走近細(xì)胞非常學(xué)案

1、第一章 走近細(xì)胞【復(fù)習(xí)目標(biāo)鎖定】最新考綱提示命題熱點(diǎn)預(yù)測1.多種多樣的細(xì)胞2.細(xì)胞學(xué)說的建立過程3.用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞1.病毒的結(jié)構(gòu)及與人體健康的聯(lián)系2.比較真核細(xì)胞與原核細(xì)胞3.顯微鏡的使用方法、注意事項(xiàng)【基礎(chǔ)自主梳理】一、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞1.病毒：由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有依賴活細(xì)胞才能生活。2.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。單細(xì)胞生物，單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。3.除病毒外，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換，以細(xì)胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長發(fā)育，以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和

2、變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異等，都是依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成的。思考感悟根據(jù)病毒的特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)該怎樣培養(yǎng)病毒？提示：病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)離不開活細(xì)胞。只有寄生在活細(xì)胞中病毒才能繁殖，表現(xiàn)出生命活動(dòng)。所以實(shí)驗(yàn)室都是利用活細(xì)胞來培養(yǎng)病毒。如培養(yǎng)植物病毒要用植物細(xì)胞，培養(yǎng)動(dòng)物病毒要用動(dòng)物細(xì)胞，培養(yǎng)噬菌體要用細(xì)菌。二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次1.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈。2.生命系統(tǒng)的最基本結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞，最高層次為生物圈，各生命系統(tǒng)既層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。三、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1.使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞（1）高倍鏡的使用方法首先在

3、低倍鏡下觀察清楚，找到物像，移至視野中央。然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡觀察，轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清為止。（2）細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性與統(tǒng)一性不同的細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核（或擬核），這體現(xiàn)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性；不同的細(xì)胞形態(tài)、大小千差萬別，這說明細(xì)胞具有多樣性。思考感悟?yàn)槭裁床恢苯佑酶弑剁R觀察？在換高倍鏡前為什么要先將物像移到視野的中央？提示：高倍鏡觀察的視野小，直接使用高倍鏡不容易找到目標(biāo)。只有將要進(jìn)一步放大的目標(biāo)移到視野的中央，才能在高倍下看到。2.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞（1）分類依據(jù)：根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類；由真核細(xì)胞構(gòu)成的生

4、物叫真核生物，如大多數(shù)的動(dòng)植物，由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物，如細(xì)菌和藍(lán)藻等。（2）原核生物的代表類群：細(xì)菌：直徑0.55.0m，大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的異養(yǎng)生物，藍(lán)藻（也稱藍(lán)細(xì)菌）：細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物；它們的直徑約為10m，在淡水水域污染、富營養(yǎng)化出現(xiàn)的水華中有多種藍(lán)藻；（3）原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較：共性：具有相似的細(xì)胞膜與細(xì)胞質(zhì)，有核DNA差異：原核細(xì)胞細(xì)胞壁的成分是蛋白質(zhì)和多糖，不是纖維素；無核膜包被的細(xì)胞核，也沒有染色體；細(xì)胞質(zhì)中只有核糖體，沒有其它典型的細(xì)胞器。3.細(xì)胞學(xué)說（1）建立過程1665年，英國科學(xué)家虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)

5、現(xiàn)并命名了細(xì)胞；18世紀(jì)30年代，德國的兩位科學(xué)家施萊登和施旺共同建立了細(xì)胞學(xué)說；1858年，德國的魏爾肖提出了細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的觀點(diǎn)，作為對細(xì)胞學(xué)說的修改和補(bǔ)充。（2）主要內(nèi)容細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。（3）意義提示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性。揭示了生物之間存在一定的親緣關(guān)系。思考感悟從細(xì)胞學(xué)說的發(fā)現(xiàn)歷程，你領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有那些特點(diǎn)？提示：任何科學(xué)發(fā)現(xiàn)都需要許多科學(xué)家共同參與、共同努力；科學(xué)發(fā)現(xiàn)都需要一定的技術(shù)支持，建立在科

