體育課程描述

1、體育課程描述【篇一：體育課程描述】體育部 723 大學(xué)體育課程中英文簡(jiǎn)介college physicaleducation課程代碼： 150011b/150021b course code：150011b/150021b 課程名稱：體育 /體育 coursename ： pe/pe時(shí)：16periods： 16 credits ：1 考核方式：考查 assessment：inspection先修課程：無(wú) preparatory courses： none按照體育部總體課程安排，大一為基礎(chǔ)體育課程，所有男生課程內(nèi)容是一致、女生內(nèi)容 是一致 ,主要由武術(shù)內(nèi)容、多種球類、多種器械、多種健身方法和場(chǎng)地

2、障礙拓展課程等內(nèi)容構(gòu)成。通過(guò)大一的課程教學(xué)，使學(xué)生能夠盡可能多地了解多種運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，一方面為大二專項(xiàng)課程打基礎(chǔ)，更重要的是通過(guò)對(duì)學(xué)生施加有針對(duì)性地訓(xùn)練，能 夠全面地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、拓展生存技能、提高心理素質(zhì)、豐富高校體育的課程體系。目前，我校的基礎(chǔ)體育課程在全國(guó)是非常有特點(diǎn)的，特別是在第二學(xué)期安排的場(chǎng)地障礙拓展 課程，經(jīng)過(guò)了5 年多的探索與教學(xué)實(shí)踐，能夠成功地把部分軍事體育項(xiàng)目和心理拓展內(nèi)容與高校體育課程相結(jié)合，在高校開創(chuàng)了非常具有特色的教學(xué)模式，為高校體育課程的發(fā)展方向 提供了嶄新的思路與模式，為更好地通過(guò)體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育做出了積極的貢獻(xiàn)。according

3、oursports department, physicaleducationbasicsubject. contents femalestudents contentmainly consistswushu,ball games, training equipment,fitness methodsoutwardbound etc. through freshmancurriculum, we aimteachingstudents basicknowledge, basic skills basicability.onething lay goodfoundation specialcou

4、rse secondyearstudents. another,through specifictraining activity,improvestudents overall sport quality, expand life skills,improve psychologicalquality, enrichpe course system.present,our basic sports programs veryuniquecountry.especially secondsemester courses, we have arrangedoutwardbound. after

5、teachingpractice, we can successfullycombined some military sports psychologicalexpandingcontent pecourses universities,which creates veryuniqueteaching model. sportsprograms provide newdirectionpositivecontribution students-aroundall development throughphysical education.中英文課程簡(jiǎn)介724 大學(xué)體育課程中英文簡(jiǎn)介 coll

6、ege physical education課程代碼： 150031b/150041bcourse code： 150031b/150041b課程名稱：體育 /體育 coursename ：pe/pe 時(shí)： 16periods：16 credits： 1 考核方式：考查assessment：inspection先修課程：preparatory courses： 大學(xué)二年級(jí)體育課程為必修課程，開設(shè)的課程是專項(xiàng)體育課程，在兩個(gè)學(xué)期中學(xué)生專 修一項(xiàng)體育課程，培養(yǎng)一項(xiàng)較為突出的體育特長(zhǎng)。主要進(jìn)行專項(xiàng)知識(shí)、專項(xiàng)技術(shù)、專項(xiàng)技能 等方面的教學(xué)。目前開設(shè)的課程主要有女子武術(shù)、男子籃球、女子籃球、男子排球、女子

7、排球、男子足球、藝術(shù)體操、女子健美操、女子乒乓球、體育舞蹈、保健課、綜合健身等課程。保健課是為部分不能上正常體育課學(xué)生開設(shè)的，主要指通過(guò)醫(yī)生診斷具有各種不適于劇烈運(yùn) 動(dòng)的疾病等。physical education courses secondyear students compulsorycourses. specificsports courses twosemesters, students specialize onesports course ownindividual sports. our teaching focuses mainly specialknowledge spec

