第二學(xué)期七年級數(shù)學(xué)寒假練習(xí)大全

1、第二學(xué)期七年級數(shù)學(xué)寒假練習(xí)大全豐富的學(xué)習(xí)生活對自己的幫助非常大 ,接下來就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供的第二學(xué)期七年級數(shù)學(xué)寒假練習(xí) ,希望會對大家的學(xué)習(xí)帶來幫助!一、選擇題(共10小題 ,每題3分 ,共30分;1、方程2x-3y=5,x+ =6,3x-y+2z=0,2x+4y,5x-y0中是二元一次方程的有()個。A.1 B.2 C.3 D.42.假設(shè)ab ,那么以下式子正確的選項是 ( ) .A.a-6b-2 B. a C.4+3a4+3b D.2a2b3.不等式 的解集在 數(shù)軸上表示正確的選項是 ( )4.命題垂直于同一條直線的兩條直線互相平行的題設(shè)是 ( ).(A)垂直 (B)兩條直線(C)

2、同一條直線 (D)兩條直線垂直于同一條直線5.對于命題如果2=9 0 ,那么2 ,能說明它是假命題的例子是( )(A)1=50 ,2=40 (B)1=50 ,2=50(C)2=45 (D)1=40 ,2=406.假設(shè)不等式組 的解集為x0 ,那么a的取值范圍為( )A.a0 B.a=0 C.a4 D.a=47、如圖 ,以下條件中：(1) BCD=180(2) 2;(3) 4;(4) 5;能判定ABCD的條件 個數(shù)有( )A.1 B.2 C.3 D.48.將一副直角三角板如下圖放置 ,使含30角的三角板的一條直角邊和含45角的三角板的一條直角邊重合 ,那么1的度數(shù)為 ( )A、45 B、60 C

3、、75 D、859.如果不等式組 無解 ,那么m的取值范圍是 ( )(A)m (B)m (C)m (D)m810、為保護(hù)生態(tài)環(huán)境 ,陜西省某縣響應(yīng)國家退耕還林號召 ,將某一局部耕地改為林地 ,改變后 ,林地面積和耕地面積共有180平方千米 ,耕地面積是林地面積的25% ,為求改變后林地面積和耕地面積各多少平方千米。設(shè)改變后耕地面積x平方千米 ,林地地面積y平方千米 ,根據(jù)題意 ,列出如下四個方程組 ,其中正確的選項是( )A B C D二、填空題：(每題3分 ,共30分)11.假設(shè)x=1 ,y=2是方程組 的解 ,那么 +b= ;12.不等式2x4的所有正整數(shù)解為 .13.2x+y=5 ,當(dāng)

4、滿足條件 時 ,-13.14.同位角相等的逆命題是_。15.填空使之成為一個完整的命題。假設(shè)ab ,bc ,那么 .16.假設(shè)ab ,bc ,那么 .理由是_。17. 且 ,那么 的取值范圍為 .18.在ABC中 ,A=60 ,B=2C ,那么B= _19.如圖 ,直線 1 2 ,AB 1 ,垂足為O ,BC與 2相交于點E ,假設(shè)1=43 ,那么2=_ _家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合

5、,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。20.如圖 ,將一張長方形紙片沿EF折疊后 ,點D、C分別落在D、C的位置 ,ED的延長線與BC交于點G.假設(shè)EFG=55 ,那么1=_.觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動 ,由近及遠(yuǎn)的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的 ,是相當(dāng)有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察 ,保證每個幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法 ,即按順

6、序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察 ,觀察與說話相結(jié)合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時機(jī) ,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時 ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,

7、太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快 ,記得牢 ,而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上 ,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想 ,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來 ,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣 ,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想 ,幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,