6、學(xué)技術(shù)成果的基礎(chǔ)之上；科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要科學(xué)家的理性思維與嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)想結(jié)合；科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要許多科學(xué)家前仆后繼，不懈努力，是一個(gè)不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展完善的過程。【要點(diǎn)歸納探究】要點(diǎn)一：生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的原因分析 1.病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞 (1)病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu).主要由蛋白質(zhì)和核酸(每種病毒的核酸只有一種，DNA或RNA)構(gòu)成，含有DNA的病毒稱為DNA病毒，含有RNA的病毒稱為RNA病毒； (2)病毒只能營寄生生活，只有在活的細(xì)胞內(nèi)才具有生命現(xiàn)象，進(jìn)行復(fù)制。根據(jù)宿主不同。病毒可分為植物病毒(如煙草花葉病毒)、動(dòng)物病毒(如雞瘟病毒)、細(xì)菌病毒(噬菌體)； (3)SARS病毒破壞人的肺部等處的

7、細(xì)胞；乙肝病毒破壞肝細(xì)胞；脊髓灰質(zhì)炎病毒破壞脊髓灰質(zhì)前角的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，導(dǎo)致小兒麻痹；HIV破壞淋巴細(xì)胞，使人喪失免疫力。 2.單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)完整的個(gè)體。（1）一個(gè)細(xì)胞就能完成相應(yīng)的各種生命活動(dòng)，如呼吸、運(yùn)動(dòng)、攝食、繁殖、對刺激作出反應(yīng)等；（2）單細(xì)胞生物有多種，如草履蟲、眼蟲、細(xì)菌、藍(lán)藻、衣藻、酵母菌等。3.多細(xì)胞生物是由很多細(xì)胞構(gòu)成有機(jī)的整體（1）多細(xì)胞生物的生命開始于一個(gè)細(xì)胞受精卵；（2）受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化，最后發(fā)育成成熟個(gè)體；（3）多細(xì)胞生物是在許多分化細(xì)胞的密切配合下，完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，如縮手反射、免疫等。4.實(shí)例：生物生物類型生命活動(dòng)基本特征說明草履蟲單細(xì)胞

8、生物運(yùn)動(dòng)和分裂運(yùn)動(dòng)和繁殖單細(xì)胞生物具有生命的特征人多細(xì)胞生物生殖和發(fā)育繁殖、生長和發(fā)育多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是從一個(gè)細(xì)胞開始的，其生長和發(fā)育也是建立在細(xì)胞的分裂和分化基礎(chǔ)上的人多細(xì)胞生物縮手反射應(yīng)激性反射等神經(jīng)活動(dòng)需要多種細(xì)胞的參與艾滋病毒非細(xì)胞形態(tài)的生物侵入人體的淋巴細(xì)胞繁殖病毒在活細(xì)胞中繁殖人人和高等動(dòng)物免疫應(yīng)激性免疫作為機(jī)體對入侵病原微生物的一種防御反應(yīng)，需要淋巴細(xì)胞的參與5.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（1）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位除病毒等少數(shù)種類外，一切生物體均由細(xì)胞構(gòu)成。多細(xì)胞生物體都是由一個(gè)受精卵分裂分化來的；每個(gè)細(xì)胞具有自己獨(dú)立的一套“完整”結(jié)構(gòu)體系，是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)

9、單位。細(xì)胞具有獨(dú)立、有序的自控代謝體系，細(xì)胞是代謝與功能的基本單位，細(xì)胞間密切合作共同完成生物體的生命活動(dòng)。（2）生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。非細(xì)胞形態(tài)的病毒必須依賴于活細(xì)胞才能生活和繁殖，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、繁殖、生長和發(fā)育、應(yīng)激性和穩(wěn)態(tài)等都是在細(xì)胞基礎(chǔ)上完成的。（3）沒有細(xì)胞就沒有完整的生命 一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活動(dòng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不能完成生命活動(dòng)的。 無數(shù)實(shí)驗(yàn)證明，任何結(jié)構(gòu)完整性被破壞的細(xì)胞，都不能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞完整的生命活動(dòng)。(4)生命系統(tǒng)的其他層次都是建立在細(xì)胞基礎(chǔ)之上的。沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次，

