家教閱歷座談會。 6、堅持每月一次的家長開放

45、日活動。注意開放前的預備、過程 中的管理、開放后的問卷工作，使家長能夠進一步理解老師的工作，成為實現(xiàn)家園共育的有效舉措。 7、增加園內(nèi)重要活動后的信息反饋，廣泛征詢家長的看法和建議。 四、 組織豐富多彩的訓練教學活動，促進幼兒全面進展。 1、通過組織有方案的參觀活動、滿意幼兒愛好需求，在各項活 動中留意幼兒的生成活動，開闊幼兒眼界，豐富幼兒閱歷，使幼兒充分體驗集體活動的樂趣。 2、加強未成年人的思想道德建設工作在幼兒園的扎實落實。開 展以“好孩子在行動”為主題的系列訓練活動。 3、開展“寶寶秀”家庭DV大賽，推動我園“金珍寶”電視臺活動的開展。 4、不斷調(diào)整和完善升旗活動的形式和內(nèi)容，使升旗活

46、動成為真 正促進幼兒良好行為習慣養(yǎng)成及優(yōu)秀品質(zhì)形成的最佳手段。 5、搞好我園“第九屆藝術節(jié)”，突破以往藝術節(jié)的舉辦模式， 為全園幼兒搭設舞臺，充分展現(xiàn)幼兒的藝術才能，創(chuàng)設濃郁的藝術氛圍。 6、開展園內(nèi)的新年慶?；顒?。 各月詳細工作支配 九月份： 1、全園老師集中培訓。 2、依據(jù)總目標，制定各班組新學期工作方案、學期方案、月方案、周預想 3、各課題組組長做好課題的方案工作。 4、各班組進行環(huán)境、創(chuàng)設及評比活動。 5、結(jié)合慶祝老師節(jié)20周年，開展“以良好師德回報.”系列活動。（通過召開家委會、伙委會、家長座談會、發(fā)放家長問卷、老師家訪等形式進行） 6、開展本學期“好孩子在行動”系列活動之一，以“九

47、九重陽節(jié)”為訓練契機，開展以“做爺爺奶奶的愛心小精靈”為主題的活動。 7、參與區(qū)級的活動區(qū)材料展現(xiàn)。 8、以班為單位的園內(nèi)教研活動觀摩。 9、每月一次的家長開放活動。 十月份： 1、“好孩子在行動”系列活動之二，以慶祝國慶節(jié)為訓練契機，開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的主題活動。 2、做好迎接全國健康訓練基地開放活動的預備。 3、幼兒的季節(jié)性參觀活動。 4、課題“從培育幼兒早期閱讀愛好入手，促進幼兒創(chuàng)新力量進展的策略討論”階段性觀摩研討活動。 5、參與河北區(qū)“十佳”優(yōu)秀訓練活動評比。 十一月份： 1、“好孩子在行動”系列活動之三，結(jié)合冬季的到來，開展“和冬爺爺交伴侶”為主題的訓練活動。 2、參與河北區(qū)幼

48、教系統(tǒng)課程改革論壇會。 3、參與河北區(qū)幼兒園教研活動現(xiàn)場會。 4、參與全市科學制作活動、美術繪畫單項訓練活動的評比。 十二月份： 1、開展“好孩子在行動”系列活動之四，以迎新年活動為契機，開展“我長大了”為主題的訓練活動。 2、開展本園第九屆藝術節(jié)。 3、學期末幼兒終結(jié)性評估。 4、做好年各班組工作總結(jié) 幼兒教學工作方案 篇9 "繪本"是一種用圖畫與文字共同敘述一個完整故事的讀本，它是透過圖畫與文字的交織、互動來講解并描述故事的一門藝術。繪本中的圖畫都特別精致、形式多樣，多數(shù)是世界上知名插畫家的作品，他們運用各種手法，或水彩，或剪貼，營造故事情節(jié)，讓孩子在閱讀過程中享受文學

49、，也感受美學。"繪本閱讀"作為一種新的閱讀方式正漸漸走進幼兒園，走近孩子，在本學期，我采納多種指導策略，讓孩子們親近繪本，歡樂閱讀。 一、開心地情感體驗，是孩子走入繪本世界的鑰匙。 繪本，圖文并茂，符合兒童的認知規(guī)律，可以關心孩子更輕松的熟悉世界。在指導大班幼兒閱讀繪本時可以從人物的動作神態(tài)來理解心理的進展改變，學習歸納主題及進展抽象規(guī)律思維的力量。其實，每個孩子都是讀圖的天才，他們用直觀的方式，通過調(diào)動人的最原始的感覺系統(tǒng)-看、聽、想，感同身受。一本好的繪本，能讓一個不識字的孩子僅看畫面也能"讀"出個大意。 如在我們進行的繪本閱讀活動狐貍爸爸鴨兒子時，

50、孩子們看到封面上的生動的狐貍爸爸頂著鴨蛋的可愛模樣就已經(jīng)特別感愛好了，孩子們紛紛講解并描述：狐貍鼻子上怎么會頂著鴨蛋呢?鴨蛋有裂縫了帶著疑問，孩子們開頭完整閱讀，閱讀的過程中，有的孩子禁不住"哈哈哈"大笑，原來他們看到了狐貍孵蛋的可愛、滑稽的樣子，我又接著問："狐貍是怎么孵蛋的?"萌萌說："鴨蛋綁在身上，看它的表情多滑稽啊。"小怡說："狐貍把蛋放在嘴里，看那樣子可真饞"孩子們在閱讀過程中表情開心，享受到了繪本閱讀的歡樂。 好的繪本，不僅繪畫精致，構(gòu)圖、顏色能使閱讀者在視覺上愉悅，而且每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵，圖與圖之

51、間能呈現(xiàn)獨特的敘事關系，可以給人一種直抵心靈的暖和與感動。幼兒在閱讀繪本的過程中，會產(chǎn)生移情現(xiàn)象，情感共鳴拓寬了孩子的想象力，豐富了孩子的語言表達力量。孩子們隨著仆人公的情感改變或悲或喜，豐富了孩子們的情感體驗。只有讓孩子們體會到了閱讀的歡樂，孩子們才會更主動、主動地投入到下一次的閱讀活動中。開心地情感體驗是孩子打開繪本閱讀大門的鑰匙，能促使孩子下一次更主動地進入閱讀活動。 二、多種閱讀方式，增加幼兒對繪本閱讀的愛好。 繪本都比較唯美，版式精到獨特，以封面、扉頁、下文以及封底，構(gòu)成一個近乎完善的整體。翻開一本本大大的繪本，那精致的紙張、美麗的畫面在給予孩子審美的同時，也讓孩子產(chǎn)生深厚的愛好。而在與大班孩子們進行繪本閱讀時，并不是將一本書平鋪的觀看和直述。需縱觀孩子們的年齡特點及閱讀水平，運用一些技巧，將閱讀活動開展得豐富、多樣，才能讓孩子的閱讀愛好更加深厚。通常，我都采納以下幾種方式來閱讀： 方法一：遮蓋部分圖片激起幼兒的想象?？梢詫嬅嬷?/p>