讓人乃眾妙之門 議論文閱讀專練及答案（2018貴州安順中考試題）

1、讓人，乃眾妙之門 議論文閱讀專練及答案（2018貴州安順中考試題）讓人，乃眾妙之門 沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人。”每句最后一字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人，可以說是沈從文性格的一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學者，成就大事業(yè)，享譽中外。可見，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。 讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識?！白屓朔俏胰?，弱者不讓人。”歷史上成就大事業(yè)的人，哪個不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重

2、的崇高品德嗎？因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負荊請罪”，從而留下了一段千古佳話。 讓人，可以使人與人之間的關系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視夫妻劇場，主持人問：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎？”喬老答：“一個字，忍?！狈蛉速＄鶕尨穑骸拔沂撬膫€字，一忍再忍?！痹溨C中盡顯相處之道。 讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風順，有時甚至會陷入絕境。如果寧折不彎，不退不讓，事業(yè)很可能會就此終結。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發(fā)新的生機。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫

3、他鐘愛的小說、散文，幾乎被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學術，寫出皇皇巨著中國服飾史，又一次為世人刮目相看。 可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認識到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當成世界的中心，遇到別人冒犯，當然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點幽默細胞。生活中遇到不順，誰心里都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。 讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業(yè)也會多幾分順利。不信，

4、你試試！ 1下列對本文中心論點的表述正確的一項是（ ）（3分） A讓人，讓沈從文成就大事業(yè)，享譽中外。 B讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。 C讓人，并不是懦弱。 D讓人，乃眾妙之門。 2選文第段中加線的“這種美德”具體指什么？（3分） 3選文第段運用了哪些論證方法？任選其中一種論證方法分析其作用。（4 分） 4選文第段有什么作用？（4 分） 5請簡要梳理本文的論證思路。（4 分） 【答案】 1（3分）B 2（3分）豁達大度，以國家利益為重的崇高品德。 3（4分）（學生能寫出其中任意兩種論證方法給2分，能簡單分析其中一種論證方法的作用給2分）（1）舉例論證，以沈從文不能小小說后大度忍讓轉(zhuǎn)而潛心研

5、究服飾史為例，證明“讓人對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助”的觀點。（2）對比論證。假設”不退讓，事業(yè)可能會就此終結；讓人，事業(yè)就會煥發(fā)新的生機”正反對比，證明本段論點。（3）比喻論證。用“人生之樹在即將枯萎時煥發(fā)生機”比喻事業(yè)在遭遇挫折后又有了新的發(fā)展，說理具體形象。 （4）道理論證，分析人在事業(yè)上很難一帆風順，懂得讓人可以在困難中有所發(fā)展的道理，證明本段論點。 （5）事實論證，用沈從文事業(yè)發(fā)展受挫后懂得退讓而發(fā)展新的事業(yè)的事實材料證明本段論點。 4（4 分）（答出任意兩點得滿分） （1）從沈從文的故事寫起，避免了議論文的枯燥，開頭有吸引力，激發(fā)讀者閱讀興趣。 （2）很自然地引出了本文的中心論點“讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。” （3）沈從文的事例同時也是本文論點的有力論據(jù)，論證了中心論點。 （4）開頭從沈從文的故事寫起，與第四段再舉沈從文的事例相互呼應，構成文章重要的事實論據(jù)，有力的證明了本文觀點。 5（4 分） 本文首先從沈從文的故事寫起，自然引出文章中心論點“讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑”；接著從“讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種