10、更談不上種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等層次。從最小的細(xì)胞到最大的生命系統(tǒng)生物圈，盡管層次復(fù)雜多樣，大小不同，但它們層層相依，都離不開細(xì)胞。因此，細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。要點(diǎn)二、病毒、原核細(xì)胞、真核細(xì)胞的比較 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞病毒大小較小(11m10m較?。?m -10m）較大(10m100m)最小本質(zhì)區(qū)別 無以核膜為界的細(xì)胞核有以核膜為界的細(xì)胞核無細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞核無核膜、核仁，遺傳物質(zhì)分布的區(qū)域稱擬核；無染色體有成形的細(xì)胞核，有核膜和核仁；核中DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體無細(xì)胞器有分散的核糖體，無其他細(xì)胞器有線粒體、葉綠體、高爾基體等復(fù)雜的細(xì)胞器無細(xì)胞壁細(xì)胞壁不含纖維素，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)細(xì)胞壁的主

11、要成分是纖維素和果膠無遺傳物質(zhì)RNA或RNA細(xì)胞分裂 一般是二分裂 無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂病毒復(fù)制轉(zhuǎn)錄與翻譯出現(xiàn)在同一時(shí)間與地點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)，翻譯在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)。轉(zhuǎn)錄在前，翻譯在后在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行舉例放線菌、藍(lán)藻、細(xì)菌、衣原體、支原體真菌、動(dòng)物、植物等DNA病毒：T2噬菌體RNA病毒：HIV、煙草花葉病毒等特別提醒 真原核細(xì)胞的共性：均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、均以 DNA作為遺傳物質(zhì)。真核細(xì)胞的共性：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和多種細(xì)胞器。原核細(xì)胞的共性：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核；細(xì)胞質(zhì)中只有一種細(xì)胞器核糖體?！咀灾魈骄?】 下圖分別表示形態(tài)和功能都不相同的兩種細(xì)胞，但它們都有相似的基本結(jié)

12、構(gòu)，其統(tǒng)一性表現(xiàn)在 （ ）A.都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B.都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)C.都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D.都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核答案與解析A 題中衣藻和變形蟲都是真核細(xì)胞，它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，但衣藻還有細(xì)胞壁，變形蟲沒有細(xì)胞壁。要點(diǎn)三、顯微鏡的使用方法1.顯微鏡使用中的程序使用程序：嚴(yán)格按照取鏡安放對光壓片觀察的程序進(jìn)行。程序操作對光的程序 低倍鏡觀察的程序高倍鏡觀察的程序視野中異物位置確定的程序轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器使較大的光圈對準(zhǔn)通光孔左跟注視目鏡內(nèi)視野，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到有一個(gè)明亮的視野為止。將標(biāo)本放在載物臺(tái)

13、上通光孔的正中央用壓片夾夾好轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到接近裝片左眼注視目鏡視野，按相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒徐徐上升，直到看到物像調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.直到物象清晰。在低倍鏡下，將要觀察的目標(biāo)移到視野中央轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，移走低倍鏡，換上高倍鏡調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和光圈，直到物象清晰。(異物的位置有三種可能：一是目鏡，二是物鏡，三是標(biāo)本)移動(dòng)裝片，異物不動(dòng)移走低倍物鏡，換上高倍物鏡后異物仍在，說明在目鏡上。2.正確把握幾種關(guān)系關(guān)系判定鏡頭長度與放大倍數(shù)的關(guān)系目鏡的長度與放大倍數(shù)成“反比”，物鏡的長度與放大倍數(shù)成“正比”。物像移動(dòng)與裝片移動(dòng)的關(guān)系由于顯微鏡下成的像是倒立的像，所以，物像移動(dòng)的方向與載

14、玻片移動(dòng)的方向是相反的。顯微鏡放大數(shù)倍與視野中觀察到的物像數(shù)目的關(guān)系放大倍數(shù)越大，所觀察到的物像數(shù)目越少；放大倍數(shù)越小，所觀察到的物像數(shù)目越多。特別提醒視野的亮度不僅與光源有關(guān)，還與物像放大倍數(shù)有關(guān)，由低倍鏡換上高倍鏡，視野會(huì)變暗。這是因?yàn)槲镧R放大倍數(shù)越高，透鏡的直徑越小，透過的光量越少，可通過換大光圈或反光鏡的凹面，使光量增多。在觀察顏色較深的標(biāo)本時(shí)應(yīng)將視野調(diào)得亮一些，在觀察顏色較淺的標(biāo)本時(shí)，應(yīng)將視野調(diào)得暗一些，以增加對比度，有利于物像清晰。放大倍數(shù)：也稱放大率，指物像大小對物體大小的比例。顯微鏡總的放大倍數(shù)等于目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)。放大倍數(shù)指的是長度或?qū)挾?，而不是面積或