8、ifictechnology specificskills present,we have female wushu, mens basketball, womens basketball, mens volleyball, womens volleyball, football, eurythmics, womens gymnastics, womens table tennis, sports dance, health lesson, healthlesson studentswho cannot make normalattendance peclass, especially tho

9、se diagnosed vigorousexercise.【篇二：體育課程描述】一、課程性質(zhì)與目標(biāo)定位：體育課程秉承 健康第一、全面發(fā)展、突出重點(diǎn)、服務(wù)地方 的理念，開展體育教學(xué)活動(dòng)。體育課程是以身體練習(xí)為主要手段，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的必修課程。把體育理論知識(shí)和技能與健身健康知識(shí)和方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)體育技能和身體鍛煉作為增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的主要手段，同時(shí)把與之相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)及本專業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)結(jié)合到課程教學(xué)中。因此我們把課程目標(biāo)確定為運(yùn)動(dòng)參與和身心健康兩大目標(biāo)。課程的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程的正確認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生參與鍛煉的積極性。使他們能自覺地、積極地、

10、經(jīng)常地參與鍛煉實(shí)現(xiàn)身體運(yùn)動(dòng)的參與目標(biāo)，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本原理和方法，如掌握合理有效的健身方法、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理、鍛煉效果的自我評(píng)價(jià)等，用科學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐。第二個(gè)目標(biāo)是體育運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)，是指學(xué)生通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)，掌握一項(xiàng)或多項(xiàng)自己較為喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉方法，并在某一方面形成一定的愛好和興趣，為今后的鍛煉打好基礎(chǔ)。第三個(gè)目標(biāo)是根據(jù)學(xué)科、專業(yè)的不同，掌握合理的、有效的預(yù)防職業(yè)病的手段和方法。身心健康目標(biāo)主要由三個(gè)子目標(biāo)構(gòu)成，即身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)和社會(huì)適應(yīng)性目標(biāo)。身體健康目標(biāo)是通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)和鍛煉，使學(xué)生在耐力、力量、柔韌及協(xié)調(diào)性等主要素質(zhì)方面得到提高；在形態(tài)機(jī)能方面達(dá)到

11、較為理想的標(biāo)準(zhǔn)和要求；掌握健身原理與方法及有關(guān)的保健、營(yíng)養(yǎng)及衛(wèi)生等知識(shí)，為達(dá)到身體健康目標(biāo)服務(wù)。心理健康目標(biāo)主要體現(xiàn)在情緒的調(diào)控能力和樹立健康向上的自信心等方面。社會(huì)適應(yīng)性目標(biāo)是通過(guò)體育教育及體育活動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生的合作能力、交往能力和適應(yīng)能力，形成良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。二、課程設(shè)置根據(jù)全國(guó)普通高等院校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要的基本要求，并結(jié)合我院教學(xué)師資、場(chǎng)地、器材等實(shí)際情況，對(duì)課程設(shè)置做以下規(guī)定：（一）、一年級(jí)第一學(xué)期主要是普修課、第二學(xué)期主要以選項(xiàng)基礎(chǔ)課為主，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、體質(zhì)等實(shí)際狀況，在進(jìn)行摸底，體能測(cè)試的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分班分項(xiàng)教學(xué)。開設(shè)項(xiàng)目有籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球

12、、太極拳、健美操、瑜伽、體育舞蹈、形體、散打、保健體育。（二）、二年級(jí)第一學(xué)期統(tǒng)一開設(shè)選項(xiàng)課（提高）。主要以提高運(yùn)動(dòng)能力、建立終身體育鍛煉意識(shí)和培養(yǎng)健身習(xí)慣為主。開設(shè)課程有籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、健美操、瑜伽、體育舞蹈、保健體育。（三）二年級(jí)第二學(xué)期、三年級(jí)第一學(xué)期學(xué)生主要以參與俱樂部體育鍛煉為主。所設(shè)置的體育課以身體素質(zhì)練習(xí)為主。（四）一年級(jí)第二學(xué)期、二年級(jí)第一、二學(xué)期，三年級(jí)第一學(xué)期，對(duì)部分學(xué)生開設(shè)拓展選修課，學(xué)生可根據(jù)自己的能力、愛好等進(jìn)行有選擇的學(xué)習(xí)，其內(nèi)容為進(jìn)一步提高機(jī)體能力、拓展體育項(xiàng)目、加深對(duì)體育的了解。（五）、保健與康復(fù)體育課。該課程主要針對(duì)傷、病、殘、體弱、特