15、體積。顯微鏡的目鏡中長度較短的放大倍數(shù)大，長度較長的放大倍數(shù)小，而物鏡相反?！咀灾魈骄?】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)。應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野中所看到的細(xì)胞數(shù)目最多( )A.目鏡10×物鏡10× B.目鏡16×物鏡20× C.目鏡10×物鏡4× D.目鏡10×物鏡40×答案與解析 C 顯微鏡的放大倍數(shù)越小，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目就越多。顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù) ×物鏡的放大倍數(shù)。題目中放大倍數(shù)最大的是D，10 × 40=400×,最小的是C，10

16、5;4=40×?！揪淇碱}例析】類型一病毒、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較【例】（2008·廣東高考，密碼改編）下列那項(xiàng)是沒有細(xì)胞壁的細(xì)胞A.花粉 B.紅細(xì)胞 C.大腸桿菌 D.流感病毒【思路解析】一般植物細(xì)胞和原核細(xì)胞具有細(xì)胞壁；花粉細(xì)胞是植物細(xì)胞，大腸桿菌是原核細(xì)胞，它們都具有細(xì)胞壁；紅細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，沒有細(xì)胞壁；病毒是由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成的，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 【答案】B拓展鏈接植物細(xì)胞壁與原核細(xì)胞的細(xì)胞壁成分是不同的，植物細(xì)胞壁成分主要是纖維素和果膠，原核細(xì)胞細(xì)胞壁的成分主要是蛋白質(zhì)和多糖；并不是所有的原核細(xì)胞都有細(xì)胞壁，支原體和衣原體沒有細(xì)胞壁。類型二細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容例2：對

17、細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容的正確理解是 ( ) A.一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B.細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位 C.所有的細(xì)胞都只能由細(xì)胞分裂而來 D.細(xì)胞對另一個(gè)個(gè)體的其他細(xì)胞的生命起作用【思路解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，它即有自己的生命，又對與其它細(xì)胞共同構(gòu)成的生物體的生命起作用，而不會(huì)對另一個(gè)個(gè)體的其它細(xì)胞起作用；所有的細(xì)胞都來源于已有的細(xì)胞，是通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。【答案】 C易錯(cuò)點(diǎn)擊許多同學(xué)錯(cuò)選A，原因是對細(xì)胞學(xué)說認(rèn)識過于表面化。隨著現(xiàn)在生物學(xué)的發(fā)展的發(fā)展，人們認(rèn)識到病毒的結(jié)構(gòu)更簡單，只有蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但也屬于生物的范疇。類型三

18、高倍顯微鏡的使用及注意事項(xiàng)【例3】（2008·上海高考16）用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí)，下列操作正確的是A.將物鏡對準(zhǔn)通光孔 B.先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察C.移動(dòng)裝片可確定污物在物鏡上 D.使用高倍鏡時(shí)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)【思路解析】使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)先低倍再高倍；觀察時(shí)移動(dòng)裝片污物不動(dòng)，說明污物不在裝片上，換上高倍鏡污物仍不動(dòng)，說明污物不在物鏡上，從而確定污物在目鏡上；換上高倍鏡后不能用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，而是用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)；故BCD均不正確?！敬鸢浮緼互動(dòng)探究顯微鏡的使用是中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)的一項(xiàng)基本技能要求，在歷年的高考題中都有所體現(xiàn)，所以同學(xué)們在復(fù)習(xí)時(shí)一定要嚴(yán)格使用程序，應(yīng)嚴(yán)格按照取鏡安放

19、對光壓片觀察的程序進(jìn)行。真正理解鏡頭長度與放大倍數(shù)的關(guān)系；物像移動(dòng)與裝片移動(dòng)的關(guān)系；顯微鏡放大數(shù)倍與視野中觀察到的物像數(shù)目的關(guān)系，做到有的放矢。例：用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，正確的操作順序應(yīng)是 （）把裝片放在載物臺(tái)上，使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方眼睛從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5 cm處 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔調(diào)節(jié)反光鏡，左眼注視目鏡，使視野明亮 用左眼注視目鏡，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直到看見物像；再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，使視野中的物像清晰 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰將要觀察的物像移動(dòng)到視野中央A. B. C. D.提示：B 使用顯微

20、鏡的正確的操作順序是取鏡安放對光壓片觀察。【速效提升訓(xùn)練】課時(shí)檢測姓名： 班級： 學(xué)號：一、選擇題1.細(xì)胞學(xué)說主要闡明了生物界的( )A.統(tǒng)一性 B.多樣性C.差異性 D.特異性1.A 細(xì)胞學(xué)說闡明了動(dòng)植物都以細(xì)胞為基本單位。通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)，動(dòng)物界與植物界統(tǒng)一起來，因此細(xì)胞學(xué)說主要闡述了生物界的統(tǒng)一性。2.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)與細(xì)胞關(guān)系的敘述，不正確的是() A.細(xì)胞的分裂和分化是人體發(fā)育的基礎(chǔ) B.人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以細(xì)胞的生長必然導(dǎo)致人體的生長 C.只有通過精子和卵細(xì)胞，子代方能獲得親本的遺傳物質(zhì) D.人體是由細(xì)胞構(gòu)成的，但細(xì)胞的生長未必能導(dǎo)致人體的生長2.B 生物體的個(gè)體發(fā)育以細(xì)胞分裂

21、分化為基礎(chǔ); 生物體生長一定是由于細(xì)胞的分裂和生長，但某些細(xì)胞分裂生長生物體并不一定生長，如發(fā)育成熟后的生物個(gè)體; 進(jìn)行有性生殖的生物，精子和卵細(xì)胞是子代和親代之間遺傳物質(zhì)的“橋梁”.3. 下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，錯(cuò)誤的是( )A.1665年，英國科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說B.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成C.細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生3.A 1665年，英國科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞，細(xì)胞學(xué)說是由施萊登、施旺創(chuàng)立的，魏爾

22、肖對細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了補(bǔ)充和完立發(fā)展4. 下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )A.一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的B.SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)C.除病毒外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位D.單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)， 多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)4.B 除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的;病毒必須寄生在細(xì)胞內(nèi)才能完成生命活動(dòng); 多細(xì)胞生物，依靠分化細(xì)胞的密切合作完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，單細(xì)胞生物依靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng).5.下列生物中不屬于真核生物的是 ( )噬菌體 顫藻 酵母菌 水綿A. B

23、.C. D.5.A 噬菌體是細(xì)菌病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)；顫藻屬于藍(lán)藻門顫藻屬，是原核生物；酵母菌和水綿都是真核生物。6. 某單細(xì)胞生物，體內(nèi)不具有葉綠體但有葉綠素，它最可能是( )A.真核生物 B.異養(yǎng)生物 C.無核膜生物 D.有線粒體生物6.C生物體內(nèi)有葉綠素，能進(jìn)行光合作用，所以一定是自養(yǎng)生物，故B錯(cuò)誤；生物體含有葉綠素但沒有葉綠體，則可能是原核生物，細(xì)胞中沒有核膜，只有核糖體，沒有線粒體等其它典型的細(xì)胞器，故AD錯(cuò)誤，C正確。 7.禽流感病毒H5N1為高致病性病毒，其作為生物的主要依據(jù)是 ( ) A.由有機(jī)物組成 B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C.能使其他生物致病 D.能復(fù)制產(chǎn)生后代7.D 本題考查生命的

24、基本特征和病毒自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).只有侵入其他生物的細(xì)胞內(nèi)才表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，在活細(xì)胞內(nèi)病毒可以通過自我復(fù)制進(jìn)行繁殖。8. SARS病毒和HIV的生存和復(fù)制繁殖的場所是（）A無機(jī)環(huán)境 B富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境C.生物體的細(xì)胞間質(zhì)內(nèi) D.生物體的活細(xì)胞內(nèi)8 D病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因而缺乏細(xì)胞所具有的酶系統(tǒng)和能量，必須利用宿主細(xì)胞提供的原料、能量和生物合成場所，在病毒核酸控制下，合成病毒核酸和病毒蛋白質(zhì)。離開活細(xì)胞病毒就不能生存和繁殖。故病毒在細(xì)胞外的無機(jī)環(huán)境、含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境以及細(xì)胞間質(zhì)內(nèi)都不能生存和繁殖。9（2009·上海高三教學(xué)質(zhì)量檢測）若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整