13、殊體型的學(xué)生開設(shè)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性的組織康復(fù)、保健體育教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上以太極拳，太極劍，基本素質(zhì)，球類運(yùn)動(dòng)，康復(fù)保健知識(shí)為主要內(nèi)容。以達(dá)到提高素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，掌握鍛煉方法手段，樹立終身體育意識(shí)的目的。三、課程內(nèi)容與課時(shí)分配（一）體育課程內(nèi)容體育課內(nèi)容主要由理論和實(shí)踐兩大部分組成。理論部分教學(xué)內(nèi)容主要包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)理論和知識(shí)；運(yùn)動(dòng)健身的基本原理與鍛煉方法；運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理；體育養(yǎng)生及保健知識(shí)；體育鍛煉的自我監(jiān)督與評(píng)價(jià)；運(yùn)動(dòng)處方；職業(yè)病的預(yù)防手段與方法等方面。并將理論部分以 理論知識(shí)窗 的形式貫穿于教學(xué)全過(guò)程，并可有選擇的進(jìn)行，形式多樣，突出理論教學(xué)的靈活性、實(shí)用性

14、和針對(duì)性。實(shí)踐部分以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為教學(xué)素材，突出運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和鍛煉過(guò)程，這一過(guò)程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、鍛煉方法、組織形式始終與提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力緊緊結(jié)合。充分尊重學(xué)生的不同需求，在現(xiàn)有教學(xué)條件允許的條件下，滿足學(xué)生選課和學(xué)習(xí)的愿望。（二）課時(shí)分配1、體育必修課的教學(xué)時(shí)數(shù)為108 學(xué)時(shí)，一、二、三學(xué)期96 學(xué)時(shí)，每學(xué)期 32 學(xué)時(shí)，每周2 學(xué)時(shí)，每學(xué)期16 周。四、五學(xué)期共12 學(xué)時(shí)，每學(xué)期 6 學(xué)時(shí)；拓展選修課每學(xué)期32 學(xué)時(shí)，每周2 學(xué)時(shí)。2、理論部分占總學(xué)時(shí)數(shù)的10%-15% ，每學(xué)期 3 4 學(xué)時(shí)。以理論知識(shí)窗 的形式在單周上課中利用10 分鐘左右進(jìn)行講授，專項(xiàng)理論根據(jù)教學(xué)

15、內(nèi)容隨堂進(jìn)行講授。3、實(shí)踐部分占總學(xué)時(shí)數(shù)的85%-90% ，其中（根據(jù)各項(xiàng)目實(shí)際情況）專項(xiàng)練習(xí)占40 。身體素質(zhì)（專項(xiàng)素質(zhì)、一般身體素質(zhì)）約占35%-40% ，考試占 10 。四、體育課程的評(píng)價(jià)建立課程評(píng)價(jià)體系的目的在于能全面真實(shí)的反映大學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果，也是衡量教學(xué)效果的重要依據(jù)。對(duì)于體育課程的評(píng)價(jià)采用定量評(píng)價(jià)即量化評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)即行為評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。在對(duì)大學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)和理論知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，把學(xué)生良好的參與意識(shí)、良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的人際關(guān)系和積極向上的進(jìn)取精神以及學(xué)生的進(jìn)步幅度、考勤等納入評(píng)價(jià)內(nèi)容，并成為教學(xué)效果的組成部分。（一）考試內(nèi)容：主要包括各專項(xiàng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、專項(xiàng)身體素質(zhì)占總