25、目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得下面各圖，試問其中視野最暗的是（ ）（ ）9解析：顯微鏡放大倍數(shù)越多，視野中的細(xì)胞數(shù)目越少，C項(xiàng)表示的視野顯微鏡的放大倍數(shù)最大，視野最暗。答案：C10.圖示為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要的觀察對象，由視野(1)到視野(2)時(shí)，的幾個(gè)操作步驟正確順序是 ( ) 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)節(jié)光圈 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 移動(dòng)玻片 A. B. C. D.10.C 本題考查如何由低倍物鏡換成高倍物鏡。在低倍物鏡下看清物像后，首先將物像移至視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器。換上高倍物鏡。如果視野太暗，可調(diào)節(jié)光圈和反光鏡，最后轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。二、非選擇題11.下圖

26、為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答： (1)該細(xì)胞為_生物細(xì)胞，判斷的理由是_。(2)該細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比。所共有的結(jié)構(gòu)包括_ 等。(填標(biāo)號)(3)該細(xì)胞的細(xì)胞壁與植物細(xì)胞的細(xì)胞壁相比，不同之處表現(xiàn)在_ 。(4)該生物主要以_ 的方式進(jìn)行繁殖。(5)該生物的遺傳物質(zhì)除存在于中外，還存在于_中。(填標(biāo)號)解析：判斷細(xì)胞的類型，依據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)：11答案：(1)原核沒有核膜、核仁(只要答到?jīng)]有核膜即可)(2)，(至少答其中三個(gè)) (3)該細(xì)胞的細(xì)胞壁不含纖維素，主要成分是由糖類和蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物。 (4)二分裂 (5)12.探究分析某學(xué)校的生物興趣小組在一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從湖中取了一瓶水

27、送到實(shí)驗(yàn)室，用于研究這個(gè)湖的污染情況。他們首先檢查所帶回的水中是否有生物存在。請問：(1)這個(gè)過程中一般常用什么儀器檢查有無生物存在?_。(2)你認(rèn)為確認(rèn)水中是否有生物存在的根據(jù)是什么(請至少寫出三點(diǎn))? j_；k_ ；l_。 （3）請推測，怎樣通過水中生物數(shù)量的多少判斷湖水的污染情況_。解析：研究微觀世界離不開顯微鏡。生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)胞分裂、細(xì)胞運(yùn)動(dòng)都可作為判斷生物存在的根據(jù)。污染程度越嚴(yán)重，水中的生物的種類和數(shù)量就越少。答案：（1）顯微鏡。（2）被觀察的對象有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；能自主運(yùn)動(dòng)；正在進(jìn)行細(xì)胞分裂；是否有應(yīng)激性；有無生長發(fā)育現(xiàn)象（任意三項(xiàng)均可）。（3）根據(jù)水中生物的種類和

28、數(shù)量判斷：若生物的種類和數(shù)量多，說明污染輕；否則說明污染重。課時(shí)檢測姓名： 班級： 學(xué)號：一、選擇題：（15小題，每小題4分，共60分）1. 人體不同部位的細(xì)胞，其形態(tài)結(jié)構(gòu)差別很大.主要是因?yàn)樗鼈?() A.分布在不同部位 B.受周圍其他細(xì)胞的擠壓 C.營養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)不同 D.所要完成的生理功能不同1. D 人體細(xì)胞都來源于同一個(gè)細(xì)胞一受精卵。不同部位的細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)差別很大，這是細(xì)胞分化的結(jié)果，分化后的細(xì)胞所完成的生理功能不同。2.（2008·全國卷3.改編）下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，正確的是（ ）A.硝化細(xì)菌能氧化周圍環(huán)境中的NH3，為化能合成提供能量，屬于自養(yǎng)型生物B.某些細(xì)菌可以進(jìn)行

29、有氧呼吸，有氧呼吸的主要場所是線粒體C.用纖維素酶可以溶解掉細(xì)菌的細(xì)胞壁D.大腸桿菌與酵母菌的本質(zhì)區(qū)別是前者的遺傳物質(zhì)是RNA，后者的遺傳物質(zhì)是DNA2.A 某些細(xì)菌如藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）、光合細(xì)菌以及紅螺菌都能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物；細(xì)菌是原核生物，細(xì)胞中沒有線粒體等典型的細(xì)胞器；原核細(xì)胞的細(xì)胞壁主要成分是蛋白質(zhì)和多糖，不是纖維素，不能用纖維素酶溶解掉；所有細(xì)胞中都有DNA，都以DNA為遺傳物質(zhì)。3.(2007·山東高考1.改編) 3月24日是世界結(jié)核病防治日。下列關(guān)于結(jié)核病的描述正確的是A.高倍顯微鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)B.該菌是原核生物，細(xì)胞中沒有線粒體，所以

30、不進(jìn)行有氧呼吸C.該菌感染機(jī)體后能快速繁殖，其細(xì)胞分裂方式為有絲分裂D.肺結(jié)核是通過空氣傳播的一種呼吸道傳染病3.D 結(jié)核病的病原體為結(jié)核桿菌，屬于細(xì)菌，沒有以核膜為界的細(xì)胞核；該菌能依靠細(xì)胞質(zhì)中的相關(guān)酶進(jìn)行有氧呼吸；細(xì)菌的繁殖方式為二分裂；肺結(jié)核是通過空氣傳播的一種呼吸道傳染病，肺結(jié)核患者通過大聲說話、咳嗽、打噴嚏把病菌散播在空氣中傳播。4（廣東省珠海市2009屆六校教學(xué)質(zhì)量檢測）（多選）如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這不能說明  A細(xì)胞死亡和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分  B單細(xì)胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)能力很差&

31、#160; C細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活，可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致  D細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，才能完成正常的生命活動(dòng)4ABC【解析】破壞病毒和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)后都同樣失去了生物活性，從而說明一定結(jié)構(gòu)為生命活動(dòng)的前提，故D項(xiàng)正確。其他選項(xiàng)與題干信息無關(guān)，故錯(cuò)誤。5.下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述中，正確的是 A.對于比較大的目標(biāo)（如鮮類葉片），在高倍鏡下容易找到，可以直接使用高倍物鏡觀察 B.在低倍鏡下找到葉肉細(xì)胞，即可換高倍物鏡 C.換高倍物鏡后，先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰 D.為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用大光圈或凹面鏡5.D 在使用高倍鏡前

32、,必須先在低倍鏡下觀察清楚,并將物像移到視野的中央,然后轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡轉(zhuǎn)換器,換上高倍物鏡,并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋到圖像清晰;換用高倍鏡后通光量變小, 視野會(huì)變暗, 這時(shí)為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡6.對細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的理解正確的是 ( ) A.一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B.細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位 C.所有的細(xì)胞都只能由細(xì)胞分裂而來 D.細(xì)胞對另一個(gè)個(gè)體的其他細(xì)胞的生命起作用6.C 除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的; 細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，多細(xì)胞生物依靠多個(gè)細(xì)胞的分工協(xié)作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng); 細(xì)胞對與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的生命整體起作用7.如下圖所示，1、2為物鏡長度；3

33、、4為目鏡長度；5、6為觀察時(shí)當(dāng)成像清晰時(shí)物鏡與標(biāo)本切片距離大小。若載玻片位置不變，在一個(gè)視野中看到細(xì)胞最多的正確組合是（）A.1、3、5B.2、4、6 C.2、3、5 D.1、4、67.D 物鏡越長， 放大倍數(shù)越大，與裝片的距離越小；目鏡越長，放大倍數(shù)越??；圖示中1、2是物鏡，3、4是目鏡，放大倍數(shù)2>1，3>4，5中物鏡距裝片距離小，放大倍數(shù)高。放大倍數(shù)越小，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多，故選1、4。8. (2008重慶高考)下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A.酵母菌有核膜，而固氮菌沒有B.酵母菌有細(xì)胞膜，而固氮菌沒有C.黑藻細(xì)胞有線粒體，而藍(lán)藻細(xì)胞沒有 D.黑藻細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而藍(lán)藻細(xì)胞沒有

34、8.B 酵母菌是真菌，有細(xì)胞膜、核膜，而固氮菌是細(xì)菌，無核膜但有細(xì)胞膜；藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒有線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等典型的細(xì)胞器，只有核糖體；黑藻是真核生物，有典型的細(xì)胞器。9.恩格斯曾經(jīng)把“能量轉(zhuǎn)化和守恒定律、細(xì)胞學(xué)說、達(dá)爾文進(jìn)化論”并列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)。其中細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立的重要意義在于 () 將千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來 證明了生物之間存在著親緣關(guān)系 為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ) 證明了生物界和非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性 A. B. C. D.9.B本題考查對細(xì)胞學(xué)說意義的理解。細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性，能證明生物之間存在著親緣關(guān)系，