16、成績(jī) 70 ，理論知識(shí)占總成績(jī) 20 ，課堂表現(xiàn)占總成績(jī) 10 。（二）考試標(biāo)準(zhǔn)：課堂表現(xiàn)除考勤外，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同要求，對(duì)技戰(zhàn)術(shù)、專項(xiàng)素質(zhì)和理論知識(shí)采用定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。（三）考試辦法：1、理論知識(shí)考試主要采用筆試、大型綜合作業(yè)、提問、口試等形式，第二學(xué)期、第三學(xué)期末各進(jìn)行一次。2、術(shù)課部分項(xiàng)目及素質(zhì)考試實(shí)行同一項(xiàng)目統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。3、學(xué)生第一學(xué)年都必須通過(guò)一次 12 分鐘耐久跑的測(cè)試，無(wú)故缺席者或沒有通過(guò)測(cè)試者，則不給予本學(xué)年的體育課程成績(jī)。4、學(xué)生必須按時(shí)聽課，方準(zhǔn)參加本課程的考核。若未經(jīng)請(qǐng)假，缺課累計(jì)達(dá)到或超過(guò)課程學(xué)時(shí)數(shù)6 學(xué)時(shí) /學(xué)期或遲到、早退累計(jì)達(dá)8 次 /學(xué)期者，則取

17、消參加該課程考試的資格。（無(wú)故缺課一次扣 10 分，遲到或早退一次扣 2 分，從江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生公共體育課程成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)則綜合評(píng)定后總分中扣除）5、考試的組織與管理由學(xué)院體育部負(fù)責(zé)實(shí)施。五、實(shí)施教學(xué)大綱說(shuō)明為保證教學(xué)大綱的順利實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)遵循以下幾方面的事宜：（一）從實(shí)際出發(fā)注重實(shí)效的原則。在教學(xué)大綱或計(jì)劃的制定過(guò)程中以學(xué)生的需求、地域的特點(diǎn)、氣候的情況、場(chǎng)地器材及師資隊(duì)伍的狀況為基本出發(fā)點(diǎn)，力求課程新穎性，多樣性，注重實(shí)效，實(shí)事求是。（二）教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和連貫性原則。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，與學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)，反映本項(xiàng)目?jī)?nèi)容的新發(fā)展，新趨勢(shì)，并且注重教學(xué)內(nèi)容的循序漸進(jìn)原則和每個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)

18、內(nèi)容的連貫性，并使之有機(jī)結(jié)合。體現(xiàn)以人為本，有利于學(xué)生所學(xué)、所用、所練。（三）、每學(xué)年專項(xiàng)課、拓展選修課的教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生需求允許做出相應(yīng)調(diào)整。附：學(xué)院公共體育課程教學(xué)大綱總則【篇三：體育課程描述】標(biāo)準(zhǔn)把課程分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康與社會(huì)適應(yīng)四個(gè)學(xué)習(xí)方面，對(duì)各方面學(xué)習(xí)目標(biāo)又作了具體說(shuō)明和簡(jiǎn)明扼要的規(guī)定。第一個(gè)是運(yùn)動(dòng)參與的目標(biāo)，這是體育與健康課程學(xué)習(xí)的重要的組成部分。標(biāo)準(zhǔn)之所以首先提出這個(gè)目標(biāo)，說(shuō)明了學(xué)生以積極的態(tài)度參與體育課堂學(xué)習(xí)的重要性。無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)，還是課外學(xué)習(xí)；無(wú)論是運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)、還是心理健康和社會(huì)適應(yīng)的培養(yǎng)，首先要學(xué)生的參與進(jìn)去才行。體育活動(dòng)的價(jià)值是體現(xiàn)在過(guò)程之中的。如果你不參與，你的技術(shù)再好也沒有用，當(dāng)然更起不到健康身心，全面發(fā)展了。第二個(gè)是運(yùn)動(dòng)技能的目標(biāo)。運(yùn)動(dòng)技能是體育課程最主要的一個(gè)表現(xiàn)形式。我們?cè)谌魏蔚捏w育課中都會(huì)看到，學(xué)生總是以學(xué)習(xí)某種運(yùn)動(dòng)技能來(lái)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。因此標(biāo)準(zhǔn)中提到： “它反映了體育與健康課程以身體練習(xí)為主要手段的基本特征，是課程學(xué)習(xí)