35、為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)。敘述錯(cuò)誤。10.除哪項(xiàng)外。其余各項(xiàng)對中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述都是正確的 ()核酸 蛋白質(zhì) 液泡 葉綠體 核膜 細(xì)胞膜 細(xì)胞壁A.在病毒、大腸桿菌、衣藻和草履蟲體內(nèi)都存在 B.在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在C.在衣藻體內(nèi)都存在 D.除外，其余各項(xiàng)在衣藻和藍(lán)藻內(nèi)都存在10.C 病毒體內(nèi)只有一種核酸（DNA或RNA），但部分病毒無核酸（如瘋牛病病毒），故A不正確；大腸桿菌是細(xì)菌，沒有核膜，故B不正確；藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，無核膜、無葉綠體，故D是不正確的；衣藻是單細(xì)胞真核生物，具有上述各種結(jié)構(gòu)，故C是正確的。11.成人身體約有1014個(gè)細(xì)胞。這些細(xì)胞大約有200多

36、種不同的類型，根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種。但是都有基本相同的結(jié)構(gòu)，這說明 A.人體細(xì)胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性 B.細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同C.200多種不同的類型就是200多種不同的組織 D.人體細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同11.A 分化的細(xì)胞在形態(tài)、功能上具有差異性，故B不正確；組織是由不同的細(xì)胞構(gòu)成的，人體有上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織和肌肉組織等四種基本組織，故C不正確；題干信息表明人體細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性，并沒有把人體細(xì)胞與草履蟲進(jìn)行比較；草履蟲是單細(xì)胞生物，有胞口、胞肛、收集管、伸縮泡等結(jié)構(gòu)，而人體細(xì)胞沒有，故D不正確；多細(xì)胞生物體內(nèi)的細(xì)胞有分化，形態(tài)、功能有差異，但基本結(jié)

37、構(gòu)上具有統(tǒng)一性，故只有A是正確的。12.細(xì)胞具有多樣性，下面對細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能關(guān)系的理解不正確的是（） A.卵細(xì)胞富含營養(yǎng)、體積大，與早期胚胎發(fā)育相適應(yīng) B.精子具有鞭毛與其運(yùn)動(dòng)功能相適應(yīng) C.神經(jīng)元有長的突起與其傳導(dǎo)功能相適應(yīng) D.紅細(xì)胞無細(xì)胞核與其能再生的功能相適應(yīng)12.D 受精卵中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自卵細(xì)胞，提供胚胎早期發(fā)育所需要的營養(yǎng)，所以A正確；精子依靠鞭毛的擺動(dòng)而游動(dòng)，從而能夠運(yùn)動(dòng)到卵子周圍而完成受精作用，所以B正確；神經(jīng)元的突起構(gòu)成神經(jīng)纖維，與神經(jīng)的傳導(dǎo)相適應(yīng)，故C正確；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核及細(xì)胞器消失，與其運(yùn)輸氧氣功能相適應(yīng)，紅細(xì)胞沒有分裂再生的能力，故D是不正確的。

38、13.在生物界，細(xì)胞的形態(tài)、功能千差萬別，即具有差異性，但同時(shí)也具有統(tǒng)一性。細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在（ ） 細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無染色體，但有擬核，其中含有DNA 真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣A. B. C. D.13.B 原核細(xì)胞沒有以核膜為界的細(xì)胞核，只有主要由一個(gè)DNA分子組成的擬核，故不正確；真核細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)有染色體，原核細(xì)胞無染色體，但有擬核，其中有DNA，說明不管是真核細(xì)胞還是原核細(xì)胞，都有遺傳物質(zhì)存在，故說明了細(xì)胞具有統(tǒng)一性；真核細(xì)胞多種多樣，原核細(xì)胞多種多樣，而真核細(xì)胞和原核細(xì)胞又不一樣，這些也都說明細(xì)胞的多樣性。 14.(2005上海高考 )顯微鏡目鏡為10×、物鏡為l0×時(shí)，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為 ( ) A.2個(gè) B.4個(gè) C.8個(gè) D.16個(gè)14.B 顯微鏡放大倍數(shù)為直徑(線性)放大倍數(shù)而非面積放大。若放大100倍時(shí)(目鏡1